7.听听，秋天的声音 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
7.听听，秋的声音
【学习目标】
学会认“抖、蟋、蟀”等9个生字，正确理解“歌韵、辽阔、饱满”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。21世纪教育网版权所有
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
抖 （ ） 蟋 （ ） 蟀 （ ） 振 （ ）
韵 （ ） 掠 （ ） 吟 （ ） 辽 （ ）
阔 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
乐 好 和
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
手臂 道别 震动 翅膀 蟋蟀 告别 歌韵 叮咛 掠过
田野 丰收 歌吟 辽阔 透明 饱满 谷粒 声音 匆匆
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
道别：
叮咛：
歌韵：
辽阔：
绽开：
匆匆：
2.再读课文，概括文章主要内容。
作者抓住秋天里（ ）的一些声响，用诗的语言（ ）了秋天，表达了对秋天的（ ），抒发了对（ ）的热爱。21教育网
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！

（2）你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?

【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。


【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
①在每一片叶子里　　( ) ②在每一朵小花上　 ( )
③在每一滴汗水里　 ( ) ④在每一颗绽开的谷粒里　 ( )
A．想象各种野花美丽而清香。　
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
【相关链接】
蟋蟀发声的秘密
蟋蟀是一种古老的昆虫_???è???°??·????1_．4亿年的历史。每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称萨克斯。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
抖 dǒu （抖抖） 蟋 xī （蟋蟀 ） 蟀shuài （蟋蟀） 振zhèn（振动）
韵yùn（歌韵）掠luè（掠过）吟yén（歌吟） 辽liáo（辽阔） 阔kuò（辽阔）
（2）给多音字注音组词。
lè （快乐） hǎo （好处） hé （和平）
乐 好 和
yuè （音乐） hào （爱好） huó（和面 ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
2.再读课文，概括文章主要内容。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。21cnjy.com
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！
运用了拟人的修_è??????§?é????????_枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
（2）你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1） C． A． D． B． （2） A．

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