5《搭石》一课一练（含答案）

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5.搭石
一、读拼音写词语。?
xùn
qī
lǎn
duò
qiǎn
zé
píng
héng
xī
shuǐ
měng
zhǎng
（
）（
）（
）（
）（
）
tuǒ
xié
wǎn
kù
xié
tiáo
yǒu
xù
rén
yǐng
chuò
chuò
（
）（
）（
）（
）（
）
二、为下面加点字加偏旁组成另一个字，并组词语。
急-（
）（
）
免-（
）（
）
办-（
）（
）
卓-（
）（
）
三、选择合适的关联词填空。?
如果…就…
无论…都…
假如…总要…
1.（
）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（
）会谴责这里的人懒惰。
2.人们（
）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（
）会放下带的东西，把搭石铺稳。
3.（
）遇上老人来走搭石，年轻人（
）付下身子背着老人过去。
四、按要求写句子。?
1.乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。（照样子写比喻句）
。
2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
。
3.照样子写句子。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲
们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了
，也带去了
。
一张小小的邮票，联结者
，也联结着
。
五、根据课文内容填空。
1.进入秋天，天气变凉，家乡人会根据
，从河的两岸找来一些平整方正的
，按照
左右的间隔，在小溪里横着摆上一排……这就是搭石。
2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着
，也联结着
”。这一句是点睛之笔，作者巧借
任人踩踏，赞美了
的精神，这是人性美的表现。生活中的美无处不在，如
，我认为这也是美。
六、课内阅读练习。?
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（
）。?
A.人们急时就走搭石过河，不急就过桥。
B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点。
2.文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”是
句，把
比作
，突出了人们走搭石时的动作
。（用文中词语概括）
3.文中画“
”的句子写的是（
）
A.看得见的具体的美。
B.看不见的心灵的美。
4.本段主要写的是什么？（正确的打“√”，错误的打“×”）
A.乡亲们走搭石时动作的协调美。（
）
B.搭石的作用。
（
）
七、课外阅读练习。
盲道上的爱
上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去，和她一道搬。
我说:“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说:“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说:“您瞧我，多无知。”
方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。
我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的。我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说:喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
1.这篇短文共400多字，我的阅读时间是（
）分钟。
2.请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯--（
）
流畅--（
）
羞耻--（
）
3.根据短文内容选择正确的答案，用“√”标出来。
（1）方老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为：
①自行车挡了她的路。（
）
②自行车摆得乱，有碍市容。（
）
③自行车侵占了盲道。（
）
（2）“人间最苦的道”指的是：
①人行横道。（
）
②盲道。（
）
③人生的道路。（
）
4.请用“
”画出方老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有：
。
5.“听着方老师的故事，望着那条人间最苦的道，我想到了许多许多……”读了这句话，你都想到了什么？请写下来。
。
参考答案
一、汛期
懒惰
谴责
平衡
溪水猛涨
妥协
挽裤
协调
有序
人影绰绰?
二、急-（稳）（稳定）
免-（挽）（挽联）
办-（协）（协调）
卓-（绰）（人影绰绰）
三、1.如果…就…
2.无论…都…
3.假如…总要…
四、1.示例：他前脚刚刚跃起，后脚紧跟上去，像一只刚刚飞起的鸟儿。
2.经常到山里的人，一定都见过这样的情景。
3.风筝飞上了高高的天空，带去了我的快乐，也带去了我的心愿。
一张小小的邮票，联结着我的家乡，也联结着我的父母。
五、1.水的深浅，
石头，
二尺
故乡的小路
乡亲们美好的情感”
搭石
乡亲们默默无闻、无私奉献
公交车上的爱心座椅
六、1.B
2.比喻句
走搭石发出的嗒嗒的声音
音乐
协调
3.A
4.A.√
B.×
七、1.10
2.侵犯--（侵占）
流畅--（畅通）
羞耻--（耻辱）
3.（1）③（√）
（2）②（√）
4.那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。
磕磕绊绊
碰着
绊倒
5.略
）
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精品试卷·第
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