Module6 Unit2 Happy Halloween教案

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外研版三起英语四年级上册
Module6
Unit2
Happy
Halloween!
教学目标
1.
知识与技能目标：
（1）Master
the
key
sentences：Can
I
have
some
sweets?
Yes,
you
can./
Here
you
are.
/
Sorry,you
can’t.
（2）、Have
a
better
understanding
of
the
text；
2.
过程与方法目标：
（1）、Be
able
to
communicate
information
with
others
according
to
specific
situations
and
cooperate
to
complete
tasks
（2）、
Task-based
approach任务型教学法。
3.
情感态度价值观目标：
（1）、
By
learning
this
lesson,
be
able
to
use
the
language
you
have
learned
to
talk
about
what
you
want
to
ask
for
permission,
and
to
express
your
answers通过学习本课，能够运用所学语言谈论自己想要征求允许的事情，以及对回答的表述；
（2）、
Active
participation
in
various
practical
activities积极参与各种实践活动。
教学重点、难点:
1.
重点：用can表达征求允许的事及其肯定、否定回答；
2.
难点:
can句型的灵活运用及表达；
教学背景：
四年级的学生，由于年龄小，加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛和一些新知识特别感兴趣。而小学又是学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语。
教具准备：卡片，食物，PPT,
flash.
Teaching
procedures(教学步骤):
Step
1
Warm
up
Let’s
chant
together.
T:
Before
our
class,
let’s
sing
a
chant
together.
Stand
up
and
clap
your
hands,
Are
you
ready?
S:
Yes!
设计意图：通过chant（Can
I
have
some
sweets?）给学生一个轻松的环境，复习can句型，从而自然引入本课话题，活跃课堂气氛，同时激发了学生的学习兴趣.
Step
2
Revision
(食物类单词)
Step
3
Presentation
（1）
Lead
in:
T:
Now,
look
at
this
picture,
How
many
people?
S:
Two
.
T:
Yes,let’s
read
it
together.
S:
Can
I
have
some
sweets?((引出本课重点句型，
并分组进行操练句型，一个汉语一个英语，并叫号检查。)
T:
How
to
answer
it?
S:
Yes
,you
can
.(引出答语，并分组操练。一问
一答，并叫号检查。)
T:
let’s
read
the
next
sentence
together.
S:
Can
I
have
some
cake?((引出本课重点句型，
并让学生辨别名词的不同之处，并进行操练。)
T:
How
to
answer
it?
S:
Here
you
are
.(引出另外的肯定答语，并分组
操练。一问一答，并叫号检查。)
T:
let’s
read
the
next
sentence
together.
S:
Can
I
have
some
bread?
T:
How
to
answer
it?
S:
Sorry
,you
can’t
.(用食物实物让学生造句，并
回答。)
T:
Now,Let’s
make
a
new
dialogue
.
（设计意图：通过学生自己编对话，来巩固本
课重点句型。）
(2)
Listen
and
answer
T:
It’s
story
time
!Let’s
watch
the
video
and
answer
the
questions.(
Who
are
they?
/
What
happened
in
this
story?)
(设计意图：通过观看视频来引起学生的兴趣，并学生大致了解对话内容。)
T:
Let’s
listen
again
,if
you
hear
the
“Can
I
have
some...”you
should
clap
your
desks.（在第二次听力中，让学生加强对课文内容的理解）
T:
Open
your
book,one
group
one
picture.read
and
translate.(分组进行读课文,并翻译,培养学生的自学能力)
(3)
Step4
Practice
Try
to
act
it
out.
(先让学生搭档练习，然后分角色来表演，通过
头卡及实物提升学生表演的积极性）
(4)
Step5
Summary
（小组讨论的方式来总结,叫同学来回答）
Step6:
Homework
Blackboard
design:
Module
6
Unit
2
Happy
Halloween!
Can
I
have
some
sweets?
肯定：Yes,you
can./
Here
you
are.
Can
I
have
some
bread?
否定：Sorry,you
can’t.
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精品试卷·第
2
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（共
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