13.胡萝卜先生的长胡子 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
13.胡萝卜先生的长胡子
【学习目标】
1. 学会认“萝、卜”等5个生字，正确理解“匆匆忙忙、营养品”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
王一梅，女，中国作家协会会员，江苏 ( http: / / www.21cnjy.com )省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。曾就职于苏州大学社会学院，2012年8月调入苏州职业大学教育与人文学院。
著有《抽屉里的小纸人》、《书本里的蚂蚁》、《有爱心的小蓝鸟》、《鼹鼠的月亮河》、《手绢送给小野兔》、《第十二只枯蝴蝶》等。21教育网
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
萝 （ ） 卜 （ ） 愁 （ ） 沾 （ ）
晾 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
发 只 还
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
胡萝卜 发愁 浓密 匆匆忙忙 近视 发现 营养品
继续 完全 街口 风筝 确定 牢固 放风筝
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
发愁：
浓密：
继续：
近视：
牢固：
风筝：
飘动：
2.再读课文，概括文章主要内容。
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。21世纪教育网版权所有
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方
（2）你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
（1）“浓密”的意思是__________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。
（2）从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。
句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。21·cn·jy·com
（3）句二中的 “这绳子”是____________________。
（4）从这段话中我体会到胡萝卜先生的(　　　)精神。(多项选择)
A．善良 　 B．有爱心　　C．默默奉献Com]
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助人为乐名句：
（1）助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
（4）世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
（5）生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
萝luó（萝卜）卜bo（萝卜）愁chóu（发愁） 沾zhān（沾到）晾liàng（晾晒）
（2）给多音字注音组词。
fā（发生） zhī（一只） hái（还有）
发 只 还
fà（头发） zhǐ （只有） huán （归还）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
发愁：因为没有主意或办法而愁闷。
浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
牢固： 结实；坚固。
风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
飘动： (随着风等)摆动；飘。
2.再读课文，概括文章主要内容。
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。21cnjy.com
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方
结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都没有发现。
（2）你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）多 树叶 （2）爱惜 （3）胡萝卜先生的长胡子。 （4） A． B．　C．
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