小学数学西师大版四年级上4.5三位数乘两位数竖式计算 课件（15张ppt）

说课流程
一、教材分析
二、教学目标
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（一）知识与技能
1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程；
2.掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。
（二）过程与方法
1.让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系;
2.培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。
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三、教法学法
2、学法
引导学生在自主探索、合作交流的过程中经历知识的发生和形成过程，进而使他们在交流中充分体验到两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系。通过分析、讨论、强化练习使学生感悟算理、掌握算法。
1.教法
本节课教学，将采取启发式、探讨式教学，引导学生分析问题、解决问题，从而发展学生的智力，培养学生的能力，使学生掌握本节课的知识，由此及彼，举一反三，触类旁通。
口算练习。
300 X 20= 60 X 500=
70 X 600= 450+500=
1000-350= 400 X 3=
笔算练习。(列竖式计算)
213 X 31= 95 X 12=
通过口算，既训练了口算能力，有提高了学生的积极性，活跃课堂氛围。
例4：一列装载水果的列车从水果基地开往广州，平均每时行128Km,需要28小时到达。水果基地至广州的铁路长多少千米？
水果基地
广州站
通过数量关系，引导学生自主列出三位数乘两位数的横式
小组交流讨论：
先算（ ）x（ ）？积的末位与谁对齐？
再算（ ）x（ ）？积的末位与谁对齐？
最后算什么？
128×2 8=
通过学生讨论，引导学生感悟三位数乘两位数的算理
答：水果基地至广州的铁路长3548Km。
128×28 =
1 2 8
×
4
6
2
5
0
2
4
3
5
8
3584
(千米)
8乘128的积
……
20乘128的积
2
8
……
两个积的和
……
1
通过学生汇报，教师板书明确算理。
三位数乘两位数进位乘法的计算法则
1、先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位与个位对齐。满几十要向上一位进几。
2、再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位与十位对齐。
3、最后把两次乘得的积加起来。
课堂小结
在理解算理基础上，引导学生自主归纳三位数乘两位数的计算法则
34×386 =
王叔叔从家里骑自行车到工厂上班，每分钟行234米，用了35分钟。王叔叔的家到工厂有多远？
问题解决
通过强化练习，加强学生对算理的理解与计算方法的掌握。
本节课中，你学
到了什么？
引导学生回顾、总结、分享本节所学内容。
154×173 =
通过课外拓展，开拓学生自主学习思路，强化独立思考能力。
五、板书设计
三位数乘两位数
学生展示：

128x28=3584(Km)
128
x 28
1024
256
3584
答：水果基地至广州的铁路长3584Km。
速度X时间=路程
计算法则：