27.《手术台就是阵地》教学课件（35张）

(共35张PPT)
教学课件
手术台就是阵地
人教部编版
小学语文
三年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
——
手术台就是阵地
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们有没有去看过医生呀？他们身穿白大褂，走在生命的最前线去救死扶伤。有没有小朋友想当一名医生的呢？今天，我们就一起去看看战争时代的医生。
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．认识生字，读准词语中的多音字；
2．分角色朗读，联系上下文，读懂文中的语句；
3．了解白求恩医生对工作负责、对同志极端热忱的国际主义精神；
4．根据文本内容提出问题。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——
手术台就是阵地
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
白求恩
全名亨利·诺尔曼·白求恩（1890年—1939年），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
dòu
yàn
xuè
bànɡ
miào
ēn
整体感知——
我会读
战
气
棒
恩
大
xiāo
血
斗
焰
嚣
庙
感
夫
丝
张
小
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
dài
fù
qiānɡ
niè
xùn
sù
chè
kěn
xiǎn
整体感知——
我会读
腹
镊
走
险
布
jié
迅
腔
子
敏
撤
求
危
帘
速
捷
恳
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
duó
miǎo
夺
秒
lián
整体感知——
理解词语
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
嚣张：
形容日军气焰很盛的样子。
镇定
：遇到紧急的情况不慌不乱。
敏捷：指白求恩手术动作迅速快捷
。
争分夺秒：形容对时间抓得很紧。
整体感知——
多音字
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
斗：[dǒu]漏斗
[dòu]战斗
[dà]大小
大：[dài]大夫
血：[xuè]血液
[xiě]鸡血
朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
整体感知——
朗读课文，整体感知课文
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整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
整体感知——
理清文章结构
第一部分
概括介绍齐会战斗情况。
（第1段）
第二部分
具体描写白求恩在激烈的战斗中冒着生命危险救治伤员的情景。（第2-4段）
第三部分
概括全文，写白求恩在手术台旁连续工作了六十九个小时。（第5段)
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
手术台就是阵地
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通读课文，思考下面问题：
1.这篇这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事情？
2.为什么把“手术台”比成“阵地”？
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
本文讲了白求恩先生在战争激烈，炮火纷飞的时候一直坚守在自己的阵地——手术台前，沉着，冷静地给伤员们做手术的故事。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
把手术台比作阵地，突出了手术对于伤员来说的紧迫性和重要性。表现出白求恩医生严谨负责的敬业精神，和面对问题冷静沉着的处理态度。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
小任务
请阅读文章的2、3、4三个自然段，完成下面任务。
1.找出描写小庙周围的环境。
2.找出描写白求恩的表现。
可以借助画表格来完成哦！
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
小庙周围的环境
白求恩的表现
几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
从小庙周围的环境中，你能看出什么？
1.战斗越来越激烈
2.战士们负伤更多了
3.白求恩大夫非常辛苦
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
想一想，白求恩大夫工作了这么久不累么？为什么不选择休息呢？
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
深入探究——小组合作
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深入探究
课堂小结
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布置作业
白求恩为什么说自己是八路军战士不是客人?
白求恩把自己看作了一位投身于了国际革命事业的战士,他虽然不能拼杀与沙场,但他也以自己的特长投身于中国人民的解放事业之中。
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.我军的伤员陆续从火线上抬下来。
2.白求恩低下头，继续给伤员做手术。
3.白求恩大夫连续工作了六十九个小时。
你能区分开着三个词语么？
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：完成一件事，中途停下来，之后接着做。
连续：表示一直在做，不间断。
课
堂
小
结
第四节
白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。我们要像白求恩大夫学习，恪尽职守，爱岗敬业。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
----
毛泽东
毛主席评价白求恩
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
手术台就是阵地
战斗激烈
辛苦劳累
硝烟滚滚
沉着镇定
形势严峻
坚守阵地
战争白热化
争分夺秒
恪尽职守
无私奉献
伟大的国际主义精神
布
置
作
业
第七节
布置作业——课堂练习
争斗(dòu　dǒu)　北斗(dòu　dǒu)
大夫(dài　dà)　大人(dài　dà)
√
√
√
1.在带点字的正确读音后面画“√”。
√
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
布置作业——课堂练习
2.选词填空。
陆续
继续
连续
（1）张晓敏（
）三年被评为优秀队长，我十分佩服她！
（2）上课铃响了，同学们（
）走进教室。
（3）听完老师的讲解，同学们又（
）完成练习题。
猛烈
热烈
激烈
（4）全国人民（
）欢迎为国争光的乒乓球运动员归来。
（5）天气十分寒冷，（
）的西北风呼呼地刮着。
（6）齐会战斗在（
）地进行着，白求恩不停地为伤员做手术。
连续
陆续
继续
热烈
猛烈
激烈
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.课后搜集有关白求恩的事迹，小组分享交流。
2.请你给白求恩大夫写一封感谢信。（200左右）
谢
谢
观
看