人教版生物八年级上册 第一章 第四节 鱼课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第一章 第四节 鱼课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 292.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-24 11:32:24 | ||
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文档简介
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2. 概述鱼的主要特征。
3. 举例说明鱼与人类生活的关系。
4. 关注我国渔业资源的发展状况及其保护。
课前预习
知识点1 多种多样的鱼
1. 种类繁多：鱼是____________中种类最多的一个类群。
2. 常见鱼类包括淡水鱼如____________________________（即“四大家鱼”）、鲫鱼、鲤鱼等，海水鱼如鲨鱼、鲳鱼、石斑鱼、比目鱼、带鱼等。
脊椎动物
鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼
知识点2 鱼的主要特征
1. 鱼之所以能够在水中生活的两个特点:一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。
2. 鲫鱼（如下图）：
游泳
呼吸
（1）形态结构：身体呈 ________型，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。鱼的身体分___________________三部分。体表覆有________，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
（2）呼吸：水从口流进，从鳃盖后缘流出，在 ________进行气体交换。
（3）运动：通过尾部和_____________的摆动以及________的协调作用游泳。
流线
阻力
头部、躯干部和尾部
鳞片
鳃
躯干部
鳍
3. 鱼的主要特征是：生活在________中；体表常有________覆盖；用________呼吸；通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
知识点3 鱼与人类生活的关系
1. 食用：鱼含有丰富的________。
2. 渔业：由于长期过度捕捞和水污染等原因，使鱼类的生存面临严重的威胁。目前我国渔业发展的重心已经从________转移到养殖业上。
蛋白质
捕捞业
精巧点拨
1. 根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物。
2. 鱼适于水中生活的特点：
（1）具有背面颜色深、腹面颜色浅的保护色。
（2）呼吸器官是鳃，组成鳃的鳃丝中有大量毛细血管，有利于气体交换。
（3）在水中游泳时，躯干部和尾部的肌肉收缩和舒张提供动力，尾鳍控制前进的方面，胸鳍、腹鳍等维持着平衡。
（4）身体两侧有侧线，可以测定方向和感知水流。
课堂演练
一、选择题
知识点1 多种多样的鱼
1. 下列水生动物中,哪一种是脊椎动物？( )
D
2. 下列属于“四大家鱼”的是（ ）
A. 鲤鱼 B. 带鱼
C. 鲢鱼 D. 鲫鱼
3. 有一渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（ ）
A. 鱼类 B. 两栖类
C. 爬行类 D. 哺乳类
C
A
4. 水生动物形形色色，指出下列哪一组动物属于真正的鱼类？（ ）
①娃娃鱼 ②鳄鱼 ③鲨鱼 ④章鱼 ⑤白鳍豚 ⑥中华鲟⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A. ①③⑧ B. ②④⑧
C. ③⑤⑥ D. ③⑥⑧
D
5. 鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比，其溶解的气体成分的变化是（ ）
A. 二氧化碳增多，氧气减少
B. 二氧化碳减少，氧气增多
C. 二氧化碳和氧气都减少
D. 二氧化碳和氧气都增多
A
知识点2 鱼的主要特征
6. 下列关于鲫鱼的叙述中，不正确的是（ ）
A. 鲫鱼的背面呈深灰色，腹面呈银白色，是一种保护色
B. 鲫鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
C. 鲫鱼的侧线可以感知水流的速度和方向，测定自己的方位
D. 鲫鱼的体型呈纺锤形，体表有黏液，是为了容易逃避敌害
D
7. 小明陪妈妈去菜市场买菜，在众多的鱼中，他判断鱼是否新鲜的依据是（ ）
A. 鳞片是否完整 B. 鳃丝的颜色
C. 身体有无伤痕 D. 体表是否湿润
8. 鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 有脊柱
C. 用鳃呼吸 D. 体表被覆鳞片
B
B
9. 鱼在游泳时，前进的动力主要来自（ ）
A. 头
B. 躯干部
C. 鱼鳍
D. 躯干部和尾部
D
10. 下列有关休渔的主要目的的叙述，正确的是（ ）
A. 保护海洋濒危生物
B. 减少海洋环境污染
C. 避免渔民受到高温伤害
D. 使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用
D
知识点3 鱼与人类生活的关系
11. 为合理开发和保护海洋鱼类资源，可采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网的网眼大小 ④制定相应的法律法规
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
B
12. 一项调查显示：目前，渤海渔业资源量仅为1992年的11%，小黄花、带鱼已形不成渔汛。近十几年来，每年夏季我国沿海都设休渔期。你对此不认同的一项是（ ）
A. 可有效控制幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
B. 保护鱼类在夏季的繁殖，防止一些物种灭绝
C. 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
D. 渔船可得到充分的休整，为继续捕捞做好准备
D
二、非选择题
13. (读图理解)下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请根据图回答：
（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于____________。
躲避敌害
（2）鲫鱼的体形呈________型，有利于减少在水中游动时的阻力。
（3）鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的________。
（4）若用解剖剪剪去结构［①］________，将会暴露出红色的鳃，鳃的功能是________。
流线
侧线
鳃盖
呼吸
14. （读图理解）我们都观察过在水中生活的鲫鱼。鲫鱼的形态结构特点都是适于水中生活的。下图是鲫鱼鳃的结构图，根据你的观察，结合所学知识回答问题。
（1）鲫鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用完成的。
（2）鲫鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘________（填“同时”或“交替”）张合，这是鱼在进行________。
鳍
交替
呼吸
素养提升
海 马
海马是一种小型海洋动物，身长5~30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名，海马的头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小。身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有一无刺的背鳍，为鳍条组成。背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无腹鳍和尾鳍，它的鳍用肉眼是不太容易看出来的。雄性尾部腹侧有育儿囊，卵产于其内进行孵化，一年可繁殖2～3代，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马尾
部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马，利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上。故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态也很特别，头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。
问题：海马属于什么动物？你的判断依据是什么？
示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
谢 谢
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2. 概述鱼的主要特征。
3. 举例说明鱼与人类生活的关系。
4. 关注我国渔业资源的发展状况及其保护。
课前预习
知识点1 多种多样的鱼
1. 种类繁多：鱼是____________中种类最多的一个类群。
2. 常见鱼类包括淡水鱼如____________________________（即“四大家鱼”）、鲫鱼、鲤鱼等，海水鱼如鲨鱼、鲳鱼、石斑鱼、比目鱼、带鱼等。
脊椎动物
鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼
知识点2 鱼的主要特征
1. 鱼之所以能够在水中生活的两个特点:一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。
2. 鲫鱼（如下图）：
游泳
呼吸
（1）形态结构：身体呈 ________型，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。鱼的身体分___________________三部分。体表覆有________，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
（2）呼吸：水从口流进，从鳃盖后缘流出，在 ________进行气体交换。
（3）运动：通过尾部和_____________的摆动以及________的协调作用游泳。
流线
阻力
头部、躯干部和尾部
鳞片
鳃
躯干部
鳍
3. 鱼的主要特征是：生活在________中；体表常有________覆盖；用________呼吸；通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
知识点3 鱼与人类生活的关系
1. 食用：鱼含有丰富的________。
2. 渔业：由于长期过度捕捞和水污染等原因，使鱼类的生存面临严重的威胁。目前我国渔业发展的重心已经从________转移到养殖业上。
蛋白质
捕捞业
精巧点拨
1. 根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物。
2. 鱼适于水中生活的特点：
（1）具有背面颜色深、腹面颜色浅的保护色。
（2）呼吸器官是鳃，组成鳃的鳃丝中有大量毛细血管，有利于气体交换。
（3）在水中游泳时，躯干部和尾部的肌肉收缩和舒张提供动力，尾鳍控制前进的方面，胸鳍、腹鳍等维持着平衡。
（4）身体两侧有侧线，可以测定方向和感知水流。
课堂演练
一、选择题
知识点1 多种多样的鱼
1. 下列水生动物中,哪一种是脊椎动物？( )
D
2. 下列属于“四大家鱼”的是（ ）
A. 鲤鱼 B. 带鱼
C. 鲢鱼 D. 鲫鱼
3. 有一渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（ ）
A. 鱼类 B. 两栖类
C. 爬行类 D. 哺乳类
C
A
4. 水生动物形形色色，指出下列哪一组动物属于真正的鱼类？（ ）
①娃娃鱼 ②鳄鱼 ③鲨鱼 ④章鱼 ⑤白鳍豚 ⑥中华鲟⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A. ①③⑧ B. ②④⑧
C. ③⑤⑥ D. ③⑥⑧
D
5. 鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比，其溶解的气体成分的变化是（ ）
A. 二氧化碳增多，氧气减少
B. 二氧化碳减少，氧气增多
C. 二氧化碳和氧气都减少
D. 二氧化碳和氧气都增多
A
知识点2 鱼的主要特征
6. 下列关于鲫鱼的叙述中，不正确的是（ ）
A. 鲫鱼的背面呈深灰色，腹面呈银白色，是一种保护色
B. 鲫鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
C. 鲫鱼的侧线可以感知水流的速度和方向，测定自己的方位
D. 鲫鱼的体型呈纺锤形，体表有黏液，是为了容易逃避敌害
D
7. 小明陪妈妈去菜市场买菜，在众多的鱼中，他判断鱼是否新鲜的依据是（ ）
A. 鳞片是否完整 B. 鳃丝的颜色
C. 身体有无伤痕 D. 体表是否湿润
8. 鱼类的下列特征中，与适应水生生活无直接关系的是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 有脊柱
C. 用鳃呼吸 D. 体表被覆鳞片
B
B
9. 鱼在游泳时，前进的动力主要来自（ ）
A. 头
B. 躯干部
C. 鱼鳍
D. 躯干部和尾部
D
10. 下列有关休渔的主要目的的叙述，正确的是（ ）
A. 保护海洋濒危生物
B. 减少海洋环境污染
C. 避免渔民受到高温伤害
D. 使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用
D
知识点3 鱼与人类生活的关系
11. 为合理开发和保护海洋鱼类资源，可采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网的网眼大小 ④制定相应的法律法规
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
B
12. 一项调查显示：目前，渤海渔业资源量仅为1992年的11%，小黄花、带鱼已形不成渔汛。近十几年来，每年夏季我国沿海都设休渔期。你对此不认同的一项是（ ）
A. 可有效控制幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
B. 保护鱼类在夏季的繁殖，防止一些物种灭绝
C. 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
D. 渔船可得到充分的休整，为继续捕捞做好准备
D
二、非选择题
13. (读图理解)下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请根据图回答：
（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于____________。
躲避敌害
（2）鲫鱼的体形呈________型，有利于减少在水中游动时的阻力。
（3）鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的________。
（4）若用解剖剪剪去结构［①］________，将会暴露出红色的鳃，鳃的功能是________。
流线
侧线
鳃盖
呼吸
14. （读图理解）我们都观察过在水中生活的鲫鱼。鲫鱼的形态结构特点都是适于水中生活的。下图是鲫鱼鳃的结构图，根据你的观察，结合所学知识回答问题。
（1）鲫鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用完成的。
（2）鲫鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘________（填“同时”或“交替”）张合，这是鱼在进行________。
鳍
交替
呼吸
素养提升
海 马
海马是一种小型海洋动物，身长5~30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名，海马的头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小。身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有一无刺的背鳍，为鳍条组成。背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无腹鳍和尾鳍，它的鳍用肉眼是不太容易看出来的。雄性尾部腹侧有育儿囊，卵产于其内进行孵化，一年可繁殖2～3代，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马尾
部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马，利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上。故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态也很特别，头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。
问题：海马属于什么动物？你的判断依据是什么？
示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
谢 谢