苏科版九年级上册物理课件12.1动能、势能、机械能(共15张PPT)

(共15张PPT)
第一节
动能
势能
机械能
物体具有的能量越多,它对其他物体做
的功就可以越多;
它对其他物体做的功越多,就表明它
具有的能量越多。
运动着的锤子能将钉子打入木板中
运动着的子弹射穿鸡蛋
实验活动一：探究动能大小的影响因素
控制变量法
速度
、质量
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
2.物体的速度不变，研究物体的动能大小与质量的关系
（2）制定计划与设计实验：
　　
（１）猜想与假设:
a.物理方法:
b.思考1：如何比较动能的大小？
通过做功即比较被撞物块滑动的距离来比较
思考2：如何控制速度相同和不同？
获得相同的速度：
让小球在同一斜面的同一高度由静止滚下，
到达斜面的底端的速度大小相同。
信息快递：
获得不同的速度：
让小球在同一斜面的不同高度由静止滚下，
到达斜面的底端的速度大小不同。
c.实验：
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
结论一：
物体的动能与物体的速度有关，速度越大，动能越大。
2.物体的速度不变，研究物体的动能大小与质量的关系
结论二：
物体的动能与物体的质量有关，质量越大，动能越大。
综合：物体的动能与物体的速度和质量有关，
物体的质量越大，速度越快，物体的动能越大。
为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度？而且要规定不同的类型的车辆的最大速度也不同？
实验结论：
　　
在一定限度内，形变越大，形变
的物体具有的弹性势能就越大。
实验结论：
物体重力势能的大小与物体的质量和
被举的高度有关，质量越大，被举的
高度越大，物体所具有的重力势能就
越大
物理来源于生活，实验探究中学习；
物理应用于社会，开拓创新中完善。