23.带刺的朋友 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
23.带刺的玫瑰
【学习目标】
学会认“枣、馋”等11个生字，正确书写“刺、枣、颗”等12个字。正确读写“摆动、如同、无数”等词语。21世纪教育网版权所有
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
宗介华 (1942～)北京人。著有长篇儿童小说《山_???_子》、《太阳花》、《_é??é??è?±_》，中篇童话《红狐侦探》，散文集《访苏的足迹》等，共出版文学作品39部。电影文学剧本《傻大洋与精二洋》获_1992???_全国儿童读物奖，长篇儿童小说《太阳花》获2001年文化部蒲公英儿童读物奖金奖。21教育网
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
刺 （ ） 枣 （ ） 颗 （ ） 忽 （ ）
暗 （ ） 伸 （ ） 匆 （ ） 沟 （ ）
聪 （ ） 偷 （ ） 追 （ ） 腰 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
扎 兴 背
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
摆动 如同 无数 新月 忽然 赶忙 墙根 注视 暗暗
兴许 清楚 劲头 匆匆 散落 急火火 聪明 高明
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
朦胧：
斑斑驳驳：
缓慢：
惊讶：
猜测：
监视：
诡秘：
恍然大悟：
归拢：
钦佩：
聪明：
蹑手蹑脚：
踪影：
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文_???è??é??è??è?°???_秋天的一个晚上亲眼看到（ ）的过程，不由得钦佩起它的（ ），从字里行间表达了对刺猬的（ ）之情。表达了作者对（ ）之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？

（2）作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题？

【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。


【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动 起_??????????????·???_，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
（1）选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
___________________________________________________________________
（2）选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？21cnjy.com
（3）试着用简洁的语言概括选文的内容。
_______________________________________________________________________。21·cn·jy·com
【相关链接】
刺猬生活习性
刺猬是_????????¨???_，因为它们不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以刺猬在冬天时有冬眠现象。
刺猬有非常长的鼻子，它的触觉_??????è§???????è??_。它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而粘的舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。www.21-cn-jy.com
刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。
刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜，和人相似。
刺猬是一种性格非常孤僻的动物，住在灌木丛内，胆小易惊、喜静厌闹，喜暗怕光、怕热怕凉。剌猬行动迟缓，一般昼伏夜出。可以捕食大量有害昆虫，也吃幼鸟、鸟蛋、蛙、_è??è??_等，偶尔也吃农作物。主要天敌是_è??_、_????¤?é?°_和狐狸等食肉动物。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
刺cì （刺猬） 枣zǎo （红枣） 颗 kē （颗粒） 忽 hū （忽然）
暗 àn （黑暗） 伸 shēn（伸手） 匆 cōng （匆忙） 沟 gōu （山沟）
聪cōng（聪明） 偷 tōu （小偷） 追 zhuī （追赶） 腰 yāo（弯腰）
（2）给多音字注音组词。
zhā （扎花） xīng（兴盛） bēi （背包）
扎 兴 背
zā（扎辫子） xìng （高兴） bèi （后背）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
朦胧：月光不明;看不清。
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
缓慢：不迅速；慢。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
猜测：推测；凭想象估计。
监视：从旁严密注视、观察。
诡秘： (行动、态度等)隐秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。
归拢：把分散着的东西聚集到一起。
钦佩：敬重佩服。
聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
踪影：踪迹形影(指寻找的对象，多用于否定式)。
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文_???è??é??è??è?°???_秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！
（2）作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题？
三个问题的设计，充分表_??°???????????????_小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。（略）

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