(共31张PPT)
外研版
七年级上册
Starter
Module
1
My
teacher
and
my
friends
Unit
3
This
is
my
friend.
Sing
a
song
.
Make
new
friends
Lead-in
This
is
my
friend.
Her/His
name
is_______.
This
is
______.
She/He
is
my
friend,
too.
Lead-in
Let's
talk.
teacher
n.
老师
例：I
like
my
teacher.
我喜欢我的老师。
friend
n.
朋友
例：This
is
your
friends.
这是你的朋友。
New
words
New
words
time
n.
时间
例：What
time
is
it?
几点了？
now
adv.
现在，目前
例：Can
you
spell
it
now?
现在你能拼写它吗？
Bye
int
再见
例：Say
bye
to
you.
向你告别。
nice
adj
美好的，令人愉快的
例：How
nice
is
it
?
它是多么美呀！
meet
v.
遇见，结识
例：Nice
to
meet
you.
见到你很高兴。
New
words
go
v.
走….去…
例：Where
are
you
going?
你将要到哪里去？
tomorrow
n.
明天
例：Tomorrow
is
better.
明天会更好。
New
words
Read
after
the
tape
Let's
challenge
ourselves
,Are
you
ready?
>>Have
a
try!
老师
朋友
他的
明天
美好的
她的
遇见，结识
Game
time
走….去
1、Who
is
Miss
Zhou?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
mother.
C.Lingling's
teacher.
Listen
and
choose
the
best
answers.
2、Who
is
Tony?
A.Lingling's
father.
B.Lingling's
friend
C.Lingling's
teacher.
3、Who
is
Betty?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
friend.
C.Lingling's
friend.
Activity
One
This
is
Miss
Zhou.
这是周老师。
⑴当把一个人介绍给另一个人时，常用“This
is…”句型，不用“He
is…”或“She
is…”
例如：This
is
Mike.这是迈克。
（2）介绍第三者时，用“This
is.../That
is
...”。若同时介绍多人，用“These
are
.../Those
are...”，一般不用“He
is...”或“She
is...”。例如：That
is
Kate.那是凯特。
Notes
Learning
tips
1.
________
my
sister.
A．This
is B．Those
are
C．These
are
D．This's
2.当你向别人介绍凯特时，你要说“________”。
A.
You
are
Kate.
B.
This
is
Kate.
C.
I'm
Kate.
D.
She
is
Kate.
?
A
B
活学活用
Notes
2.
Nice
to
meet
you.见到你很高兴。
这是两人初次见面时的问候语，也可以用于双方好久未见或偶然相逢的场合，答语为“Nice
to
meet
you
too.”。
too意为“也”，常用于句末。
例如：—________
—Nice
to
meet
you
too.
A．Good
morning.
B．Nice
to
meet
you.
C．How
are
you?
D．How
do
you
do?
B
3.
It's
time
to
go
now.现在该走了。
（1）It's
time
to
do
sth.到做某事的时间了。
意为“该做……了，做……的时间到了”。
例如：
It's
time
to
go
to
school.到上学的时间了。
（2）拓展：可用It's
time
for
sth.与本句型相互转换。
例如：It's
time
for
school.到上学的时间了。
Notes
活学活用
(1)
It's
time
for
supper.(改为同义句)
It's
time
________
________
________.
(2)
该回家了。
It's
time________
________
home.
to
have
supper
to
go
4.
See
you
tomorrow.
明天见。
此句型是非正式告别用语，常用于家庭成员内部、
同学之间及好友之间。
同义句：“See
you...”。
例如：See
you
later！一会儿见！
Notes
—
This
is
Miss
Zhou.
She's
my
teacher.
Hello,
Miss
Zhou.
—
Hello,
Lingling.
—
Miss
Zhou,
this
is
my
friend,
Tony.
—
Hello,
Tony.
—
Hello,
Miss
Zhou.
Listen
again
and
repeat.
Activity
Two
—
This
is
my
friend.
Her
name's
Betty.
—
Hello,
Betty.
—
This
is
my
friend.
His
name's
Tony.
—
Hello,
Tony.
Nice
to
meet
you.
—
It's
time
to
go
now.
Goodbye,
Tony.
—
Bye.
See
you
tomorrow.
Listen
again
and
repeat.
Activity
Two
This
is
my
friend.
2.
She
is
my
friend.
3.
Hello.
4.
It's
time
to
go
now.
a)
His
name's
Tony.
b)
Goodbye.
c)
Nice
to
meet
you.
d)
Her
name's
Betty.
Activity
Three
listen
and
check.
Listen
and
number
A.
Goodbye.
See
you
tomorrow.
B.
Hello,Daming.
This
is
my
new
friend,
Amy.
C.
It's
time
to
go
now.Goodbye.
D.
Hello,
Amy,
nice
to
meet
you.
E.
Hello,
Daming,
nice
to
meet
you
too.
1
2
3
4
5
Activity
Four
Listen
again
and
say
A.
Goodbye.
See
you
tomorrow.
B.
Hello,Daming.
This
is
my
new
friend,
Amy.
C.
It's
time
to
go
now.Goodbye.
D.
Hello,
Amy,
nice
to
meet
you.
E.
Hello,
Daming,
nice
to
meet
you
too.
1
2
3
4
5
Activity
Five
This
is
my
friend.
…
…….name's
…
Hello…,
nice
to
meet
you.
Activity
Six
Work
in
groups.Say
Write.
1.
This
is
my
friend.
name's
Tony.
2.
This
is
my
.
Her
Betty.
3.
Nice
to
you.
4.
It's
time
to
go
now.
.
5.
Goodbye.
See
you
.
Now
listen
and
check.
His
friend
name's
meet
Goodbye
tomorrow
ActivitySeven
小小表演家
Role
play
声音要洪亮哦！
part
1
知识点三
This
is
Betty.
She's
my
friend.
介绍他人
用This
is…介绍你的家人
Summary
teacher
friend
her
his
nice
meet
tim
tomorrow
see
1.介绍某人：This
is
my
+某人,人名.
His/Her
name
is
+人名.
2.初次见面要说Nice
to
meet
you.
回答
Nice
to
meet
you,
too.
3.该做某事了，到做某事的时间了
It's
time
to
+动词短语.
重点单词
重点句子
Exercise
1.—Hello！I
________
Mary.
—Hello!
My
name
________
Jim.
A.
am;
am
B．is;
am
C．am;
is
D．is;
is
2.It's
time
________
now,
Lingling.
A.
go
B．to
go
C．going
D．goes
3.—See
you
tomorrow.
—________．
A.
Sorry
B．Hello
C．OK
D．See
you
4.It's
time
________
lunch.
A.
to
B.
for
C.
on
D.
of
5.
I'm
Mary.
Nice
to
_______
you.
A.
know
B.
look
C.
meet
一、单项选择
C
B
D
B
C
根据汉语，完成句子。
1.这是周老师。
______
_________Miss
Zhou.
2.他是我的朋友。
_____
_____
my
friend.
3.见到你很高兴。
_____
___
_____you.
4.现在该走了。
It's_____
to
____
now.
Exercise
This
is
He
is
Nice
to
meet
time
go
二、根据首字母提示完成单词
1.
熟读并背诵Part
1对话。
2.
Introduce
your
classmates
you
don't
know.
3.
两个人一组编对话，使用学过的句型。
Homework
谢谢
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外研版英语七年级上册
Starter
Module1Unit3教案
一、学习目标：
知识目标：
1．能掌握核心重点词汇：what，sorry，can
,
thank
,
too
,
this
,
nice
,
meet
,
time
,
see
。
2．学会运用
This
is
…以及
His
（Her）
name
is
…向老师同学等介绍自己的新老师、新同学、新朋友。
能力目标：
通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。
情感态度：
1.通过本课的学习，渗透西方文化教育，激发热爱生活的情感。并且能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。
2.通过单词的学习，让学生们学会交往，珍惜友情。
二、教学重点：
初步掌握be动词am,
is,
are的用法；初步认识代词。
三、教学难点：
掌握介绍他人的词汇与句型。
教学过程：
（一）Leading-in：
师生问好：
T:
Good
morning
class.
S:
Good
morning
teacher.
T:
How
are
you?
S:
We
are
fine.
教师活动：Let’s
sing
a
song
.（跟我们的一起唱吧）Then
Let’s
talk.
导入新课。学生活动：听歌曲make
friends。
（二）Teaching
steps
1.
Activity
1
①
老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词
②
采用游戏的方式来考察单词记忆的效果。
③Listen
and
read.
老师:
老师播放录音,让学生跟读,注意对话中的句型,然后讲解对话中的句型:
学生：听录音,并跟读,
然后学生回答问题。
Listen
and
choose
the
best
answers.
1、Who
is
Miss
Zhou?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
mother.
C.Lingling's
teacher.
2、Who
is
Tony?
A.Lingling's
father.
B.Lingling's
friend
C.Lingling's
teacher.
3、Who
is
Betty?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
friend.
C.Lingling's
friend.
Learning
tips
1.This
is
Miss
Zhou.
这是周老师。
⑴
当把一个人介绍给另一个人时，常用“This
is…”句型，不用“He
is…”或“She
is…”
例如：This
is
Mike.这是迈克。
（2）介绍第三者时，用“This
is.../That
is
...”。若同时介绍多人，用“These
are
.../Those
are...”，一般不用“He
is...”或“She
is...”。例如：That
is
Kate.那是凯特。
1).
________
my
sister.
A．This
is B．Those
are
C．These
are
D．This's
2).当你向别人介绍凯特时，你要说“________”。
A.
You
are
Kate.
B.
This
is
Kate.
C.
I‘m
Kate.
D.
She
is
Kate.
2.
Nice
to
meet
you.见到你很高兴。
这是两人初次见面时的问候语，也可以用于双方好久未见或偶然相逢的场合，答语为“Nice
to
meet
you
too.”。
too意为“也”，常用于句末。
例如：—________
—Nice
to
meet
you
too.
A．Good
morning.
B．Nice
to
meet
you.
C．How
are
you?
D．How
do
you
do?
3.
It's
time
to
go
now.现在该走了。
（1）It's
time
to
do
sth.到做某事的时间了。
意为“该做……了，做……的时间到了”。
例如：
It's
time
to
go
to
school.到上学的时间了。
（2）拓展：可用It's
time
for
sth.与本句型相互转换。
例如：It's
time
for
school.到上学的时间了
拓展：
It's
time
for
supper.(改为同义句)
It's
time
________
________
________.
4.
See
you
tomorrow.
明天见。
此句型是非正式告别用语，常用于家庭成员内部、
同学之间及好友之间。
同义句：“See
you...”。
例如：See
you
later！一会儿见！
2．Activity
2
Part
2
Listen
and
repeat.（进一步放听力，让学生们模仿录音，跟读单词，进一步练习听读能力。按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。）
1.老师播放录音,让学生跟读,注意星期的读音与拼写。
2.指日期,说星期。首先学生自主结对练习,然后提问学生表演对话。
3．Activity
3
Part
3
Read
and
match.
教师播放活动3的录音，让学生结对模仿录音进行问答。
学生自主完成该项活动,然后老师提问,请学生回答,最后核对答案。
4.Activity
4
Listen
and
number.（听录音,标序号,完成教材任务4。播放录音,根据听到的问候与应答的顺序,学生在句子的后面标上序号。老师说出问候语,请学生回答,然后核对答案。。）
4.Activity
5
Listen
again
and
say.（再次听录音,仿照录音内容结对练习,完成教材任务5。）
5.Activity
6
Work
in
groups.Say
学生仿照任务6中的示例,先小组内进行练习,然后小组选出代表在班内展示,巩固本课所学内容。
6
.Activity
7
Write.
1.学生自主结对练习对话。
2.老师提问,请几组学生表演对话,看哪组说得又流畅又标准。
听录音,根据录音写单词,注意单词的大小写和在四线三格中的位置。
设计意图：通过听力练习，培养学生听取大意及细节信息的能力，通过对话练习，帮助学生运用目标语言进行日常交际的能力。
Show
time：Role
play
拓展：用This
is…介绍你的家人
（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）
重点单词：teacher
.
friend
.
her
.
his
.
nice
meet
tim
tomorrow
see
重点句子：
1.介绍某人：This
is
my
+某人,人名.
His/Her
name
is
+人名.
2.初次见面要说Nice
to
meet
you.
回答
Nice
to
meet
you,
too.
3.该做某事了，到做某事的时间了
It's
time
to
+动词短语.
(四)
Exerises
（五）Homework
1.Write
the
words
of
seven
days
in
a
week.
2.背诵本课的part
One。
（六）Blackboard
design：
Module
1
Unit3
一．Key
words:
pronunciation
Vocabulary
spelling
meaning
Listening—Speaking—reading—writing
二．Recite
the
important
sentences.
三．Homework
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
Starter
Module
1My
teacher
and
my
friends
Unit
3
This
is
my
friend.导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容
Unit
3
This
is
my
friend.
学习目标与核心素养
知识目标：1．能掌握核心重点词汇：what，sorry，can
,
thank
,
too
,
this
,
nice
,
meet
,
time
,
see
。2．学会运用
This
is
…以及
His
（Her）
name
is
…向老师同学等介绍自己的新老师、新同学、新朋友。能力目标：通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。情感态度：1.通过本课的学习，渗透西方文化教育，激发热爱生活的情感。并且能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。2.通过单词的学习，让学生们学会交往，珍惜友情。
学习重点
初步掌握be动词am,
is,
are的用法；初步认识代词。
学习难点
掌握介绍他人的词汇与句型。
【预习案】
1.根据音标试着拼读P87出现的生单词，课堂上比比谁最行
。
2.学生自主预习本课时内容,熟悉熟悉介绍朋友或他人的英语句型。
3.预习检测
预习检测
Ⅰ.汉译英
1.早上好
?2.下午好
?
3.谢谢你
4.明天见
?
5.周老师
6.他的名字
7.我的朋友
8.她的名字
?
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.这是我的朋友。
_____
______
my
friend.?
2.她叫贝蒂。
______
_______
is
Betty.?
3.很高兴认识你。
_______
______
meet
you.?
4.现在该走了。
____
_____
__________
go
now.?
【列出我的疑惑】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【探究案】
探究点一：Learn
the
new
words,
and
check
them.
探究点二:
看教材第6页Part
1,Listen
and
read.
跟读录音，学习对话。
Listen
and
choose
the
best
answers.
1、Who
is
Miss
Zhou?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
mother.
C.Lingling's
teacher.
2、Who
is
Tony?
A.Lingling's
father.
B.Lingling's
friend
C.Lingling's
teacher.
3、Who
is
Betty?
A.Lingling's
mother.
B.Tony's
friend.
C.Lingling's
friend.
Learning
tips
1.This
is
Miss
Zhou.
这是周老师。
⑴
当把一个人介绍给另一个人时，常用“This
is…”句型，不用“He
is…”或“She
is…”
例如：This
is
Mike.这是迈克。
介绍第三者时，用“This
is.../That
is
...”。若同时介绍多人，用“These
are
.../Those
are...”，一般不用“He
is...”或“She
is...”。例如：That
is
Kate.那是凯特。
1).
________
my
sister.
A．This
is B．Those
are
C．These
are
D．This's
2).当你向别人介绍凯特时，你要说“________”。
A.
You
are
Kate.
B.
This
is
Kate.
C.
I‘m
Kate.
D.
She
is
Kate.
2.
Nice
to
meet
you.见到你很高兴。
这是两人初次见面时的问候语，也可以用于双方好久未见或偶然相逢的场合，答语为“Nice
to
meet
you
too.”。
too意为“也”，常用于句末。
例如：—________
—Nice
to
meet
you
too.
A．Good
morning.
B．Nice
to
meet
you.
C．How
are
you?
D．How
do
you
do?
3.
It's
time
to
go
now.现在该走了。
（1）It's
time
to
do
sth.到做某事的时间了。
意为“该做……了，做……的时间到了”。
例如：
It's
time
to
go
to
school.到上学的时间了。
（2）拓展：可用It's
time
for
sth.与本句型相互转换。
例如：It's
time
for
school.到上学的时间了
拓展：
It's
time
for
supper.(改为同义句)
It's
time
________
________
________.
4.
See
you
tomorrow.
明天见。
此句型是非正式告别用语，常用于家庭成员内部、
同学之间及好友之间。
同义句：“See
you...”。
例如：See
you
later！一会儿见！
探究点三：
1.完成教材第6页Part
2
Listen
and
repeat.
2.完成教材第6页Part
3
Listen
and
match.
探究点四：
1.完成教材第7页Part4
Listen
and
number
2.完成教材第7页Part5
Listen
again
and
say.
探究点五：
完成教材第7页Part
6
Work
in
groups.Say
探究点六：完成教材第7页Part
7
Write.
自主完成教材任务7.
Show
time：Role
play
拓展：用This
is…介绍你的家人
【达标案】
同学们，我们已经学习了本单元，您这节课掌握的怎样，咱们来看看吧！
一.
完成句子，每空一词。
1.
你叫什么名字？
______
______
name？
2.
下午好。
Good
___________
.
3.
很高兴见到你！________
______
________
you！
4.
我的名字叫玛丽。
他的名字是亨利。
______
name
_____
Mary.
________
name
is
Henry.
5.到做游戏的时间了。
______
______to
play
games.
二．选择题。
1、Her
name
is
Tina
and
_______
is
my
teacher.
A.
he
?
?
B.
she
?
?C.
her
?
?
D.
him
2、--Is
this
your
________??
--Yes,
he
is.
His
name
is
Paul.
A.mother
?
?B.
son
?
?
?C.
sister
?
D.
daughter
3、_______
my
friend,
Tom.?
A.
This’s
?
?B.
He
?
?
C.
These
?
D.
This
is?
4、____
am
Tom
and
Jack
is
______friend.
A.
I,
my
?
?B.
my,
I
?
?
C.
me,
I
?
?
D.
my,
my
5、This
boy
______
my
son.
A.
am
?
?
B.
is
?
?
C.
are
?
?D.
be
?
三、我能从B栏中选出能与A栏句子相匹配的答句。
(
A
)
（B）
(
)
1.
How
are
you?
(
)
2.
This
is
my
friend,
Tom.
(
)
3.
Can
you
spell
it?
(
)
4.
What’s
this?
(
)
5.
Nice
to
meet
you.
(
)
6.
Goodbye!
四．用所给单词的适当形式填空
I.
I
am
Jim
Green.(一般疑问句)
____
____
Jim
Green?
2.My
name
is
Tom.(划线提问)
____
____
name?
3.Are
you
Daming?(否定回答)
_____
______
____.
4.I’m
Lingling.(同义句)
____
___
___
Lingling.
五．阅读理解
Hello!?I'm?Bill?Smith.?I'm?twelve.?This?is?my?sister,?Jenny.?She's?ten.?We?are?from?
the?USA.?But?now?we?are?in?China.?My?father?is?an?English?teacher?in?a?school.
?My?mother?is?a?doctor.?They?work?hard.?At?school?I?have?a?friend.?His?name?
is?Ben?Jones.?He's?twelve,?too.?He's?from?England.?We?all?like?China.??
?
1.?What's?my?friend's?name??________.?
?
A.?Bill.??????B.?Ben.?????????C.?John.?????????D.?Jenny.?
2.?Where?is?Ben?now??_______.?
?A.?In?China.??B.?In?England.??C.?In?the?USA.??D.?In?Canada.
?3.?What's?Jenny's?last?name??_________.?
?A.?Jones.?????B.?Smith.???????C.?Bill.?????????D.?Ben.
?4.?What's?the?last?name?of?Ben's?mother??_________.?
?A.?Jones.?????B.?Smith.???????C.?Bill.?????????D.?Jenny.?
5.?Where's?Jenny?from??___________.?
?A.?China.?????B.?England?.????C.?Japan.????????D.?The?USA.
答案：
【预习案】
3．1)预习检测
Ⅰ.汉译英
1.早上好
2.下午好
3.谢谢你
4.明天见
5.周老师
6.他的名字
7.我的朋友
8.她的名字
?
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1. This
is
Her
name
Nice
to
4. It’s
time
to
go
【探究案】
探究点二：
1.
c
2.
b
3.
c
Learning
tips
:
1.A． B．2.
B
3.
to
have
supper
【达标案】
一、完成句子，每空一词。
What’s
your
2.
morning
3.Nice
to
meet
My
is
your
5.
It’s
time
二、选择题。
1.
C
2.B
3.D
4.A
5.
B
三、我能从B栏中选出能与A栏句子相匹配的答句。
1.
C
2.
A
3.
E
4.
B
5.D
6.F
四、用所给单词的适当形式填空
1.
Are
you
2.
What’s
your
3.
No,I’m
not
4.
My
name
is
五、阅读理解
1B
2.
A
3.B
4.A
5.
D
【教与学的反思】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A.
Tom,
this
is
my
daughter,
Lingling.
B.
It’s
an
“A”.
C.
Fine,
thanks.
D.
Nice
to
meet
you,
too.
E.
Yes
T-E-A.
F.
Bye-bye.
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