Unit 7 At school 第三课时导学案

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Unit7 At school第三课时导学案
模块 Module 3
Learn the sounds 单元 Unit 7
At school 年级 4
学习目标 知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型
过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受元音字母o在开音节中的发音。
3.情感态度与价值观目标：能够表达在某地有某物，用There is/ are...句型。
学习重难点 句型：What’s in your ...? There is/ There are ... in my ..
跟随录音一起大声朗读，感受元音字母o在开音节中的发音。
学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法
课前准备 录音机 多媒体
【新知预习】
重点句型
听读Learn the sounds
学生能够掌握字母o在单词中的发音规律。
听说，理解句型的含义
2.Ask and answer
掌握句型，并会写句子。
3.新词预习
photo, rose, hold, old感知新知识，熟悉所学单词中o的发音。
【课堂探究】
1.Free talk
小组讨论说一说你的学校/教室/书包里有什么？
What’s in your school?
There is a big playground in y school.
There are thirty classrooms in my school.
然后学生两人一组练习句型。
2.同学之间相互介绍某地有某物。
3.略读课文，找出单词中含有o的单词，并注意它们的发音.
________ ________ ________ ______
4.Let’s learn.
1.学习新单词，注意字母o在单词中的发音规律。
2.发音规则：发音时口型由略微呈圆形较大到收圆缩小，音量由强到弱。
5.Learn the sounds.
边听边跟唱，掌握字母o在单词中的发音/??/.
6.Let’s learn more
自己可以主动找下课本之外含/??/的单词，拓展巩固课堂所学的单词，更好的理解和掌握o在单词中的发音/??/.
【展示交流】（巩固训练活动）
1.小组中两个成员之间进行对话练习，以复习巩固所学句型
2.Game.
了解o的发音有/??/和/u/, 并能将发音相同的单词叠放在一起。
【当堂检测】
一、 找出下面划线字母发音不同的选项。
（ ）1. A. go B. no C. to
（ ）2. A.photo B. order C.old
（ ）3. A.sofa B.other C. home
（ ）4. A.tomorrow B. morning C. horse
（ ）5. A.room B.food C.foot
选择填空
1 ______ students are there in your school?
How much B.How old C.How many
2.There ____ six classes in Grade 5 in my school.
A.is B.are C.Are
3. Look ____ the rabbit. It’s smart.
A. at B. with C.to
4.There is ____ animal school in the forest.
A. a B.an C. the
5.She likes the photo _____ a rose.
A.on B.of C. at
三．按要求写出下列各词
1 like（第三人称单数）__________ 2.library(复数)_____
3.have（第三人称单数）________ 4. 在森林里（英语）_______
5老师的办公室（英语）__________
参考答案： 一.1.C 2. B 3.B 4.A 5.C
二.1.C 2.B 3.A 4.B 5.B
三 .1. likes 2.libraries 3.has 4.in the forest 5.teachers’ office

课
后
反
思

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