人教版七年级数学上册1.4.2有理数的除法（2）-导学案（word版含答案）

1.4.2有理数的除法（2）
备课时间： 授课时间： 授课班级：
学习目标：
1、知识与技能：掌握有理数四则运算法则与混合运算顺序，能较为熟练地进行有理数的混合运算．
2、过程与方法：在进行有理数的混合运算，领会有计划、分步骤对于解决复杂问题的重要性，培养严谨的思维与操作习惯．
3、情感态度与价值观：培养冷静审题、规划解题的全局意识．
学习重点：有理数的混合运算．
学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理.
学习方法：自主、合作、探究、展示.
学习过程：
一、自主学习：
1、回忆一下有理数的乘法和除法的法则：______________________________.
2、计算：
（1）（-8）+4÷（-2） （2）（-7）×（- 5）- 90÷（-15）
3、有理数的加减乘除的顺序应该是_________________________.
二、合作探究、交流展示：
1、计算：
（1）6—（—12）÷（—3）； （2）3×（—4）+（—28）÷7；
（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）；（4）42×（- ）+（- ）÷（-0.25）
三、拓展延伸：
计算：（1- - ）÷（- ）+（- ）÷（1- - ）
四、课堂检测：
1、选择题：
（1）下列运算有错误的是( )
A.÷(-3)=3×(-3) B.3÷（-3）=3×(- )
C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)
（2）下列运算正确的是( )
A.3÷（-3）=3×3 B.0-2= -2 C. 0×(-6)= -6 D.(-2)÷(-4)=2
2、计算：
（1） 18—6÷（—2）×（- ） (2）11+（—22）—3×（—11）
（3） -7 ×（- 3）× (- 0.5) + (-12) × (-2.6)
五、教（学）后反思：

答案
一、自主学习：
1、略
2、计算：
（1）1 （2）41
3、先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里的运算
二、合作探究、交流展示：
1、计算：
（1）2； （2）-16；
（3）-156； （4）-25
三、拓展延伸：
计算：
四、课堂检测：
1、选择题：
（1） A
（2） B
2、计算：
（1） 17 (2）22 （3）20.7