(共12张PPT)
举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？
出现正面和出现反面的可能性是
相同的。
试一试
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。
活动要求：
1、每次摸一个，摸完后放回，摇一摇，共摸10次。
2、每摸一次，在书上记录摸出球的颜色。
3、完成后观察统计的结果，想想每次摸之前能确定是什么颜色的球吗？为什么？互相讨论讨论。
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
不确定事件
确定事件
练一练
用“一定”“可能”“不可能”填空
1.太阳（
）从东方升起。
2.
2月份（
）有30号。
3.明天（
）会下雨。
4.人（
）长生不老。
5.爸爸的年龄（
）比我的年龄大。
6.10月1日（
）是国庆节。
7.今天，老师（
）会表扬我。
和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市?
和平
友谊
思考题
1.事情分可能发生、一定发生和不可能发生。
2.可能发生的事件称为不确定事件，一定发生和不
可能发生的事件称为确定事件。
3.事件发生的可能性是有大小的。(共16张PPT)
可能性
游戏一
游戏规则
1.轮流摸球，每次任意摸一个，每次摸之前，要把口袋抖一抖，用手搅一搅。
2.摸好后用画“正”方法表示摸出球的颜色，并把球重新放回口袋。
3.
完成后观察统计的结果，你发现了什么，在小组中交流。
比一比
比较刚才的两次摸球游戏有什么不同。
不确定事件
确定事件
练一练
（1）我（???
）比姐姐小。
（2）人（
）长生不老。
（3）太阳（??
）从西边升起。
（4）明天（???
）会下雨。
（5）
2月份（??
）有30天。
（6）明天，大街上（??
）会有行人。
（7）今天，老师（
）会表扬我。
用“一定”，“可能”，“不可能”填空
练一练
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。
摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。
游戏二
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。
游戏规则
1.把扑克牌打乱次序后反扣在桌上，每次从中任意摸一个，摸后放回，每次摸前,都要重新洗牌,把牌打乱。
2.将每次摸到牌的花色记录在表中。
3.
完成后观察统计的结果，你发现了什么，在小组中交流。
通过刚刚的活动，你又有哪些收获呢？
判断事件发生的可能性的大小，要先列举出整个事件中可能出现的所有情况，再根据列举出的结果作出判断。
练一练
导学单
找：这三个袋子里的球友什么相同处？
想：从哪个口袋里摸出的红球可能性大？
说：小组交流。
元旦期间，超市准备开展回报顾客活动。凡是在超市一次性购物满1000元的，均可以转动转盘一次。一等奖是自行车一辆，二等奖是电水壶一个，三等奖是护手霜一支。
如果你是超市老板，您会怎么设置一、二、三等奖？
练一练(共15张PPT)
1.老师分给每组一个口袋，组内所有成员按顺序每人摸一次，为了公平起见，等大家摸完球后老师告诉大家红黄球各代表哪个队伍。
2.摸好后画正表示出球的颜色出现次数，并把球重新放回口袋。
3.每次摸之前，要把口袋抖一抖，用手搅一搅。
比赛规则
记录到如下表格内：
任意摸到一次，都有两种可能的结果，可能摸到红球，也有可能摸到黄球，所以这个游戏很公平。
黄球
红球
试一试：
在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？
摸出的一定是红球嘛？为什么？
如果我给两个球标上1号球和2号球，摸球时会出现什么情况呢？
那么在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？
出现的
一定是黄球，因为两个全是黄球，不是这一个就是那一个。但是如果标上1号和2号，那么出现的可能是1号黄球也可能是2号黄球。
会出现红球嘛？
1.组长洗牌，边摸边记录，组内每人摸4次。
2.
每次摸前,都要重新洗牌,把牌打乱。
通过刚刚的活动，你又有哪些收获呢？
判断事件发生的可能性的大小，要先列举出整个事件中可能出现的所有情况，再根据列举出的结果作出判断。
练一练：
1往3个口袋里装3个球，要求从中任意摸一个球，可能是红球吗？
?
1号
2号
3号
(1)你能根据摸球的情况判断是几号口袋吗？
(2)哪个口袋摸到红球的可能性大？
(3)你还能想出哪些问题？
2
元旦期间，超市准备开展回报顾客活动。凡是在超市一次性购物满1000元的，均可以转动转盘一次。一等奖是自行车一辆，二等奖是电水壶一个，三等奖是护手霜一支。
如果你是超市老板，您会怎么设置一、二、三等奖？
趣味小故事：古时候有个国家，规定凡是判处死刑的人，在临刑前都要从第3个口袋里摸出的一张纸条。如果摸出的是“死”字，就立即处决；如果摸出的是“生”字，就认为这是神的旨意，要当场放掉判处死刑的人。有位忠臣，由于受奸臣陷害，被判处死刑。奸臣一心想置忠臣于死地，想出一条毒计。同学们，你知道他们会选用哪只口袋来迫害忠臣吗？
小朋友会发现，奸臣不可能选用第3个口袋，更不可能选用第1个口袋。是的，奸臣选用的是第2个口袋，他们想两张纸上都写成“死”字，无论你摸出的哪张纸，都不可能幸免与死。小朋友，忠臣要想死里逃生，该怎么办呢？
聪明的忠臣从口袋里摸出一张纸，并飞快地把它吞进了肚子。他说：“我听从上帝安排，如果上帝认为我该死，那么我吞下的就是‘死’字，请看看剩下的是不是‘生’字。”可剩下的是个“死”字，这说明忠臣吞下的是“生”字啊！
奸臣有苦难言，只好当众放了忠臣。
