1.大青树下的小学 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
1.大青树下的小学
【学习目标】
学会认“坝、汉”等10个生字，正确书写“晨、绒”等13个字。正确读写“早晨、穿戴、鲜艳”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
吴然：原名吴兴然。1946_??????????????????_成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
晨 （ ） 绒 （ ） 球 （ ） 汉 （ ）
艳 （ ） 服 （ ） 装 （ ） 扮 （ ）
读 （ ） 静 （ ） 停 （ ） 粗 （ ）
影 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
鲜 好 分
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 教室
朗读 安静 树枝 好奇 招引 粗壮 枝干 影子
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
鲜艳：
敬爱：
粗壮：
招引：
绚丽多彩：
2.再读课文，概括文章主要内容。
课文通过描写边疆的_?????????____ ）小学，反映了孩子们幸福的（ ），体现了祖国各民族之间的（ ）和（ ），同时也抒发了作者对民族小学的（ ）之情。21教育网
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？

（2）你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。

【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。


【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
上课了，不同_?°????????°???????_，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好（hào hǎo）听！这时候，窗外十分(安静 宁静 平静)，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（hào hǎo）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。21世纪教育网版权所有
（1）选文描写了民族小学的学生（ ）的情景。
A.安静和热闹 B.上课和下课 C. 窗外和树下
（2）在括号内选择正确的读音和词语，用“√”划出来
（3）找出文中的一对反义词。（ ）--（ ）
（4）文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。
（5）把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
（6）“热闹”一词在词典中有三种解释：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。文中指 。21cnjy.com
（7）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(　　　)
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
【相关链接】
中国少数民族人口分布的特点_???
????????????_布地域辽阔。少数民族在全国县级行政区域都有居住，绝大多数县都有两个以上民族成分。
（二）分布极不平衡。西北、西南地区的少数民族人口分别占全国少数民族人口的30.1％和29.4％，而华东地区的少数民族人口只占全国少数民族人口的1.9％。少数民族人口主要分布在辽宁、吉林、内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、青海、四川、贵州、甘肃、湖南、湖北、河北、海南、重庆等省、自治区、直辖市。
（三）大杂居、小聚居。中国各民族经过几千年的不断相互交往，形成了各民族既杂居又聚居，互相交错的居住状况。有些少数民族既聚居在一个地区或几个地区，又散居在其他地区。
（四）民族地区人口密度较小。据2012年人口普查，人口在百万以上的民族有15个；十万以上百万以下的有13个；一万以上十万以下的有19个；一万以下的有8个。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
晨chén（早晨） 绒 róng （绒毛） 球qiú（足球） 汉hàn（汉族）
艳yàn（鲜艳） 服fú（衣服） 装zhuāng（装扮） 扮bàn（打扮 ）
读dú（读书） 静jìng（安静） 停tíng（停车） 粗cū（粗壮） 影yǐng（影子）
（2）给多音字注音组词。
xiān（鲜艳） hào（爱好） fēn（十分）
鲜 好 分
xiǎn（朝鲜） hǎo（好坏） fèn（ 水分）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
鲜艳： 鲜明而美丽。
敬爱： 尊敬热爱
粗壮： 指粗大而结实。
招引： 吸引。
绚丽多彩： 绚丽，灿烂美丽_?????????è???????°_富华丽。?
2.再读课文，概括文章主要内容。
课文通过描_???è??????????????_民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？
这所学校学生来处不同、_?°?????????????è??_言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
（2）你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
示例：操场上“丢沙包”的同_??????????????????_。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1） A. （2） hǎo 安静 hào （3）安静 热闹
（4）树枝 鸟儿 蝴蝶
（5）摇 叫 停 听
（6）②
（7） C．

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