七年级上册第1单元生物和生物圈第1章认识生物第2节调查周边环境中的生物课件（共21张PPT）

第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
复习
1．生物的生活需要营养
2．生物能进行呼吸
3．生物能排出身体内产生的废物
4．生物能对外界刺激作出反应
5．生物能生长和繁殖
6．生物都有遗传和变异的特性
7．除病毒外，生物都由细胞构成
8．生物既能适应环境也能影响环境
生物的基本特征
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
　
这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
思考讨论：
科学探究的基本方法：
1．观察法
2．调查法
3．收集和分析资料法
4．实验法
怎样调查呢?
这就要制定一个调查计划。
你用什么方式和工具进行调查？
你为什么调查？你要调查什么?
你调查的工作步骤是什么呢？
你为什么调查？或你要调查什么？
——调查目的
比如：
我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
森林资源调查
人口普查
你用什么方式和工具进行调查？
——材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
要用笔记录。
你调查的工作步骤是什么？
——方法步骤
1．选择调查范围。
2．分组。
3．设计调查路线。
4．调查记录。
5．归类。
6．将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
调查表的设计
作业：设计一份调查我班同学身高、体重的调查表。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。
自行设计内容：与具体调查内容有关。
调查过程
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。
注意事项
1．设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
2．要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3．不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4．注意安全：
（1）集体行动；（2）不攀爬高处；
（3）不下水； （4）小心触电。
结果整理
归类：按不同分类标准分。
例如可分为：
1．按形态结构分：动物、植物、其他生物。
2．按生活环境分：陆生动物、水生动物。
3．按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
统计：调查到的生物种类有多少？
植物
动物
细菌
真菌
陆生生物
水生生物
归类整理
１．按照形态结构特点
生物
植物
动物
其他生物
２．按照生活环境
生物
陆生生物
水生生物
３．按照用途
生物
作物
家禽
家畜
宠物
　
你会给下面的生物归类吗？
乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带。
思 考
调查身边的生物
调查的一般过程
生物的归类
注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录
明确调查目的、调查对象
选择材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
写出调查报告
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
小结