人教版七年级上册生物 1.2.3 生物圈是最大的生物系统课件(30张PPT)

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名称 人教版七年级上册生物 1.2.3 生物圈是最大的生物系统课件(30张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-08-23 21:56:34

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文档简介

一、多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
森林生态系统
森林生态系统
分布:湿润或较湿润的地方。
特点:动植物种类繁多,处于稳定状态。
植物:以乔木为主,少量灌木和草本植物。
动物:由于在树上容易找到丰富的食物和栖息的地方,所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。
作用:1、为人类提供大量的木材和林副业产品
  2、改善生态环境
草原生态系统
草原生态系统
分布:干旱地区,年降雨量很少。
特点:动植物种类较少,在不同的季节或年份,降雨量不均匀,动植物的数量和种类会发生剧烈变化。
植物:以草本植物为主,少量灌木丛,乔木非常少见。
动物:为了与草原生活相适应,动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。
作用:1、畜牧业发达,为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
  2、调节气候,防止土地被风沙侵蚀。
海洋生态系统
海洋生态系统
分布:海洋占地球表面积的71%,整个地球上的海洋是连成一体的,因此可以看作是一个巨大的生态系统。
植物:绝大部分是微小的浮游植物,还有部分大型藻类,如:海带、裙带菜等。
动物有哪些?这些动物都生活在水面下多少米以内?
海洋中最大的动物是什么?
蓝鲸
作用:1、调节全球气候
 2、丰富的资源
150m
淡水生态系统
淡水生态系统
淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生态系统为例。
分布:浅水区和水的上层。
常见的植物有哪些?
芦苇、水藻、水草、睡莲等。
常见的动物有哪些?
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”还有河蚌等。
湿地生态系统
湿地生态系统
湿地:本书特指沼泽地
湿地被人们誉为“自然之肾”,是世界上最具有生产力的生态系统之一,是多种多样生物产生的“摇篮”。
动物有哪些?
鳄鱼、丹顶鹤。麋鹿也称“四不象”,头似马,身似驴,蹄似牛,角似鹿。全身灰褐色。
植物:主要是草本,水稻也是。
作用:涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。
农田生态系统
农田生态系统
特点:由农民来管理农作物,因此,人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话,农田会怎样?
有哪些常见的植物?
动物呢?
有什么作用呢?
为人类提供食物和生活所需。
城市生态系统
城市生态系统
分布:在人群较多的地方。
特点:人是城市生态系统的核心,生物部分主要是人,其他生物种类和数量都很少。
我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用,而在城市中是起什么作用?
巩固练习
①草原生态系统

②森林生态系统

③农田生态系统

④湿地生态系统

⑤海洋生态系统

⑥城市生态系统

⑦淡水生态系统
a.在涵养水源,保持水土方面起重要作用
b.人的作用突出,且以农作物为主
c.由河流、湖泊或池塘等水域与生物组成
d.以浮游植物为主,主要受光照、温度影响
e.消费者主要是人类,植物种类、数量少
f.沼泽植物占优势,动物种类多,蓄洪抗旱能力强
g.年降雨量少,以草木植物为主
1.把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。
二、生物圈是一个统一的整体
资料分析
分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物,但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物,有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方,人们的饮用水也取自河流。
讨论:河流生态系统与哪些生态系统有关联?
小结:河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在:
1、从非生物因素来说,阳光普照于所有的生态系统,大气不停有规律地环流,水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。
2、从地域关系来说,各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河——黄河和长江,源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。
3、从生态系统中的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动,到达不同的生态系统。鱼类洄游,鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。
河流(淡水)生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途 形成
流  入
灌溉
供水
DDT的危害(生态系统中的物质在流动)
20世纪50年代,在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫,其中大部分药剂落在地面上和进入空气中,随着下雨,顺着地面汇入海洋。于是DDT进入食物链:浮游生物——鱼——鸟、兽,鸟兽体内积累的DDT含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软,孵化时极易压碎,孵不出小鸟,使得鸟的数量减少;还能引起妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物,就连从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。
  DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用,会造成环境污染。  
资料
 DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。
DDT
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
20世纪80年代,美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号,占地12000平方米,容积达141600立方米,由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流,还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽,以及人居住的房子,1993年1月,8名科学家进入,计划在里面呆上两年,一边从事科研,一边劳动,自给自足。然而一年多以后,由于里面的氧气含量大幅减少,科学家不得不提前撤离,结束探索。
问题:生物圈2号作为一个特殊的生态系统,科学家能够在里面生活时间长达一年多,说明该生态系统 ;随后科学家不得已撤离,表明该生态系统 。
具有一定的自动调节能力
调节能力有一定限度
生物圈2号鸟瞰
生物圈2号全景
生物圈2号远景
夜幕下的生物圈2号
●生物圈中的各种生态系统,由于地域相隔,表面看来好像毫不相干,但实际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体,它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园.保护生物圈,人人有责!
结论: