(共19张PPT)
可能性
摸球游戏
1.每次在摸球前先用手在口袋里把2个球搅一搅。
2.再任意摸出一个球。
3.把摸出球的颜色按顺序记录在表里。
4.把球放回口袋里，给下一位摸球的人。
5.六人一组，组长拿袋子，记录结果，其余五人轮流摸球，每人摸2
次，共摸10次。
要求：
摸球游戏
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
红球
黄球
摸出的可能是红球，
也可能是黄球。
摸球游戏
摸球游戏
摸出的一定是红球。
摸球游戏
摸出的不可能是红球。
摸出的一定是黄球。
摸球游戏
不确定
确定
如果把这4张牌打乱后反扣在桌上，从中任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
摸出红桃的可能性大
？
要求：
小组合作，把这4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出一张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色用画“正”字的方法记录在表中。
摸牌游戏
摸牌游戏
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
红桃
黑桃
摸牌游戏
摸出红桃的可能性大
？
摸出黑桃的可能性大
摸出红桃和黑桃的可能性相等
任意摸出一个，
摸到的不可能是绿球。
摸到的可能是绿球。
摸到的一定是绿球。
放球游戏
幸运大转盘
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
能说会道
你能用“可能
”、“一定”、“不可能”说说生活中的这些事情吗
？
不可能
可能
不可能
一定
可能
1.太阳（
）从东方升起。
2.摸彩票（
）会中奖。
3.爸爸的年龄（
）比我小。
4.小鱼（
）生活在陆地上。
5.吃饭时人们（
）用右手拿筷子。
转动转盘，如果指针停在涂色部分与空白部分的可能性相等，在下画“
√
”，否则画“
×
”。
小小判官
小小设计师
按要求在正方体的六个面上写“1”“2”或“3”。
抛起正方体，落下后，要使“1”“2”“3”朝上的可能性相等，应在正方体的（
）个面上写“1”，（
）个面上写“2”，（
）个面上写“3”。
2
2
2
小小设计师
按要求在正方体的六个面上写“1”“2”或“3”。
抛起正方体，落下后，要使“2”朝上的可能性最大，“3”朝上的可能性最小。应在正方体的（
）个面上写“1”，（
）个面上写“2”，（
）个面上写“3”。
2
3
1
硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行很多次，结果会怎样？
下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。看了这些数据，你有什么想法？(共15张PPT)
可
能
性
摸彩球
小虎摸的
（
）是红球。
小猪摸的
（
）是红球，
（
）是蓝球。
小猫摸的
（
）是红球。
一定
不可能
可能
可能
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能摸出哪一张呢？有多少种可能？
1.组长分工，一人洗牌，一人画“正”字记录，
其余5人每人摸6次，共摸30次。八人组的其余六人每人摸5次。
2.每次摸前,都要重新洗牌,把牌打乱。
3.摸完后观察记录的数据，小组交流有什么体会。
摸牌情况统计表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
红桃
（次数）
黑桃
（次数）
①
②
在袋子里装入4个球。
任意摸一个，可能是蓝球。
双数面朝上女生赢，
单数面朝上男生赢
女生赢：
掷骰子比赛
男生赢：
游戏公平吗？
掷到3以上面朝上女生赢，
掷到3以下面朝上男生赢
女生赢：
掷骰子比赛
男生赢：
游戏公平吗？
超市准备开展回报顾客活动。凡是在超市一次性购物满500元的，均可以转动转盘一次。一等奖是自行车一辆，二等奖是电水壶一个，三等奖是护手霜一支。
如果你是超市老板，您会怎么设置一、二、三等奖？
一等奖用红色区域表示，
二等奖用黄色区域表示，
三等奖用蓝色区域表示。(共20张PPT)
可能性
。
课前口算
80
÷4=
270
÷30=
120
÷6=
600
÷2=
450
÷9=
800
÷8=
84
÷7=
90
÷6=
300
15
12
100
50
20
9
20
猜硬币
游戏
：
摸球猜颜色
2个球
摸球前，先把口袋里的球摇一摇或搅拌搅拌，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，搅拌搅拌，再摸。
游戏规则：
放2个红球
不可能是其它颜色的球
摸到的一定
是红球
放3个绿球
摸到的一定
是绿球
放7个蓝球
摸到的一定
是蓝球
不可能是其它颜色的球
不可能是其它
颜色的球
像这样，有些事件的发生是确定的，要么一定发生，要么不可能发生，这样的事件叫做
“确定事件”
每次任意摸1个球，摸到的会是什么颜色的球？
小组合作，从1号袋子（里面有1个红球，1个黄球）任意摸出1个球，摸后放回；人人参与，每小组共摸10次，记录员在课堂练习纸上记录好每次摸出球的颜色。
像这样，有些事件的发生是不确定的，可能发生，也可能不发生，这样的事件叫做
“不确定事件”。
说一说。
（1）妈妈的年龄（
）比我大。
（2）
明天（
）下雨。
（3）一袋大米（
）重30吨。
可能
不可能
一定
国庆节期间，商家为了搞摸奖促销活动，满1000元可以摸奖，摸奖箱子里放了10个红球和1个黄球，中奖规则是：摸到黄球的中奖，你觉得中奖的人多吗？
2号袋里放了红球和黄球，小组合作，从2号袋子任意摸出1个球，摸后放回；搅拌后继续摸，每小组一共摸20次，将每次摸到球的颜色记录在课堂练习纸上的表格中
红球
共（
）次
黄球
共（
）次
红球个数多，摸出红球的可能性大；
黄球个数少，摸到黄球的可能性小。
国庆节期间，商家为了搞摸奖促销活动，满1000元可以摸奖，摸奖箱子里放了10个红球和1个黄球，中奖规则是：摸到黄球的中奖，你觉得中奖的人多吗？
幸运转盘
每人各选一种颜色（红或绿或黄），转动幸运转盘，如果转到自己选的颜色就是我们班“幸运之星”。如果转不到则需回答一个问题，回答对了，就是我们班的“智慧之星”
1
2
4
3
连一连。
3个袋子里各任意摸出1个球，分别是什么情况，用线连一连。
摸出的球一定是黄球。
摸出的球不可能是黄球。
摸出的球可能是红球也可能是黄球
。
问题1：
职业棋手赢的可能性大
如果你和象棋职业棋手下一盘棋,谁赢的可能性大?
问题2：
是正品的可能性大
有一批成品西装,经质量检验,正品率达到98%（百分之九十八），从这批西装中任意抽出1件，是正品的可能性大，还是次品的可能性大？
问题3：
当转盘停止转动后，指针落在哪个区域的可能性最大？落在哪个区域的可能性最小？有可能性相等的情况吗？为什么？
指针落在绿色区域的可能性大，落在蓝色区域的可能性小，落在红色和黄色区域的可能性相等。
问题4：
本课小结
今天这节课，
你有什么收获？(共23张PPT)
可能性
1
从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？
1.请小组长拿出课前准备好的袋子，在袋子里放1个红球和1个黄球。
2.小组合作，从组长开始轮流摸球。摸完将球放回。一共摸10次。
3.记录员按顺序记录每次摸出球的颜色。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
颜色
摸球游戏一：
1
在摸球活动中，你有什么体会？
每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。
每个球都有可能摸出。
硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？
下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。看了这些数据，你有什么想法？
试
验
者
抛币次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德·摩根
4092
2048
2044
蒲
丰
4040
2048
1992
费
勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因为摸出的一定是红球。
1.一周（
）有7天。
2.小明用1分钟（
）步行3000米。
3.箱子里有6个绿球，从中任取一个（
）是绿球。4.明天（
）会下雨。
5.有三个口袋，第一个口袋放了5个红球，第二个口袋放了4个黄球，1个红球，第三个口袋放了5个黄球。在第一个口袋任意摸，摸到的（
）是红球；在第二个口袋中任意摸，摸到的（
）是红球；在第三个口袋中任意摸，摸到的（
）是红球。
挑战自我：用“一定”“可能”“不可能”填空。
一定
不可能
一定
可能
一定
可能
不可能
1.请小组长拿出刚才的袋子，在袋子里再放2个黄球。
2.小组合作，从组长开始轮流摸球。摸完将球放回。一共摸30次。
3.记录员按顺序用画“正”法记录每次摸出球的颜色。
黄色
红色
摸球游戏二：
黄球有3个，红球有1个，摸出黄球的可能性大。摸出红球的可能性小。
在摸球活动中，你有什么体会？
每个球都有可能被摸到，摸之前不能确定。
努力吧！
1.从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？
可能是红球
可能是红球
不可能是红球
从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？
第一关
1.牛顿坐在苹果树下，被苹果砸中的可能性大。（
）
2.用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针可能会停在红色上。
（
）
3.在正方体上，一面写上1，两面写上2，三面写上3，抛正方体，数字3朝上的可能性大，数字1朝上的可能性小
。
（
）
2.挑战自我：判断下列说法对不对
×
√
√
1.把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。
摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。
第二关
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。
放球：每次袋子里可以放什么球？
（1）任意摸一个，可能是红球。
（2）任意摸一个，一定是红球。
（3）任意摸一个，不可能是红球。
第三关
转盘游戏
如果指针指向黄色，算女生赢；
如果指针指向蓝色，算男生赢；
指针指向绿色，算平局。
这个游戏规则公平吗？
怎样变就会
公平呢？
挑战自我：
你能提什么问题？
你能提什么问题？
第四关
果真有神灵相助吗？
回师时，按原先所约，把钱取下。将士们一看，原来那些铜币两面都是铸成一样的。
对狄青来说，一百个钱面全部朝上，是个必然事件，但在别人看来，却是几乎不可能出现的。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳
别对自己说“不可能”
。
——约翰.库缇斯
相信自己一定行！
课后思考：
超市开业，举行转盘摸奖活动，设特等奖、一、二、三、四等奖和参与奖若干名。
（1）如果你是超市经理，你会怎么设计这个圆盘？
（2）如果你是消费者，你会怎么设计这个圆盘呢？
（3）设计完了你有什么想法？
敬请指导
谢谢！
