22.父亲、树林和鸟 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
22.父亲、树林和鸟
【学习目标】
学会认“黎、凝”等5个生字，正确书写“朝、雾、蒙”等13个字。正确读写“父亲、童年、雾蒙蒙”等词语。21世纪教育网版权所有
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
牛汉（1923年－2013年），本名原为“史承汉”，后改为“史成汉”，又名“牛汉”，曾用笔名“谷风”，山西省_???è?????_人，蒙古族。现代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。他创作的《_??????????????????_》《_??????è??_》《_?????????_》等诗广为传诵。21cnjy.com
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
朝 （ ） 雾 （ ） 蒙 （ ） 鼻 （ ）
总 （ ） 抖 （ ） 露 （ ） 湿 （ ）
吸 （ ） 猎 （ ） 翅 （ ） 膀 （ ）
重 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
少 重 朝
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是
抖动 露水 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
黎明：
幽深：
凝神静气：
兀立：
热腾腾：
舒畅：
一瞬间：
惊愕：
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林走过，亲身感受到父亲喜欢（ ）和（ ）的事，表达了（ ）的思想感情。21教育网
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？21·cn·jy·com

（2）父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？

【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。


【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱歌起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
（1）“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
________________________________________________________________________
（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
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（4）根据选文判断，对的打“√”，错的打“X”。
① 父亲热爱自然。( )
② 父亲对鸟的习性十分了解。( )
③ 父亲是一位猎人。( )
④ 父亲很善于观察。( )
（5） 为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？( )
A.“我”很喜欢鸟，不想有猎人去伤害鸟。
B. 父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。
【相关链接】
滹沱河：发源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带，东流至河北省_??????_臧桥与子牙河另一支流滏阳河相汇入海。全长587公里，_??????é???§?_2.73万平方公里。
布谷鸟：体形_?¤§?°????é????????_仿，但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无声。?芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快播谷！”所以俗称布谷鸟。?www.21-cn-jy.com
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
朝cháo （朝向） 雾wù（大雾） 蒙 méng （雾蒙蒙） 鼻 bí（鼻子）
总 zǒng （总是） 抖 dǒu （抖落） 露 lù （露水） 湿 shī （湿气）
吸 xī（呼吸） 猎 liè （猎人） 翅chì （翅膀） 膀 bǎng （肩膀）
（2）给多音字注音组词。
shǎo （多少） zhòng （重要） cháo （朝向）
少 重 朝
shào （少年） chóng （重复） zhāo （朝阳）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
黎明：天刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
惊愕：吃惊而发愣。
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。2·1·c·n·j·y
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？【来源：21·世纪·教育·网】
不好。这几处描写是表现我通过自_?·±???è§???????é??_证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。21·世纪*教育网
（2）父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）鸟要唱歌了。（2）我真高兴，父亲不是猎人。（3）飞得慢
（4）① √ ② √ ③ X ④ √
（5） B. 父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。

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