鲁人版《张良》学案含答案
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文档简介
张 良
【学习目标】
1.
积累重要的文言字词
2.
分析人物形象
课时安排：两课时
文本导读
《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘，是《史记》中比较重要的篇章。
课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑；力主刘邦联合彭越、英布等人；反对郦食其复立六国的主张，这一切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。尤其在劝阻刘邦立六国之后时，张良说：“今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？”他所反对者，首先是其故国韩，这说明张良的思想早已突破“复仇”的局限，而以统一天下为己任了。张良的一生，可谓大起大落、大开大阖，先是知难而上，奋发进取，将自己的潜能发挥到极致，最大限度地体现人生价值；而后知其不可为而不为，急流勇退，最大限度地保护自己，都是非凡智慧的表现。
第一课时
汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具(
)以献项伯。汉王亦因(
)令良厚遗(
)项伯，使请（
）汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至襃中，遣良归韩。良因（
）说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固（
）项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
良至韩，韩王成以（
）良从汉王故，项王不遣成之（
）国，从（
）与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以（
）齐王田荣反，书（
）告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北（
）击齐。
项王竟（
）不肯遣韩王，乃以为（
）侯，又杀之（
）彭城。良亡，间（
）行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞（
）鞍而问曰：“吾欲捐（
）关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄（
）；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使（
）。而汉王之将独韩信可属（
）大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将（
）也，常为画策臣（
），时时从汉王。
汉三年，项羽急围汉王荥阳，汉王恐忧，与郦食其谋桡（
）楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其後於杞。武王伐纣，封其後於宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯社稷（
），灭六国之後，使无立锥之地。陛下诚（
）能复立六国後世，毕已受印（
），此其君臣百姓必皆戴（
）陛下之德，莫不乡风慕义（
），愿为臣妾（
）。德义已行，陛下南乡（
）称霸，楚必敛衽（
）而朝。”汉王曰：“善。趣（
）刻印，先生因（
）行佩之矣。”
食其未行，张良从外来谒（
）。汉王方（
）食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”其以郦生语告，曰：“於子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去（
）矣。”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请藉（
）前箸为大王筹（
）之。”曰：“昔者汤伐桀而封其後於杞者，度（
）能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其後於宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾（
），释箕子之拘（
），封（
）比干之墓。今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式（
）智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发（
）钜桥之粟，散（
）鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕，偃革为轩（
），倒置干戈（
），覆以虎皮（句式：
），以示天下不复用兵。今陛下能偃（
）武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳（
），示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴（
），以示不复输积（
）。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七矣。且天下游士（
）离其亲戚（
），弃坟墓，去（
）故旧，从陛下游者，徒（
）欲日夜望咫尺之地（
）。今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之後，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八矣。且夫楚唯无彊（
），六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之（
）？诚（
）用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺（
），骂曰：“竖儒，几败而公事（
）！”令趣销印。
第二课时
一、字音
有郄(
)
厚遗(
)
藉前箸(
)(
)
枭将(
)
栈道(
)
桡楚权(
)
立锥(
)
社稷(
)
敛衽(
)
商容之闾(
)
箕子(
)
偃革(
)
干戈(
)
咫尺(
)
辍食(
)
吐哺(
)
二、通假字
①汉王赐良金百溢
②九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
三、一词多义
(1)从
(2)以
(3)因
(4)为
(5)而
四、古今异义
①乃以为侯
古义：
今义：认为。
②且天下游士离其亲戚
古义：
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。
五、词类活用
(1)名词的活用
①王巴蜀
②从与俱东
③子房前
④而发兵北击齐
⑤间行归汉王
⑥陛下焉得而臣之
(2)动词的活用
今陛下能休马无所用乎
六、指出下列句子的文言句式并翻译
①良具以献项伯 （
）
译文：
②使请汉中地 省略句
译文：
③项羽急围汉王荥阳 省略句
译文：
④覆以虎皮 状语后置句
译文：
1.郦食其向刘邦献计削弱楚国的势力，他的依据是什么？你怎样看待郦食其的策略？
2．在劝说汉王时，张良列举了哪几条理由？由此看出张良是什么样的人？
3.文章是如何刻画张良这一形象的？
4.青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜散家财为韩报仇，行刺秦始皇。但是如此冒进的人在刘邦统一天下后，却“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足；他称病闭门不出，行“道引”“辟谷”之勇术；他扬言“愿弃人间事，欲从赤松子游”，处处表现得急流勇退。对此，你如何来看？
排 比
张良在劝说刘邦不能采纳郦食其的建议时，连续提出八条理由，整体上形成排比结构，气势一贯而下，说理充分有力。有些句子，如“今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”“且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地”，也用了排比的修辞手法，论证有力，气势逼人，充分展现了张良“王者师”的气度与智慧。
青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜家财为韩报仇，行刺秦始皇。但司马迁又通过张良遇见圯上老人的情节，刻画了张良的隐忍，这是早年张良性格的另一个侧面。张良追随刘邦以后，处处表现出了他的政治远见和高超谋略，如设计击败秦军，劝谏刘邦撤出秦宫，争取黥布、彭越，笼络韩信，进而灭楚等。刘邦称帝后，他建议封赏与刘邦有宿怨的雍齿，从而安定了人心，加强了内部团结。他是刘邦智囊团中的核心人物，为刘邦出了很多主意，刘邦对他则言听计从。刘邦对张良的评价是“运筹策帷帐中，决胜千里外”，这也成为对古今高明军师的共同赞语。
“明哲保身”是张良后半生性格的重要组成部分。张良非常了解刘邦，在汉群臣争功的情况下精于“谋自身”，因此他不争功反而急流勇退。所以，在汉初“三杰”中，只有张良始终未伤毫毛。司马迁把张良刻画成了一个城府极深、明哲保身的典型。
一、积累运用
1．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．莫不乡风慕义
B．九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
C．汉王赐良金百溢
D．臣请藉前箸为大王筹之
2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是( )
A．示天下无还心，以固项王意 固：稳固
B．吾欲捐关以东等弃之
捐：放弃
C．陛下事去矣
去：离开
D．与郦食其谋桡楚权
桡：削弱
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各项中加点词语用法与例句相同的一项是( )
例句：弃坟墓，去故旧
A．项王不遣成之国，从与俱东
B．散鹿台之钱，以赐贫穷
C．而发兵北击齐
D．今陛下能休马无所用乎
二、课内阅读
读五六段，完成5～8题。
5．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．莫不乡风慕义
乡风慕义：仰慕陛下道义
B．楚必敛衽而朝
敛衽：敛起衣襟
C．表商容之闾
表：表达
D．以示不复输积
输积：运输、积聚粮草
6．下列各组句中加点的词语意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
7．下列分析概括不符合文章内容的一项是( )
A．郦食其认为秦朝灭亡的主要原因是丧失德政、抛弃道义，如果汉王能够行使仁义重新封立六国的后裔，就可以削弱楚国的势力面南称霸。
B．汉王对郦食其的建议完全赞同并要求他赶紧刻制印信，动身去执行这一决策，但张良却列举了种种不利因素，坚决表示反对。
C．张良认为，假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人就会各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，汉王就失去了一起夺取天下的势力。
D．汉王听了张良的分析，意识到了问题的严重性，对郦食其破口大骂，并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
译文：
(2)今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？
译文：
(3)休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？
译文：
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～13题。
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军。良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子[注]游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》，有删改)
臣光曰：夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲保身者，子房有焉。
(选自《资治通鉴·汉纪三》)
【注】 赤松子：传说中的仙人。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．沛公善之
善：认为……好
B．秦将果畔
畔：通“叛”，背叛
C．秦兵竟败
竟：最终
D．吕后德留侯，乃强食之
食：吃饭
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
12．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是( )
A．作者认为张良(子房)虽然通晓事理，但却打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了。
B．作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。
C．作者充分肯定张良(子房)功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的睿智之人。
D．作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不从必危，不如因其解击之。
译文：
(2)夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。
译文：
答案：
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自读文本 张 良
《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘，是《史记》中比较重要的篇章。
课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑；力主刘邦联合彭越、英布等人；反对郦食其复立六国的主张，这一切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。尤其在劝阻刘邦立六国之后时，张良说：“今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？”他所反对者，首先是其故国韩，这说明张良的思想早已突破“复仇”的局限，而以统一天下为己任了。张良的一生，可谓大起大落、大开大阖，先是知难而上，奋发进取，将自己的潜能发挥到极致，最大限度地体现人生价值；而后知其不可为而不为，急流勇退，最大限度地保护自己，都是非凡智慧的表现。
一、字音
有郄(xì)
厚遗(wèi)
藉前箸(jiè)(zhù)
枭将(xiāo)
栈道(zhàn)
桡楚权(náo)
立锥(zhuī)
社稷(jì)
敛衽(rèn)
商容之闾(lǘ)
箕子(jī)
偃革(yǎn)
干戈(ɡān)
咫尺(zhǐ)
辍食(chuò)
吐哺(bǔ)
二、通假字
①汉王赐良金百溢 溢，通“镒”，古代重量单位
②九江王黥布，楚枭将，与项王有郄 郄，通“隙”，隔阂，
矛盾
三、一词多义
(1)从
(2)以
(3)因
(4)为
(5)而
四、古今异义
①乃以为侯
古义：把……当作。
今义：认为。
②且天下游士离其亲戚
古义：内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲戚等。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。
五、词类活用
(1)名词的活用
①王巴蜀 名词作动词，称王
②从与俱东 名词作动词，往东去
③子房前 名词作动词，上前
④而发兵北击齐 名词作状语，向北
⑤间行归汉王 名词作状语，秘密地
⑥陛下焉得而臣之 名词的使动用法，使……臣服
(2)动词的活用
今陛下能休马无所用乎 动词的使动用法，使……休息
六、指出下列句子的文言句式并翻译
①良具以献项伯 省略句
译文：张良把(它们)全部献给项伯。
②使请汉中地 省略句
译文：让项伯代(他)请求汉中地区。
③项羽急围汉王荥阳 省略句
译文：项羽把汉王突然围困(在)荥阳。
④覆以虎皮 状语后置句
译文：用虎皮盖着。
1．郦食其向刘邦献计削弱楚国的势力，他的依据是什么？你怎样看待郦食其的策略？
[名师指津] 第1问从文本第5段中寻找。第2问分析要辩证。
[我的理解] 依据：郦食其认为历史上“商汤封夏朝后人于杞国、周武王封商朝后人于宋国”的做法是仁义之举，而秦朝侵伐诸侯各国，消灭了六国的后代，使他们没有一点立足的地方，是丧失德政、抛弃道义之举。刘邦如果能够重新封立六国的后裔，使他们都接受印信，这样六国的君臣百姓一定都感戴刘邦的恩德，仰慕他的道义，心甘情愿做刘邦的臣民。随着恩德道义的施行，刘邦就可以面南称霸，楚王也会归顺刘邦。
看法：郦食其的观点有一定的道理，但没有从当时的具体情况出发。他的初衷是好的，但没能结合当时刘邦所处的具体环境，而只是死板地套用了历史上的一些做法，所以可能不会取得预期的效果。
2．在劝说汉王时，张良列举了哪几条理由？由此看出张良是什么样的人？
[名师指津] 分析理由要全面、准确，评价人物要客观、公正。
[我的理解] 张良列举了八条理由：(1)当前刘邦不能制项籍于死地。(2)现在刘邦不能得到项籍的脑袋。(3)如今刘邦不能重新修筑圣人的坟墓，在贤人里巷的大门上表彰他，在有才智的人门前向他致敬。(4)目前刘邦不能散发仓库的财物来赏赐穷人。(5)现在刘邦不能停止战事，推行文治，不再打仗。(6)眼下刘邦不能让战马休息不再使用它们。(7)而今刘邦不能放牧牛群不再运输、积聚粮草。(8)假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，将无人和刘邦一起打天下。
从中可以看出张良对刘邦忠心耿耿，对形势发展了如指掌，能谋善断，不愧为智多星。
3．文章是如何刻画张良这一形象的？
[名师指津] 从选择事例、语言描写、侧面烘托三个角度组织答案。
[我的理解] (1)通过典型的事例来刻画人物。张良让刘邦烧毁栈道，以使项羽不生疑心。他又力主刘邦联合彭越、黥布等人，反对郦食其复立六国的主张。这些措施保障了刘邦在楚汉战争中的胜利。通过这些事件，文章表现了张良的政治远见和高超谋略。
(2)通过语言来表现人物。在劝说刘邦不要采纳郦食其复立六国的主张时，张良滔滔不绝，列举了八条理由，讲明利害，使刘邦后悔不迭、心悦诚服。这充分表现了张良缜密深入的思维和卓越的口才。
(3)通过对比侧面烘托人物。文章写郦食其劝说刘邦复立六国，与张良的深谋远虑形成对比。文章还写了刘邦醒悟后的痛骂，更从侧面表现了张良的远见卓识，突出了张良的形象。
4．青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜散家财为韩报仇，行刺秦始皇。但是如此冒进的人在刘邦统一天下后，却“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足；他称病闭门不出，行“道引”“辟谷”之勇术；他扬言“愿弃人间事，欲从赤松子游”，处处表现得急流勇退。对此，你如何来看？
[名师指津] 从人物塑造的角度来分析张良的急流勇退。
[我的理解] 急流勇退更展现了张良的深谋远虑和远见卓识，他深知“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的道理，他更知道“功高盖主”的危害，所以处处小心，明哲保身。
因此，在汉初“三杰”中，韩信被杀，萧何被囚，张良却始终毫毛未伤。把张良和《淮阴侯列传》中那位工于谋天下、拙于谋自身的韩信相比，就可看出刘邦的两位大功臣有多么巨大的反差。而张良的这种由冒进转而急流勇退的行为，恰恰体现了他的睿智与成熟，他于人于己于事都是看得很透彻的。
排 比
张良在劝说刘邦不能采纳郦食其的建议时，连续提出八条理由，整体上形成排比结构，气势一贯而下，说理充分有力。有些句子，如“今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”“且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地”，也用了排比的修辞手法，论证有力，气势逼人，充分展现了张良“王者师”的气度与智慧。
青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜家财为韩报仇，行刺秦始皇。但司马迁又通过张良遇见圯上老人的情节，刻画了张良的隐忍，这是早年张良性格的另一个侧面。张良追随刘邦以后，处处表现出了他的政治远见和高超谋略，如设计击败秦军，劝谏刘邦撤出秦宫，争取黥布、彭越，笼络韩信，进而灭楚等。刘邦称帝后，他建议封赏与刘邦有宿怨的雍齿，从而安定了人心，加强了内部团结。他是刘邦智囊团中的核心人物，为刘邦出了很多主意，刘邦对他则言听计从。刘邦对张良的评价是“运筹策帷帐中，决胜千里外”，这也成为对古今高明军师的共同赞语。
“明哲保身”是张良后半生性格的重要组成部分。张良非常了解刘邦，在汉群臣争功的情况下精于“谋自身”，因此他不争功反而急流勇退。所以，在汉初“三杰”中，只有张良始终未伤毫毛。司马迁把张良刻画成了一个城府极深、明哲保身的典型。
一、积累运用
1．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．莫不乡风慕义
B．九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
C．汉王赐良金百溢
D．臣请藉前箸为大王筹之
解析：选D。A项，“乡”通“向”，向往。B项，“郄”通“隙”，隔阂，矛盾。C项，“溢”通“镒”，古代重量单位。
2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是( )
A．示天下无还心，以固项王意
固：稳固
B．吾欲捐关以东等弃之
捐：放弃
C．陛下事去矣
去：离开
D．与郦食其谋桡楚权
桡：削弱
解析：选C。去：失去，完了。
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项，连词，来；介词，把。B项，介词，趁机；副词，就。C项，动词，到；结构助词，的。D项，介词，替。
4．下列各项中加点词语用法与例句相同的一项是( )
例句：弃坟墓，去故旧
A．项王不遣成之国，从与俱东
B．散鹿台之钱，以赐贫穷
C．而发兵北击齐
D．今陛下能休马无所用乎
解析：选B。B项与例句都是形容词作名词。A项是名词作动词，向东去。C项是名词作状语，向北。D项是使动用法，使……休息。
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
汉三年，项羽急围汉王荥阳。汉王恐忧，与郦食其谋桡楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞。武王伐纣，封其后于宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯社稷，灭六国之后，使无立锥之地。陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德，莫不乡风慕义，愿为臣妾。德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”
食其未行，张良从外来谒。汉王方食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告，曰：“于子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去矣！”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请藉前箸为大王筹之。”曰：“昔者汤伐桀而封其后于杞者，度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾，释箕子之拘，封比干之墓。今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发钜桥之粟，散鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕，偃革为轩，倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴，以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七矣。且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地。今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八矣。且夫楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。
5．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．莫不乡风慕义
乡风慕义：仰慕陛下道义
B．楚必敛衽而朝
敛衽：敛起衣襟
C．表商容之闾
表：表达
D．以示不复输积
输积：运输、积聚粮草
解析：选C。表：表彰。
6．下列各组句中加点的词语意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，诚：副词，果真，如果确实。B项，副词，就；趁机。C项，助词，放在时间词后表停顿，无义；与前面的词语构成名词性短语，“……的原因”。D项，连词，表递进，况且，再说；连词，表并列，并且。
7．下列分析概括不符合文章内容的一项是( )
A．郦食其认为秦朝灭亡的主要原因是丧失德政、抛弃道义，如果汉王能够行使仁义重新封立六国的后裔，就可以削弱楚国的势力面南称霸。
B．汉王对郦食其的建议完全赞同并要求他赶紧刻制印信，动身去执行这一决策，但张良却列举了种种不利因素，坚决表示反对。
C．张良认为，假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人就会各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，汉王就失去了一起夺取天下的势力。
D．汉王听了张良的分析，意识到了问题的严重性，对郦食其破口大骂，并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务。
解析：选D。“并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务”中“立刻”“罢免了郦食其的一切职务”不合文意。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
译文：
(2)今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？
译文：
(3)休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？
译文：
答案：(1)陛下果真能够重新封立六国的后裔，使他们都接受陛下的印信，这样六国的君臣百姓一定都感戴陛下的恩德。
(2)如今陛下能重新修筑圣人的坟墓，在贤人里巷的大门上表彰他，在有才智的人门前向他致敬吗？
(3)(周武王)将战马放牧在华山的南面，以此表明没有用它们的地方了。眼下陛下能让战马休息不再使用它们吗？
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～13题。
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军。良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子[注]游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》，有删改)
臣光曰：夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲保身者，子房有焉。
(选自《资治通鉴·汉纪三》)
【注】 赤松子：传说中的仙人。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．沛公善之
善：认为……好
B．秦将果畔
畔：通“叛”，背叛
C．秦兵竟败
竟：最终
D．吕后德留侯，乃强食之
食：吃饭
解析：选D。食：给……吃。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，为什么；怎么。B项，于是、就；是。C项，语气词，相当于“呢”或“吗”。D项，他的；自己。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
解析：选D。“以致吕后也感慨”错，前后构不成因果关系，另外，吕后对张良的行为持感激的态度。
12．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是( )
A．作者认为张良(子房)虽然通晓事理，但却打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了。
B．作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。
C．作者充分肯定张良(子房)功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的睿智之人。
D．作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。
解析：选A。张良知道神仙之事是虚妄荒诞的。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不从必危，不如因其解击之。
译文：
(2)夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。
译文：
答案：(1)(如果士兵)不听从，就一定会很危险，不如趁他们懈怠时攻击他们。
(2)人活着就有死的时候，就好比晚上过后一定是早晨一样；自古及今，本来就没有人能超脱这个常规而独自生存下来。
留侯张良，他的祖先是韩国人。等到陈涉等人起义的时候，张良也聚集了一百多个年轻人，归属沛公。张良曾多次用《太公兵法》说服沛公，沛公认为他说得很好，经常采纳他的计策。后来和张良一起南下，攻下宛城，向西攻入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军。张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，生意人容易用利益来使之动摇。希望沛公暂时坚壁留守，派一部分人先出发，准备五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带领贵重的财宝去引诱秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦军将领的话。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。(如果士兵)不听从，就一定会很危险，不如趁他们懈怠时攻击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。(沛公)一直(追击败兵)到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公封为汉王，在巴、蜀地区称王。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧毁断绝所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，封张良为留侯。汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留侯说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的人。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？”高祖说：“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功劳多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会情绪稳定。”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能被封为侯，我们就没有什么可担心的了。”留侯于是说：“我家世代相韩，到韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩向强秦报仇，震动了天下。现在凭三寸之舌成为皇帝的老师，分封万户，位列侯爵，这是一个百姓所能达到的富贵的极点，对我张良来说很满足了。我希望丢开人世间的事情，打算跟从赤松子交游。”于是学起了辟谷、导引、轻身养生之术。适逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那么短促。何必自找苦吃到如此地步呢！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥为文成侯。
臣司马光说：人活着就有死的时候，就好比晚上过后一定是早晨一样；自古及今，本来就没有人能超脱这个常规而独自生存下来。凭着子房的通达事理，完全知道神仙之事是虚妄荒诞的；然而(从)他打算跟从赤松子交游(这件事)，可以知道他的才智了。面对功名富贵，是为人臣者最难处理的。像高帝所称赞的，只不过三杰罢了。但淮阴侯韩信被杀，萧何被关进监狱，难道不是因为功名富贵到极点但还不知道满足吗！所以子房以神仙为借口，丢弃人间的事，把功名看成身外之物，对荣华利禄不屑一顾，人们常说明哲保身的人，子房是一个啊。
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【学习目标】
1.
积累重要的文言字词
2.
分析人物形象
课时安排：两课时
文本导读
《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘，是《史记》中比较重要的篇章。
课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑；力主刘邦联合彭越、英布等人；反对郦食其复立六国的主张，这一切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。尤其在劝阻刘邦立六国之后时，张良说：“今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？”他所反对者，首先是其故国韩，这说明张良的思想早已突破“复仇”的局限，而以统一天下为己任了。张良的一生，可谓大起大落、大开大阖，先是知难而上，奋发进取，将自己的潜能发挥到极致，最大限度地体现人生价值；而后知其不可为而不为，急流勇退，最大限度地保护自己，都是非凡智慧的表现。
第一课时
汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具(
)以献项伯。汉王亦因(
)令良厚遗(
)项伯，使请（
）汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至襃中，遣良归韩。良因（
）说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固（
）项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
良至韩，韩王成以（
）良从汉王故，项王不遣成之（
）国，从（
）与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以（
）齐王田荣反，书（
）告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北（
）击齐。
项王竟（
）不肯遣韩王，乃以为（
）侯，又杀之（
）彭城。良亡，间（
）行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞（
）鞍而问曰：“吾欲捐（
）关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄（
）；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使（
）。而汉王之将独韩信可属（
）大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将（
）也，常为画策臣（
），时时从汉王。
汉三年，项羽急围汉王荥阳，汉王恐忧，与郦食其谋桡（
）楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其後於杞。武王伐纣，封其後於宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯社稷（
），灭六国之後，使无立锥之地。陛下诚（
）能复立六国後世，毕已受印（
），此其君臣百姓必皆戴（
）陛下之德，莫不乡风慕义（
），愿为臣妾（
）。德义已行，陛下南乡（
）称霸，楚必敛衽（
）而朝。”汉王曰：“善。趣（
）刻印，先生因（
）行佩之矣。”
食其未行，张良从外来谒（
）。汉王方（
）食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”其以郦生语告，曰：“於子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去（
）矣。”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请藉（
）前箸为大王筹（
）之。”曰：“昔者汤伐桀而封其後於杞者，度（
）能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其後於宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾（
），释箕子之拘（
），封（
）比干之墓。今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式（
）智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发（
）钜桥之粟，散（
）鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕，偃革为轩（
），倒置干戈（
），覆以虎皮（句式：
），以示天下不复用兵。今陛下能偃（
）武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳（
），示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴（
），以示不复输积（
）。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七矣。且天下游士（
）离其亲戚（
），弃坟墓，去（
）故旧，从陛下游者，徒（
）欲日夜望咫尺之地（
）。今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之後，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八矣。且夫楚唯无彊（
），六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之（
）？诚（
）用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺（
），骂曰：“竖儒，几败而公事（
）！”令趣销印。
第二课时
一、字音
有郄(
)
厚遗(
)
藉前箸(
)(
)
枭将(
)
栈道(
)
桡楚权(
)
立锥(
)
社稷(
)
敛衽(
)
商容之闾(
)
箕子(
)
偃革(
)
干戈(
)
咫尺(
)
辍食(
)
吐哺(
)
二、通假字
①汉王赐良金百溢
②九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
三、一词多义
(1)从
(2)以
(3)因
(4)为
(5)而
四、古今异义
①乃以为侯
古义：
今义：认为。
②且天下游士离其亲戚
古义：
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。
五、词类活用
(1)名词的活用
①王巴蜀
②从与俱东
③子房前
④而发兵北击齐
⑤间行归汉王
⑥陛下焉得而臣之
(2)动词的活用
今陛下能休马无所用乎
六、指出下列句子的文言句式并翻译
①良具以献项伯 （
）
译文：
②使请汉中地 省略句
译文：
③项羽急围汉王荥阳 省略句
译文：
④覆以虎皮 状语后置句
译文：
1.郦食其向刘邦献计削弱楚国的势力，他的依据是什么？你怎样看待郦食其的策略？
2．在劝说汉王时，张良列举了哪几条理由？由此看出张良是什么样的人？
3.文章是如何刻画张良这一形象的？
4.青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜散家财为韩报仇，行刺秦始皇。但是如此冒进的人在刘邦统一天下后，却“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足；他称病闭门不出，行“道引”“辟谷”之勇术；他扬言“愿弃人间事，欲从赤松子游”，处处表现得急流勇退。对此，你如何来看？
排 比
张良在劝说刘邦不能采纳郦食其的建议时，连续提出八条理由，整体上形成排比结构，气势一贯而下，说理充分有力。有些句子，如“今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”“且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地”，也用了排比的修辞手法，论证有力，气势逼人，充分展现了张良“王者师”的气度与智慧。
青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜家财为韩报仇，行刺秦始皇。但司马迁又通过张良遇见圯上老人的情节，刻画了张良的隐忍，这是早年张良性格的另一个侧面。张良追随刘邦以后，处处表现出了他的政治远见和高超谋略，如设计击败秦军，劝谏刘邦撤出秦宫，争取黥布、彭越，笼络韩信，进而灭楚等。刘邦称帝后，他建议封赏与刘邦有宿怨的雍齿，从而安定了人心，加强了内部团结。他是刘邦智囊团中的核心人物，为刘邦出了很多主意，刘邦对他则言听计从。刘邦对张良的评价是“运筹策帷帐中，决胜千里外”，这也成为对古今高明军师的共同赞语。
“明哲保身”是张良后半生性格的重要组成部分。张良非常了解刘邦，在汉群臣争功的情况下精于“谋自身”，因此他不争功反而急流勇退。所以，在汉初“三杰”中，只有张良始终未伤毫毛。司马迁把张良刻画成了一个城府极深、明哲保身的典型。
一、积累运用
1．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．莫不乡风慕义
B．九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
C．汉王赐良金百溢
D．臣请藉前箸为大王筹之
2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是( )
A．示天下无还心，以固项王意 固：稳固
B．吾欲捐关以东等弃之
捐：放弃
C．陛下事去矣
去：离开
D．与郦食其谋桡楚权
桡：削弱
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各项中加点词语用法与例句相同的一项是( )
例句：弃坟墓，去故旧
A．项王不遣成之国，从与俱东
B．散鹿台之钱，以赐贫穷
C．而发兵北击齐
D．今陛下能休马无所用乎
二、课内阅读
读五六段，完成5～8题。
5．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．莫不乡风慕义
乡风慕义：仰慕陛下道义
B．楚必敛衽而朝
敛衽：敛起衣襟
C．表商容之闾
表：表达
D．以示不复输积
输积：运输、积聚粮草
6．下列各组句中加点的词语意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
7．下列分析概括不符合文章内容的一项是( )
A．郦食其认为秦朝灭亡的主要原因是丧失德政、抛弃道义，如果汉王能够行使仁义重新封立六国的后裔，就可以削弱楚国的势力面南称霸。
B．汉王对郦食其的建议完全赞同并要求他赶紧刻制印信，动身去执行这一决策，但张良却列举了种种不利因素，坚决表示反对。
C．张良认为，假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人就会各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，汉王就失去了一起夺取天下的势力。
D．汉王听了张良的分析，意识到了问题的严重性，对郦食其破口大骂，并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
译文：
(2)今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？
译文：
(3)休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？
译文：
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～13题。
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军。良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子[注]游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》，有删改)
臣光曰：夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲保身者，子房有焉。
(选自《资治通鉴·汉纪三》)
【注】 赤松子：传说中的仙人。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．沛公善之
善：认为……好
B．秦将果畔
畔：通“叛”，背叛
C．秦兵竟败
竟：最终
D．吕后德留侯，乃强食之
食：吃饭
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
12．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是( )
A．作者认为张良(子房)虽然通晓事理，但却打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了。
B．作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。
C．作者充分肯定张良(子房)功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的睿智之人。
D．作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不从必危，不如因其解击之。
译文：
(2)夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。
译文：
答案：
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自读文本 张 良
《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘，是《史记》中比较重要的篇章。
课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑；力主刘邦联合彭越、英布等人；反对郦食其复立六国的主张，这一切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。尤其在劝阻刘邦立六国之后时，张良说：“今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？”他所反对者，首先是其故国韩，这说明张良的思想早已突破“复仇”的局限，而以统一天下为己任了。张良的一生，可谓大起大落、大开大阖，先是知难而上，奋发进取，将自己的潜能发挥到极致，最大限度地体现人生价值；而后知其不可为而不为，急流勇退，最大限度地保护自己，都是非凡智慧的表现。
一、字音
有郄(xì)
厚遗(wèi)
藉前箸(jiè)(zhù)
枭将(xiāo)
栈道(zhàn)
桡楚权(náo)
立锥(zhuī)
社稷(jì)
敛衽(rèn)
商容之闾(lǘ)
箕子(jī)
偃革(yǎn)
干戈(ɡān)
咫尺(zhǐ)
辍食(chuò)
吐哺(bǔ)
二、通假字
①汉王赐良金百溢 溢，通“镒”，古代重量单位
②九江王黥布，楚枭将，与项王有郄 郄，通“隙”，隔阂，
矛盾
三、一词多义
(1)从
(2)以
(3)因
(4)为
(5)而
四、古今异义
①乃以为侯
古义：把……当作。
今义：认为。
②且天下游士离其亲戚
古义：内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲戚等。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。
五、词类活用
(1)名词的活用
①王巴蜀 名词作动词，称王
②从与俱东 名词作动词，往东去
③子房前 名词作动词，上前
④而发兵北击齐 名词作状语，向北
⑤间行归汉王 名词作状语，秘密地
⑥陛下焉得而臣之 名词的使动用法，使……臣服
(2)动词的活用
今陛下能休马无所用乎 动词的使动用法，使……休息
六、指出下列句子的文言句式并翻译
①良具以献项伯 省略句
译文：张良把(它们)全部献给项伯。
②使请汉中地 省略句
译文：让项伯代(他)请求汉中地区。
③项羽急围汉王荥阳 省略句
译文：项羽把汉王突然围困(在)荥阳。
④覆以虎皮 状语后置句
译文：用虎皮盖着。
1．郦食其向刘邦献计削弱楚国的势力，他的依据是什么？你怎样看待郦食其的策略？
[名师指津] 第1问从文本第5段中寻找。第2问分析要辩证。
[我的理解] 依据：郦食其认为历史上“商汤封夏朝后人于杞国、周武王封商朝后人于宋国”的做法是仁义之举，而秦朝侵伐诸侯各国，消灭了六国的后代，使他们没有一点立足的地方，是丧失德政、抛弃道义之举。刘邦如果能够重新封立六国的后裔，使他们都接受印信，这样六国的君臣百姓一定都感戴刘邦的恩德，仰慕他的道义，心甘情愿做刘邦的臣民。随着恩德道义的施行，刘邦就可以面南称霸，楚王也会归顺刘邦。
看法：郦食其的观点有一定的道理，但没有从当时的具体情况出发。他的初衷是好的，但没能结合当时刘邦所处的具体环境，而只是死板地套用了历史上的一些做法，所以可能不会取得预期的效果。
2．在劝说汉王时，张良列举了哪几条理由？由此看出张良是什么样的人？
[名师指津] 分析理由要全面、准确，评价人物要客观、公正。
[我的理解] 张良列举了八条理由：(1)当前刘邦不能制项籍于死地。(2)现在刘邦不能得到项籍的脑袋。(3)如今刘邦不能重新修筑圣人的坟墓，在贤人里巷的大门上表彰他，在有才智的人门前向他致敬。(4)目前刘邦不能散发仓库的财物来赏赐穷人。(5)现在刘邦不能停止战事，推行文治，不再打仗。(6)眼下刘邦不能让战马休息不再使用它们。(7)而今刘邦不能放牧牛群不再运输、积聚粮草。(8)假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，将无人和刘邦一起打天下。
从中可以看出张良对刘邦忠心耿耿，对形势发展了如指掌，能谋善断，不愧为智多星。
3．文章是如何刻画张良这一形象的？
[名师指津] 从选择事例、语言描写、侧面烘托三个角度组织答案。
[我的理解] (1)通过典型的事例来刻画人物。张良让刘邦烧毁栈道，以使项羽不生疑心。他又力主刘邦联合彭越、黥布等人，反对郦食其复立六国的主张。这些措施保障了刘邦在楚汉战争中的胜利。通过这些事件，文章表现了张良的政治远见和高超谋略。
(2)通过语言来表现人物。在劝说刘邦不要采纳郦食其复立六国的主张时，张良滔滔不绝，列举了八条理由，讲明利害，使刘邦后悔不迭、心悦诚服。这充分表现了张良缜密深入的思维和卓越的口才。
(3)通过对比侧面烘托人物。文章写郦食其劝说刘邦复立六国，与张良的深谋远虑形成对比。文章还写了刘邦醒悟后的痛骂，更从侧面表现了张良的远见卓识，突出了张良的形象。
4．青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜散家财为韩报仇，行刺秦始皇。但是如此冒进的人在刘邦统一天下后，却“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足；他称病闭门不出，行“道引”“辟谷”之勇术；他扬言“愿弃人间事，欲从赤松子游”，处处表现得急流勇退。对此，你如何来看？
[名师指津] 从人物塑造的角度来分析张良的急流勇退。
[我的理解] 急流勇退更展现了张良的深谋远虑和远见卓识，他深知“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的道理，他更知道“功高盖主”的危害，所以处处小心，明哲保身。
因此，在汉初“三杰”中，韩信被杀，萧何被囚，张良却始终毫毛未伤。把张良和《淮阴侯列传》中那位工于谋天下、拙于谋自身的韩信相比，就可看出刘邦的两位大功臣有多么巨大的反差。而张良的这种由冒进转而急流勇退的行为，恰恰体现了他的睿智与成熟，他于人于己于事都是看得很透彻的。
排 比
张良在劝说刘邦不能采纳郦食其的建议时，连续提出八条理由，整体上形成排比结构，气势一贯而下，说理充分有力。有些句子，如“今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”“且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地”，也用了排比的修辞手法，论证有力，气势逼人，充分展现了张良“王者师”的气度与智慧。
青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜家财为韩报仇，行刺秦始皇。但司马迁又通过张良遇见圯上老人的情节，刻画了张良的隐忍，这是早年张良性格的另一个侧面。张良追随刘邦以后，处处表现出了他的政治远见和高超谋略，如设计击败秦军，劝谏刘邦撤出秦宫，争取黥布、彭越，笼络韩信，进而灭楚等。刘邦称帝后，他建议封赏与刘邦有宿怨的雍齿，从而安定了人心，加强了内部团结。他是刘邦智囊团中的核心人物，为刘邦出了很多主意，刘邦对他则言听计从。刘邦对张良的评价是“运筹策帷帐中，决胜千里外”，这也成为对古今高明军师的共同赞语。
“明哲保身”是张良后半生性格的重要组成部分。张良非常了解刘邦，在汉群臣争功的情况下精于“谋自身”，因此他不争功反而急流勇退。所以，在汉初“三杰”中，只有张良始终未伤毫毛。司马迁把张良刻画成了一个城府极深、明哲保身的典型。
一、积累运用
1．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．莫不乡风慕义
B．九江王黥布，楚枭将，与项王有郄
C．汉王赐良金百溢
D．臣请藉前箸为大王筹之
解析：选D。A项，“乡”通“向”，向往。B项，“郄”通“隙”，隔阂，矛盾。C项，“溢”通“镒”，古代重量单位。
2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是( )
A．示天下无还心，以固项王意
固：稳固
B．吾欲捐关以东等弃之
捐：放弃
C．陛下事去矣
去：离开
D．与郦食其谋桡楚权
桡：削弱
解析：选C。去：失去，完了。
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项，连词，来；介词，把。B项，介词，趁机；副词，就。C项，动词，到；结构助词，的。D项，介词，替。
4．下列各项中加点词语用法与例句相同的一项是( )
例句：弃坟墓，去故旧
A．项王不遣成之国，从与俱东
B．散鹿台之钱，以赐贫穷
C．而发兵北击齐
D．今陛下能休马无所用乎
解析：选B。B项与例句都是形容词作名词。A项是名词作动词，向东去。C项是名词作状语，向北。D项是使动用法，使……休息。
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
汉三年，项羽急围汉王荥阳。汉王恐忧，与郦食其谋桡楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞。武王伐纣，封其后于宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯社稷，灭六国之后，使无立锥之地。陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德，莫不乡风慕义，愿为臣妾。德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”
食其未行，张良从外来谒。汉王方食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告，曰：“于子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去矣！”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请藉前箸为大王筹之。”曰：“昔者汤伐桀而封其后于杞者，度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾，释箕子之拘，封比干之墓。今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发钜桥之粟，散鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕，偃革为轩，倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴，以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七矣。且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地。今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八矣。且夫楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。
5．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．莫不乡风慕义
乡风慕义：仰慕陛下道义
B．楚必敛衽而朝
敛衽：敛起衣襟
C．表商容之闾
表：表达
D．以示不复输积
输积：运输、积聚粮草
解析：选C。表：表彰。
6．下列各组句中加点的词语意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，诚：副词，果真，如果确实。B项，副词，就；趁机。C项，助词，放在时间词后表停顿，无义；与前面的词语构成名词性短语，“……的原因”。D项，连词，表递进，况且，再说；连词，表并列，并且。
7．下列分析概括不符合文章内容的一项是( )
A．郦食其认为秦朝灭亡的主要原因是丧失德政、抛弃道义，如果汉王能够行使仁义重新封立六国的后裔，就可以削弱楚国的势力面南称霸。
B．汉王对郦食其的建议完全赞同并要求他赶紧刻制印信，动身去执行这一决策，但张良却列举了种种不利因素，坚决表示反对。
C．张良认为，假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人就会各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，汉王就失去了一起夺取天下的势力。
D．汉王听了张良的分析，意识到了问题的严重性，对郦食其破口大骂，并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务。
解析：选D。“并立刻销毁了印信，罢免了郦食其的一切职务”中“立刻”“罢免了郦食其的一切职务”不合文意。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
译文：
(2)今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？
译文：
(3)休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？
译文：
答案：(1)陛下果真能够重新封立六国的后裔，使他们都接受陛下的印信，这样六国的君臣百姓一定都感戴陛下的恩德。
(2)如今陛下能重新修筑圣人的坟墓，在贤人里巷的大门上表彰他，在有才智的人门前向他致敬吗？
(3)(周武王)将战马放牧在华山的南面，以此表明没有用它们的地方了。眼下陛下能让战马休息不再使用它们吗？
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～13题。
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军。良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子[注]游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》，有删改)
臣光曰：夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲保身者，子房有焉。
(选自《资治通鉴·汉纪三》)
【注】 赤松子：传说中的仙人。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．沛公善之
善：认为……好
B．秦将果畔
畔：通“叛”，背叛
C．秦兵竟败
竟：最终
D．吕后德留侯，乃强食之
食：吃饭
解析：选D。食：给……吃。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，为什么；怎么。B项，于是、就；是。C项，语气词，相当于“呢”或“吗”。D项，他的；自己。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
解析：选D。“以致吕后也感慨”错，前后构不成因果关系，另外，吕后对张良的行为持感激的态度。
12．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是( )
A．作者认为张良(子房)虽然通晓事理，但却打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了。
B．作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。
C．作者充分肯定张良(子房)功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的睿智之人。
D．作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。
解析：选A。张良知道神仙之事是虚妄荒诞的。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不从必危，不如因其解击之。
译文：
(2)夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。
译文：
答案：(1)(如果士兵)不听从，就一定会很危险，不如趁他们懈怠时攻击他们。
(2)人活着就有死的时候，就好比晚上过后一定是早晨一样；自古及今，本来就没有人能超脱这个常规而独自生存下来。
留侯张良，他的祖先是韩国人。等到陈涉等人起义的时候，张良也聚集了一百多个年轻人，归属沛公。张良曾多次用《太公兵法》说服沛公，沛公认为他说得很好，经常采纳他的计策。后来和张良一起南下，攻下宛城，向西攻入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军。张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，生意人容易用利益来使之动摇。希望沛公暂时坚壁留守，派一部分人先出发，准备五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带领贵重的财宝去引诱秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦军将领的话。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。(如果士兵)不听从，就一定会很危险，不如趁他们懈怠时攻击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。(沛公)一直(追击败兵)到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公封为汉王，在巴、蜀地区称王。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧毁断绝所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，封张良为留侯。汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留侯说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的人。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？”高祖说：“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功劳多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会情绪稳定。”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能被封为侯，我们就没有什么可担心的了。”留侯于是说：“我家世代相韩，到韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩向强秦报仇，震动了天下。现在凭三寸之舌成为皇帝的老师，分封万户，位列侯爵，这是一个百姓所能达到的富贵的极点，对我张良来说很满足了。我希望丢开人世间的事情，打算跟从赤松子交游。”于是学起了辟谷、导引、轻身养生之术。适逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那么短促。何必自找苦吃到如此地步呢！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥为文成侯。
臣司马光说：人活着就有死的时候，就好比晚上过后一定是早晨一样；自古及今，本来就没有人能超脱这个常规而独自生存下来。凭着子房的通达事理，完全知道神仙之事是虚妄荒诞的；然而(从)他打算跟从赤松子交游(这件事)，可以知道他的才智了。面对功名富贵，是为人臣者最难处理的。像高帝所称赞的，只不过三杰罢了。但淮阴侯韩信被杀，萧何被关进监狱，难道不是因为功名富贵到极点但还不知道满足吗！所以子房以神仙为借口，丢弃人间的事，把功名看成身外之物，对荣华利禄不屑一顾，人们常说明哲保身的人，子房是一个啊。
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