人音版六年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 月亮姐姐快下来》教学设计

《月亮姐姐快下来》教学设计
教学目的：
1.能用俩连贯、柔和的声音唱歌曲《月亮姐姐快下来》。
2.通过学唱歌曲表达热爱生活、热爱大自然的情感。
3.学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
教学重点：
歌曲学唱，体验轮唱和唱形式。
教学难点：
体验二部轮唱合唱形式，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
教学准备：课件、奥尔夫乐器（八音筒、打击乐器）电子琴
教学过程：
一、情境激趣
1、节奏热身。
2/4 你 — 好 —
早 上 好 —
3/4 大 — 家 好 — —
早 — 上 好 — —
2、音准游戏。
分小组用八音筒来感知G大调的主音、三音和属音，自主创编。
例: 3/4 1 — 3 5 — —
5 — 5 1 — —
(设计理念：这个环节首先让学生复习二、三拍子节奏特点，熟练掌握四三拍的代表性节奏，其次通过游戏和创编熟悉G大调的主音、三音和属音音准，为解决歌曲节奏、音准难点扫清道路。)
情境导入
下面我们听到地这段音乐配哪张图片更好？（听音乐《月亮姐姐快下来》伴奏看图一张朝阳初升的晨景、一张静谧的夜景，对比感知音乐情绪、速度、旋律等。）
4、引入歌曲——板书课题《月亮姐姐快下来》
三、感知体验
1、初听歌曲《月亮姐姐快下来》（幻灯片3）。
歌曲的速度、情绪是怎样的？为我们展现了怎样一幅画面？
（让学生初步感受乐曲的美妙，激发学生的演唱欲望和光趣。)
2、复听歌曲
歌曲是二拍子还是三拍子？用划拍视唱的方法学唱歌曲《月亮姐姐快下来》
3、感知切分音
认识切分音型（增加纸杯游戏难度学习歌曲中的切分音），找出歌曲中的切分音，并说说切分音在歌曲中起到什么作用。模唱体验歌曲中的切分音小节。
4、读歌词。（幻灯片4）
根据节奏读歌词。
5、听音乐填歌词
四、声部轮唱
1、练习齐唱乐段。
（歌曲是独唱吗？演唱形式是怎教的？）
2、歌曲的叠加传递（卡农），学习轮唱部分。
引导学生练习用分声部轮唱的方法试着视唱第二段，进一步巩固学生的视唱能力。
3、进行二部轮唱，处理歌曲（幻灯片5）
歌曲的结尾以渐慢结束，这样有什么好处？在甜美的音乐里让学和增强对音乐的审美感受。
五、拓展延伸
1、九宫格游戏分小组寻找声源为歌曲伴奏。
2、分小组创编打击乐器为歌曲伴奏。
六、小结