人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 你的名字叫什么》教学设计

你的名字叫什么
教学目标
知识与技能: 1、学生能用亲切、自然、肢体语言愉快的演唱《你的名字叫什么》。
过程与方法：1、以兴趣、学生为主，引导学生快乐体验、感受X X 、XX X、的节奏型，鼓励学生积极参与探究玩打简单节奏。
情感态度与价值观：1、以玩音乐的方式与老师和同学们交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。
教学重点
1、学生能用亲切、自然、肢体语言愉快的演唱《你的名字叫什么》。
教学难点
1、鼓励学生积极参与探究玩打简单节奏。
活动准备
课件、琴、纸杯、小视频等。
教学过程
一、谈话导入
1、师生问好。
2、老师：“今天我们上的是音乐课，我要用音乐的方式来介绍自己。我叫闫老师，那么你们的名字叫什么呢？
3、老师走到学生身边，亲切的唱问：“你的名字叫什么？学生答——我叫XX X、我叫X X。
二、认识节奏
1、老师：“同学们请看白板——你的姓名是三个字的就是 XX X的节奏，你的姓名是两个字的就是 X X 的节奏。你们听明白了吗？”
2、老师：“谁能例举生活中的这两种节奏。”
A、学生：“拍手 XX X 、 X X （拍拍手！拍手！）
B、学生：“跺脚XX X 、 X X （跺跺脚，跺脚！）
C、敲鼓 XX X 、 X X （咚咚咚 、咚咚）
3、老师小结：“其实生活中有很多、很多这样的节奏。”
4、老师：“同学们说得真好，现在让我们分组玩名字节奏。”
A、老师：“我们分三组玩，这三组分别是1、拍手组2、跺脚组、3、打打肩。”
B、老师：“分组玩。”
C、老师：“三组合在一起玩！”
7、老师小结：“同学们玩的非常好！老师奖励你们看小视频。然后回答老师的问题”
三、播放实录小视频
1、老师：“谁能举手说一说，你看到了什么？”
2、学生：“我看到了张默亲切的问李海莹你的名字叫什么？然后李海莹积极并快乐回答她叫李海莹。”
3、老师：“这是一问一答的演唱形式。”
4、老师：“同学们说的可真好，你们也想学吗？然后老师帮你们也录下来，好吗？”
四、学唱歌《你的名字叫什么》
1、老师：“老师播放歌你们认真听，体会、感受这首《你的名字叫什么》，你还能给他起一个别的歌名吗？”
2、读歌词、对口型。
3、跟琴唱、跟旋律唱。
4、老师：“同学们歌唱会了，闫老师还让你们准备什么了？请拿出来！”
五、玩杯子给《你的名字叫什么》伴奏
1、老师：“我们拿纸杯做什么呢？要动脑想一想探讨、讲究纸杯能发出几种声音，怎么研究呢？分组研究想好了每组小组长举手回答，听懂了吗？开始！”
2、老师提问，学生举手回答。纸杯底碰击声、纸杯壁碰击声纸杯口碰击声、纸杯借助桌子的碰击声。通过示范，老师总结选两种声音，干什么呢。给歌《你的名字叫什么》伴奏，在哪加伴奏最合适，学生:“选我叫——XX X 。”
3、“同学们最喜欢唱歌的哪一句？”学生：“XX X”老师：“为什么？因为这一句节奏感强”。
4、师播放歌《你的名字叫什么》、师生一起在歌XX X处伴奏。
5、老师再用纸杯加打击桌子综合一下为歌伴奏。
6、老师小结：“同学们会玩了，可以自己边唱边玩打击为歌伴奏。”
六、大家一起玩
1、教师启发、引导、鼓励学生到前面表演唱、打节奏。
2、老师小结：“同学们玩的都很开心，让我们下课前再和老师一起用一问一答的演唱形式亲切的表演唱《你的名字叫什么》好吗？”
七、教学小结
老师：“今天的这节音乐课上，我们在快乐玩中体会、感受好玩的简单节奏。并让我们对音乐产生兴趣!有兴趣的小朋友回到家里还可以把这首歌《你的名字叫什么》教给家里人边唱、边玩、边打节奏，你们说好吗？”(师生再见！)
板 书
你的名字叫什么

XX X
X X

《你的名字叫什么》

单位：头台镇中心小学
班级：一年级
教师：闫春波