第二章 声现象专题练习课件（50张PPT）

第二章
声现象
人教版 八年级专题练习
复习导入
知识点1：声音的产生与传播
知识点2：音调、响度、音色
知识点3：声的利用
知识点4：噪声的危害和控制
知识讲解
一、概念辨析
（一）声音的产生与传播
例：（2020山东东营）.跳广场舞时，优美的舞曲声是靠扬声器中“纸盆”的__________产生的，将音箱的音量调小，这是在_________处减弱噪声。?
?
振动
声源
练习1:(柳州中考)下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
C
2、（2020辽宁丹东）.学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过______传播到音乐老师的耳朵里的。
振动
空气
（二）音调、响度、音色
例1：（2020北京）古诗《春夜洛阳城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）
音调 B. 响度
C. 音色 D. 速度
C
例2：（2020绥化）早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃__________产生的：我们能分清不同物体发出的声音，是因为声音的__________不同。
振动
音色
练习1：（2020广州）.甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（　　）
A. 发声时振幅一定更小
B. 发声时振动频率一定更高
C. 发出声音的音调一定更低
D. 发出声音的响度一定更大
C
?
练习2：（2020赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（ ）
A. 敲击编钟时发出的声音是
由编钟振动产生的
B. 编钟发出 声音在空气中的
传播速度是3×108m/s
C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同
D. 编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同
A
练习2：（2020湖北宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（ ）
男高音歌唱家
B. 请勿在公共场合高声喧哗
C. 引吭高歌
D. 不敢高声语，恐惊天上人
A
练习3：（2020江苏南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（　　）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度
B
（三）声的利用
例：（2020辽宁朝阳）.疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（ ）
A. 村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声
B. 杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的
C. 村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量
D. 村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺
A
练习1：（2020齐齐哈尔）为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　）
A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的
B．大喇叭发出的声音是次声波
C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调
A
练习2：(2020达州)下列有关声现象的说法不正确的是（ ）

A. 图甲中音叉发声时，小球会不断跳动，说明声音是由物体振动产生的
B. 图乙中的倒车雷达利用超声波传递信息
C. 图丙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
D. 图丁中用力击鼓可以增大声音的响度
C
练习3：（2020威海）线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（　　）
A. 老师可以根据音色判断谁在回答问题
B. 调节旋钮增大音量，増大了声音的响度
C. 有时听不到声音，可能是人发出了次声波
D. 学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息
?
?
?
?
?
C
（四）噪声的危害和控制
例：(2020内蒙古通辽).图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ ）

A. 甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声
B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色
C. 丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同
D. 丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
D
练习1：（2020黔西南州）2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．男高音的音调比男低音的音调低
B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音
C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声
D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播
C
三、实验题
例1： (2020山东枣庄)小强同学在探究声音
的产生与传播时，做了下面的实验；
:(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了__________________________。
(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。
声音是由物体的振动产生的
减弱
真空
传声
练习1：（2020衡阳）．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插人两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由 ________ 振动发出的，要使哨音音调升高，可以 ________（选填“向上推”或“向下拉”）“活塞”。
空气
向上推
练习2：（2020济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
B
练习3：（2020四川甘孜）如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音( )
A.频率不变，音调变高
B.频率变高，音调变低
C.频率变低，音调变高
D.频率变低，音调变低
?
D
四、计算题
例：（2020四川乐山）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为 ________________ 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约 _________ m。（在空气中声速为340m/s） ?
水（或液体）
510
v=
S
t
解：由 得
S=vt= 340m/s× 3s=1020m
S1=
S
2
= —————— = 510m
1020m
2
已知：t=3s v=340m/s
求：S1
例2：各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过多少秒才能接收到信号．
v=
S
t
解：由 得
t1=
S
v
= —————— = 4.5s
6750m
1500m/s
已知：S=6.75Km=6750m v=1500m/s
求：t
t=2t1=2×4.5s=9s
例3：把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过5.0秒，已知声音在海水的深度为3750米，声音在海水中的速度是多少？
已知：S1=3750m t=5s
求：v
v=
S
t
由 得
解：S=2S1=2×3750m=7500m
v=
S
t
= —————— = 1500m/s
7500m
5s
练习1：打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开枪口时的飞行速度。(声速为340m/s)
已知：S声=S弹=340m t=1.5s v声=340m/s
求：v弹
v=
S
t
解：由 得
t声=
S声
V声
= —————— = 1s
340m
340m/s
t弹=t-t声=1.5s-1s=0.5s
V弹=
S弹
t弹
= —————— = 680m/s
340m
0.5s
答：子弹离开枪口时的飞行速度为680m/s
练习2：百米赛跑时，起跑点的枪声需要经_______s时间才能传给终点的计时员。
已知：S=100m v=340m/s
求：t
v=
S
t
解：由 得
t=
S
v
= —————— ≈ 0.29s
100m
340m/s
0.29
练习3：在一根长为1020m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到了两次敲击声，两次响声相隔2.8s，此时空气的声速是340m/s，求金属管中的声速。
已知：S空=S金=1020m t=2.8s v空=340m/s
求：v金
t空=
S空
V空
= —————— = 3s
1020m
340m/s
t金=t空-t=3s-2.8s=0.2s
V金=
S金
t金
= —————— = 5100m/s
1020m
0.2s
答：声音在金属中传播的速度为5100m/s
练习4：在一次雷电时，小明从看到闪电开始计时，大约5s后听到雷声，则发生雷电处距离小明大约有多少m？（声音和光在空气中的速度分别取340m/s和3×108m/s）
已知：t=5s v=340m/s
求：S
v=
S
t
解：由 得
S=vt= 340m/s× 5s=1700m
练习5：一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
?
已知：S车=30m t声=t车=2s v声=340m/s
求：（1）v车

（2）S声
（3）S1
（4）S2
V车=
S车
t车
= —————— = 15m/s
30m
2s
解：（1）
（2）
S声=v声t声= 340m/s× 2s=680m
v=
S
t
由 得
（3）
S1=
S声+S车
2
= —————— = 355m
30m+680m
2
（4）S2=S1－S车=355m －30m=325m
练习6：一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知气温是15℃，求汽车的行驶速度？
已知：S1=700m S车=40m v声=340m/s
求：v车
v=
S
t
解：由 得
解：S声=2S1－S车=2 × 700m －40m=1360m
t声=
S声
V声
= —————— = 4s
1360m
340m/s
t声=t车=4S
V车=
S车
t车
= —————— = 10m/s
40m
4s
答：汽车行驶的速度为10m/s
例1：雷雨天，为什么总是先看到闪电后听到雷声？
四、简答题
解：打雷和闪电是同时发生的，但光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声。
例2：当陆地上的资源被人类大量开采，变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过3.4s收到回波信号，求：
（1）该处海底的深度(声音在海水中的传播速度约1500m/s)；
（2）能否利用这种方法测量月亮和地球的距离，为什么？
v=
S
t
解：由 得
S=vt= 1500m/s× 3.4s=5100m
S1=
S
2
= —————— = 2550m
5100m
2
已知：t=3.4s v=1500m/s
月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，所以声波不能到达月球，不能利用声波的反射测出地球到月球的距离．
课堂练习
1、（2020武汉）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）

A.图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C.图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
D
2、（2020江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A. “震耳欲聋”说明声音音调高
B. 声音是由于物体振动产生的
C. 我们无法区分音调和响度相同的声音
D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
B
3、（2020天门?仙桃?潜江?江汉油田）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的
B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播
C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高
A
4、（2020湖北施恩州）下列关于声现象的描述中错误的是（ ）
A. 敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动
B. 水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声
C. 用装有不同水量 杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系
D. 在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声
C
C
5、(2020湖北孝感)下列有关声现象，说法正确的是（　　）
A. 声音的传播不需要介质，真空也能传声
B. 频率的高低决定声音的音色
C. 利用超声波给金属工件探伤，说明声能传递信息
D. 从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声
C
板书设计
声音
产生
传播
声速
特征
利用
噪声
音调
响度
音色
作业布置
1、（2020四川泸州）夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（ ）
A. 音箱发出的音乐不是振动产生的
B. 声音在传播过程中，可以传递信息
C. 区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音调不同
D. 声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变
B
2、（2020辽宁丹东）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
B. 声音传播的速度与介质种类无关
C. 在公共场合，我们要“低声轻语” 为了降低发声频率
D. 在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播
A
3、（2020湖北黄石）.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A. 声波可以 空气、地面和真空中传播
B. 噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗
C. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播
D. 响度越大的声音在空气中传播得越快
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php