15.搭船的鸟 导学案（自主预习+精品练习+答案）

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统编版三年级语文上册精品预习导学案
15.搭船的鸟
【学习目标】
1. 学会认“父、啦”等5个生字，正确书写“搭、亲”等13个字。正确读写“母亲、外祖父、雨点”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。
【走进作者】
郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田 ( http: / / www.21cnjy.com )，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1936年毕业于莆田师范学校，1944年又毕业于福建师范大学中文系。全国劳模。中国作家协会理事、名誉委员。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家，1957年加入中国作家协会。著有童话诗集《木偶戏》、《火柴盒的火车》。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
搭 （ ） 亲 （ ） 父 （ ） 沙 （ ）
啦 （ ） 响 （ ） 羽 （ ） 翠 （ ）
嘴 （ ） 悄 （ ） 吞 （ ） 哦 （ ）
捕 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
看 漂 只
（ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿
静悄悄 翠鸟 捕鱼
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
船舱：
船篷：
蓑衣：
漂亮：
翠绿：
静悄悄：
衔着：
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文通过对翠鸟（ ）和（ ( http: / / www.21cnjy.com )）的描写，让学生感受人与自然（ ）的美好境界，培养学生（ ），（ ）的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
（2）本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩 ( http: / / www.21cnjy.com )色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴。
（1）在括号里写上带点词语的近义词。
（2） 这段话是对翠鸟 的描写，主要写了羽毛、 和 的特点。
（3）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“ ______”画出来)
（4）从这段话中你读出了作者对 的思想感情。
【相关链接】
翠鸟：属中型水鸟。嘴和脚均为赤红色，羽毛艳丽而有光辉。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。21世纪教育网版权所有
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
蓑衣:是劳动者用一种不容易腐烂 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的草（民间叫蓑草）编织成厚厚的像衣服一样能穿在身上用以遮雨的雨具，后来人们发现棕后也有用棕制作 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的。蓑衣一般制成上衣与下裙两块，穿在身上与头上的斗笠配合使用，用以遮雨。这种雨具穿在身上劳动十分方便 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。蓑衣于1970年代化纤产品的出现而结束 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / baike. / doc / _blank )了它的历史使命。21cnjy.com
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
搭dā（搭船） 亲qīn（亲人） 父fù （父亲） 沙shā （沙子）
啦lā（好啦） 响 xiǎng （响声） 羽 yǔ （羽毛） 翠 cuì （翠绿）
嘴zuǐ（嘴角）悄 qiāo（悄悄） 吞 tūn（吞下） 哦 ō （哦哦 ） 捕bǔ（捕鱼）
（2）给多音字注音组词。
kàn （看书） piào 漂亮） zhī（几只）
看 漂 只
kān （看家） piāo （漂浮） zhǐ （只有）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文通过对翠鸟外 ( http: / / www.21cnjy.com )形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
（2）本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题
在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船 ( http: / / www.21cnjy.com )来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。21教育网
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）特别 美丽 （2）样子 翅膀 长嘴
（3）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （4）小鸟喜爱
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