第19课北魏政治和北方民族大交融 课件（17张PPT）

第19课
北魏政治和北方民族大交融
学习目标
1.了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考认识历史发展的必然性。
2.掌握改革带来的影响及历史意义。
3.解读民族交融的重要性。
教学重难点
重点：
难点：
①北魏孝文帝改革、
②北方地区的民族交融
对北方地区的民族交融的评价
我们前秦当今，重兵百万，投鞭断流，是时候一统全国了，唯一的心头刺是南方的东晋了，待我发动百万大军一举击败东晋，统一中国指日可待也。
只要我们团结一致，从容应对，讲究技巧，以一抵十，战胜前秦并非完全不可。
淝水之战
背景
时间
领导者
目的
交战双方
结果
影响
相关成语
前秦强大后与东晋形成对峙。
383年
灭亡东晋，统一中国。
前秦（80余万） PK （东晋8万）
东晋以少胜多
前秦土崩瓦解，北方陷入混乱分裂
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
苻坚
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
问题思考：
1.北魏是何时建立的？又是何时统一北方的？孝文帝改革的背景是什么？
时间：①4世纪后期建立北魏，439年，
背景：
①4世纪后期建立北魏，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
②北方民族长期杂居，要治理好广大的北方地区不免困难重重。（改革迫在眉睫）
材料一：禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或者罢官。
材料中反映的是中国历史上哪次改革？阅读课本完成下列表格。
孝文帝
措 施
意 义
迁 都
汉 化
措 施
迁都洛阳
加强了与汉族的交往，促进了洛阳的繁荣。
在朝廷中必须使用汉语；
以汉服代替鲜卑服；
改鲜卑姓为汉姓；
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；
采用汉族政治制度、法律
减少了民族隔阂；
促进了鲜卑人对汉族文化的认同；
促进了民族交融，
增强了北魏的实力
何为“民族交融”呢？
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
问题思考：
阅读教材分析归纳北方地区民族交融的表现、意义及如何评价民族交融这一历史现象呢？
（分组讨论，思考问题，完成下列表格，限时3分钟）
北方地区的民族大交融
交融方式
表现
意义
生产方式
政治制度
思想文化
社会习俗
民族心理
北学农业，汉学畜牧
北学汉族的君主专制
北学汉语，汉学乐、舞
各民族相互学习
胡汉观念逐渐淡薄
北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。P96
评价：
这一时期的民族关系，既有紧张又有缓和，但在总体上，以民族交融为主流，这一趋势顺应历史发展潮流。
课堂小结
淝水之战
孝文帝改革
汉化措施
促进民
族交融
迁都洛阳
前秦衰败
北魏统一
随堂训练
1.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是(　　)
①破釜沉舟　②四面楚歌
③草木皆兵　④风声鹤唳
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
D
2.三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期。下列政权曾经统一过北方的是(　　)
①曹魏　②西晋
③东晋　④北魏
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
C