3.不懂就要问 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
3.不懂就要问
【学习目标】
1. 学会认“背、诵”等13个生字。正确理解“照例、糊里糊涂”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进人物】
孙中山：孙中山先生是伟大的革命先 ( http: / / www.21cnjy.com )行者，是中国革命民主派的旗帜，他领导的辛亥革命，推翻了帝制，建立了资产阶级共和国。孙中山先生将人民主义发展为新三民主义，并促成了第一次国共合作。孙中山先生不仅在政治方面留下了很深的影响，而且他的伟大人格也影响了后人。21世纪教育网版权所有
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
诵 （ ） 例 （ ） 段 （ ） 练 （ ）
糊 （ ） 涂 （ ） 呆 （ ） 戒 （ ）
厉 （ ） 楚 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
背 圈 挨
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
私塾 背诵 照例 糊里糊涂 摇头晃脑 霎时 鸦雀无声
戒尺 厉声 详细
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
私塾：
霎时：
照例：
戒尺：
稀里糊涂：
摇头晃脑：
鸦雀无声：
2.再读课文，概括文章主要内容。
这篇课文记叙了（ ）小 ( http: / / www.21cnjy.com )时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生（ ）的故事。赞扬了孙中山（ ）的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于（ ）。21教育网
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？
（2）孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先 ( http: / / www.21cnjy.com )生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到（坐 座）位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮 状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你 您）给我讲讲吧！”21cnjy.com
（1）划去括号内运用不恰当的词语。
（2）根据意思写词语。
照常做，按惯例。（ ）
形容思想处于模糊不清的状态。（ ）
（3）孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
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（4）你认为孙中山是个怎样的人？
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【相关链接】
私塾：是我国古代社会 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，是私学的重要组成部分。21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com / )戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
诵sòng （背诵） 例lì （照例） 段duàn （几段） 练liàn（练习）
糊hú（米糊） 涂tú（糊涂） 呆dāi（吓呆） 戒jiè（戒尺）
厉lì（厉声） 楚chǔ（清楚）
（2）给多音字注音组词。
bēi（背包） quān（画圈） āi（挨着）
背 圈 挨
bèi（背诵） juàn（猪圈） ái（挨打）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
2.再读课文，概括文章主要内容。
这篇课文记叙了孙中山小时候在私 ( http: / / www.21cnjy.com )塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。www.21-cn-jy.com
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？
课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
（2）孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？
同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）划去：坐 状 你。
（2）照例 糊里糊涂
（3）孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。　
（4）我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
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