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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
enjoy
Letters导学案
模块
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
单元
Unit
5
That’s
my
family
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够练唱课本P22的歌谣。2、能够认识两个新的字母：Ii和Jj。3、能够通过多种方式学习词汇：insect,
jellyfish。4、能够练唱课本P23的字母歌谣。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同.
学习重难点
1、能够练唱课本P22的歌谣。2、能够认识两个新的字母：Ii和Jj。3、能够通过多种方式学习词汇：insect,
jellyfish。（难点）4、能够练唱课本P23的字母歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P22的歌谣内容。（5遍）2、听录音，跟读课本P23的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
fill看图片，补充句子。4、Watch
and
repeat看视频，跟唱歌谣。5、Read
and
find看课本P22的歌谣，找出每个人物的特点。6、Let’s
read看课件，朗读P22的歌谣句子。7、Let’s
chant看视频，唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。3、Let’s
learn看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。4、Good
to
know看课件，朗读字母，了解字母。5、Let’s
read看课件，朗读歌词。6、Let’s
chant看视频，唱课本P23的歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．insectB．jellyfish（
）（
）二、选出不同类的一项。（
）1．A．daddyB．mummyC．jellyfish（
）2．A．insectB．brotherC．sister（
）3．A．heB．tallC．she（
）4．A．bigB．writeC．small三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．She’s
my
sister.A．他是我的弟弟。（
）2．He’s
my
brother.B．她是我的妹妹。参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。B
A二、选出不同类的一项。1-4．C
A
B
B三、读句子，选中文，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
enjoy
Letters
教学设计（P22、23）
课题
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
enjoy
Letters
单元
第五单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够练唱课本P22的歌谣。
2、能够认识两个新的字母：Ii和Jj。
3、能够通过多种方式学习词汇：insect,
jellyfish。
4、能够练唱课本P23的字母歌谣。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够练唱课本P22的歌谣。
2、能够认识两个新的字母：Ii和Jj。
3、能够通过多种方式学习词汇：insect,
jellyfish。
4、能够练唱课本P23的字母歌谣。
难点
1、能够练唱课本P22的歌谣。
2、单词的发音：insect,
jelly。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）在歌谣中复习词汇和句型。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
图文结合，复习核心词汇：brother,
sister,
friend。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
进一步巩固词汇和句型。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。
学生看视频，跟唱歌谣。
看视频，跟唱歌谣，感知歌谣的节奏与韵律。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课本P22的歌谣，找出每个人物的特点。
学生看课本P22的歌谣，找出每个人物的特点。
找出每个人物的特点，学习词汇，降低学习歌谣的难度。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P22的歌谣内容，要求学生看课件，朗读句子。
学生看课件，朗读句子。
朗读歌词，为唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练习唱课本P22的歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固核心句型。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P23的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个新的字母：Ii和Jj。（2）能够通过多种方式学习词汇：insect,
jellyfish。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P23的歌词和图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P23的视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P23的字母歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
enjoy
Letters
P22、23
He’s
/
She’s
my
________.
mummy
kind
and
dear
daddy
big
and
tall
sister
thin
and
nice
brother
sweet
and
small
Ii
Jj
insect
昆虫
jellyfish
水母
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2
页
（共
2
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