1　天地人 教案

识　字
1　天地人
1．认识本课的六个生字“天、地、人、你、我、他”，培养学生的各种识字能力。
2．培养学生对儿歌的朗读兴趣，通过朗读儿歌，培养热爱大自然的思想感情。
认识“天、地、人、你、我、他”6个字，培养学生的各种识字方法，并能正确运用。
第一课时
1．认识本课的三个生字“天、地、人”，并能正确书写。
2．培养学生对儿歌的朗读兴趣，通过朗读儿歌，培养热爱大自然的思想感情。
一、动画导入　激发兴趣
1．课件播放《盘古开天地》学生观看。
师：同学们喜欢看动画片吗？
师：太好了！今天老师给大家带来一个美丽的神话传说故事《盘古开天地》，让我们一起来欣赏吧。(课件播放，学生观看)
2．赏动画谈想法
师：看完这个美丽的故事，你想说什么呢？
师：同学们说得真棒。是呀，多了不起的盘古啊，他不怕牺牲为人类开辟了天、地(板书：天 地)，真是个了不起的人(板书：人)我们为他鼓掌！
二、识记生字
1．认识“天 ”并组词
师：刚才我们在故事中认识了盘古这个人，还知道了天地是怎么来的，现在我们就要来动脑筋想办法记住这三个字。大家先跟我读这个笔画“—”(出示卡片，师领读)
师：谁是最聪明的孩子，能把大加一笔变成我们今天要认识的字？(大字加一横变成天。)
师：真聪明！表扬表扬(生鼓掌表扬，棒棒，你真棒！)
师：天就是由“一”＋“大”组成的(板书：一＋大＝天)这种识字的方法叫加一加的方法(领读三遍)
师：接下来老师要和大家玩个天字开花的游戏(课件显示天字的花朵，花瓣中有一个是天上，其他四个花瓣中根据学生说的老师用键盘打出并显示出来)。除了“天上”，还有什么？你会开花吗？(天空、天边、晴天)
师：你们真是太棒了，让天字开了这么多美丽的花。让我们一起读一读(齐读)
2．认识“地”并组词
师：同学们，刚才我们用加一加的方法认识了“天”，接下你们会用什么方法记住“地”“人”呢？同桌的小朋友可以先互相说一说(同桌互相说)。
师：谁最聪明，有巧妙的办法记？(我在小人书上见过这两个字。)
师：真是个有心的好孩子，看小人书记住它们，还有吗？(我在上幼儿园时见过这两个字。老师我在大街上的店面见过，天上人间。)
师：多聪明的娃娃。能在生活中认识它们真棒！同学们表扬表扬。(师领读)
师：同学们“地”字“人”字要开花了，你会让它开什么花(课件显示“地”字的花朵，学生说老师在键盘上打出来并显示)(地方、地面、地下、土地)
师：“人”字会开什么花呢？(人间、人类、工人、人民)
师：多美的花呀，让我们一起读一读。(师领读)
三、课堂小结
同学们，刚才我们用加一加的方法认识了“天”，又在大街上的招牌上，看过的图书中认识了“地”和“人”，认识生字的方法可多着呢，只要我们做有心人都会成为最聪明的识字大王。让我们表扬表扬自己吧。(棒棒，我真棒)
第二课时
1．引导学生识字组词，并能正确运用。
2．培养学生的各种识字能力。
一、激趣导入
师：同学们今天老师给大家带来一首快乐的歌曲《你我他》，让我们一起听听吧。(课件播放歌曲《你我他》)
师：好听吗？(好听)
师：那你们知道他是谁吗？(爸爸)
师：真是个聪明的娃娃。
二、识字组词
1．认识单人旁
师：同学们看看，谁知道老师手中的这个偏旁叫什么？(出示卡片)(单人旁)
师：真聪明！这个偏旁叫单人旁，跟老师读三遍(师领读)
2．识字“你我他”
师：接下来我们看看谁是聪明的娃娃能把“你我他”三个字很快地记住。(课件显示生字)你会用什么办法记住这三个字呢？同桌说一说你会记哪个字，怎么记住的？(同桌互说)
师：谁是聪明的娃娃，说说你会记哪个字，怎么记住的？(我在刚才的儿歌中认识了“你我他”，我就记住了。)
师：多有心的孩子呀！还有谁？(我在课外书上认识了“你我他”。我在看电视时认识了“你我他”。)
师：你们真是一群聪明的孩子用了这么多好办法认识了“你我他”。那你们知道“他”指的是男的还是女的呢？(他指男的。)
师：给你们一个赞，他就是指男同学，爸爸就是他(板书：他)男同学一起读三遍。我们还可以把上节课的“地”去掉“土”加上单人旁的方法记住他，这叫减一减再加一加的识字方法。(板书：地－土＋单人旁＝他)
3．摘苹果识字
师：同学们看老师这有几个红苹果，谁要是把苹果后面的生字认对了这个苹果就归你哪！(指名上台摘苹果领着大家将苹果上的字读三遍)
师：真是一群聪明的好孩子。让我们再一起读一读。
4．生字开花
师：同学们看，“你我他”要开花了，你能让它开得最美吗？(课件显示“你我他”生字的花朵，学生说老师用键盘打出，生一起读词语。)
三、巩固提升
师：认识了生字“你我他”，让我们一起来唱拍手歌吧(课件播放)
你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。你拍二，我拍二，购物使用环保袋。
你拍三，我拍三，干净整洁勤换衫。你拍四，我拍四，废物利用是好事。
你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。
你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，保护环境靠大家。
你拍九，我拍九，花儿好看不动手。你拍十，我拍十，人人卫生实打实！
师小结：同学们，我们中国的汉字真有趣，希望你们以后用更多的方法去认识更多的汉字，做个了不起的中国娃！
《天地人》是小学生第一次接触汉字，学习时，难免会产生畏难心理。所以在教学时，我通过创设良好的学习情境(课件出示生字演变的动画)，用形象直观的画面引导学生感知，并通过语言引导学生识记字形，把生字学习与日常生活事物联系起来，让学生能在生活中学习，在学习中学会生活。