人教版高一物理必修一课后练习 3.2 弹力

人教版物理必修一课后练习：弹　　力
一、选择题
1.关于弹力,下列说法正确的是(　　)。
A.放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力
B.物体间凡有相互接触,就一定有弹力
C.弹力的方向总是跟接触面垂直
D.用细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力是由木头发生形变而产生的
2.(多选)如图所示,各接触面是光滑的,
a、b处于静止状态,则a、b间无弹力作用的是(　　)。
3.如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是(　　)。
A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上
B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下
C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上
D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下
4.如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重为G,静止时小球在A处,今用力F压小球至B处,使弹簧又缩短x,则此时弹簧的弹力为(　　)。
A.kx
B.kx+G
C.G-kx
D.以上都不对
5.(多选)如图所示,锻炼身体用的拉力器,并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40
cm,某人用600
N的力把它们拉长至1.6
m,则(　　)。
A.人的每只手受到拉力器的拉力为300
N
B.每根弹簧产生的弹力为150
N
C.每根弹簧的劲度系数为125
N/m
D.每根弹簧的劲度系数为500
N/m
6.弹簧一端固定,另一端受到拉力F的作用,F与弹簧伸长量x的关系如图所示,该弹簧的劲度系数为(　　)。
A.2
N/m　　　　　　　　　
B.4
N/m
C.20
N/m
D.0.05
N/m
7.图示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是(　　)。
A.F1=F2=F3
B.F1=F2C.F1=F3>F2
D.F3>F1>F2
8.(多选)如图1所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连,当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像(如图2所示)。下列判断正确的是(　　)。
　　　图1　
　　　　　　　　　　图2　　
A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B.弹簧长度的增加量与对应弹力的增加量成正比
C.该弹簧的劲度系数是200
N/m
D.该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变
9.某实验小组在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,使用两根不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图像如图所示。下列说法正确的是(　　)。
A.a的原长比b长
B.a的劲度系数比b小
C.a的劲度系数比b大
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
10.如图所示,A、B、C三个物体被叠放在水平地面上,在A物体上加一个作用力F,则C物体受到的弹力有(　　)。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
11.
图示为两只同样的弹簧测力计,每只自重都是0.1
N,下端的挂钩的重力忽略不计,甲“正挂”,乙“倒挂”,在乙下方挂上重力为0.3
N的钩码,则甲、乙的读数分别为(　　)。
A.0.5
N;0.5
N
B.0.5
N;0.4
N
C.0.4
N;0.4
N
D.0.4
N;0.2
N
二、非选择题
12.
一物块放在泡沫上,物块和泡沫都发生了形变,从而在它们之间产生了弹力,如图所示。泡沫对物块的支持力是如何产生的?方向怎样?物块对泡沫的压力是怎样产生的?方向怎样?
?
?
?
13.
有两根相同的轻弹簧a和b,劲度系数均为k,现将它们按如图1所示连接,下挂质量均为m的两个小物体,此时两根轻弹簧总长为l。若将两个物体按图2所示方法挂在两轻弹簧上,已知重力加速度大小为g,则两根轻弹簧的总长为多少?
?
?
参考答案
一、选择题
1.C　2.AC　3.C4.B　5.BC　6.C　7.A　8.BCD　9.C　10.B　11.C
二、非选择题
12.泡沫对物块的支持力:泡沫发生弹性形变,对与它接触的物块产生力的作用,方向垂直于接触面向上,如图甲所示　物块对泡沫的压力:物块发生弹性形变,对与它接触的泡沫产生力的作用,方向垂直接触面向下,如图乙所示
甲　　　　　　　　　乙
13.l-