人教部编版语文七年级上册同步检测试卷 4.古代诗歌四首 （含答案）

4　古代诗歌四首
1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的字词。
子规啼(　　)　　　澹澹(　　)　　　　　潮平(　　)
绿水(　　)
灿烂(　　)
洛阳(　　)
萧sè(　　)
sǒngzhì(　　　)
jié(　　)石
枯ténɡ(　　)
yǒng(　　)起
夜láng(　　)西
2.解释下列句中加点的词。
(1)水何澹澹　　　　　　　　　　(2)星汉灿烂　?
?
(3)东临碣石　　　　　　　　?
(4)山岛竦峙?
?
(5)幸甚至哉?
(6)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?
(7)杨花落尽子规啼?
(8)次北固山下?
?
3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是
(　　)
A.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪
B.我寄/愁心与/明月,随君/直到/夜/郎西
C.客路/青山外,行舟/绿水前
D.夕阳/西下,断肠人/在/天涯
4.下列句子不是对偶句的一项是
(　　)
A.潮平两岸阔,风正一帆悬。
B.海日生残夜,江春入旧年。
C.东临碣石,以观沧海。
D.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
5.默写。
(1)《观沧海》中写诗人想象之景的句子是:?　　　　　　　　　　。?
(2)《观沧海》中描写大海风急浪涌、惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是:　　　　　
　　　　,　　　　　　　　　。?
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:　　　　　　　　
　　　,　　　　　　　　　　　。?
(4)《次北固山下》中描写了江面开阔、帆船飞速向前的长江景致的诗句是:　　
　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。?
(5)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　
　　　　　。?
(6)《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　,
　　　　　　　　　　　　”连用九个名词,勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。?
(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点明时令并含有飘零之感的诗句是:　　　
　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。?
(8)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“　　　　　　　　　　　,　　　　　　
　　　　”为逆境中的友人送去温暖。?
6.请将下面的作家、作品及其朝代连线。
《观沧海》
马致远
东汉末年
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
曹操
唐
《次北固山下》
王湾
元
《天净沙·秋思》　　　
李白
7.学完本课后,班级开展了“遨游诗词海洋,领略诗词魅力”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)某校针对学生的课外诗词阅读情况进行了调查,结果如下表所示:
经常读
从不读
很少读
抽空读
人数
21
28
52
49
百分比
14%
18.66%
34.67%
32.67%
　　请用一句话概括你从图表中得到的信息。
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(2)下面是被篡改的两首古诗,有些同学认为这样改很好玩,请谈谈你的看法。
①日照香炉生紫烟,李白来到烤鸭店。
口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。
②春眠不觉晓,处处蚊子咬。
洒下敌敌畏,不知死多少。
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(3)大型文化节目《经典咏流传》采用将传统诗词经典与现代流行音乐相融合的形式,播出后收获如潮好评。
请从语言运用的角度,联系节目形式思考并写出节目名称中“咏”字的内涵。
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(一)阅读下面的诗歌,回答问题。
观沧海
[东汉]
曹　操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
8.这是一首写景抒情诗,写景时,先写岛上的　　　　　　　,再写海面上的　　　
　　　　。本诗的情感基调是　　　　　　　　　。?
9.本诗描绘了一个怎样的沧海形象?表现了诗人怎样的胸怀和志向?
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?
10.这首诗写景富有特色,诗人注重动静结合、虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。
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11.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
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12.下列对本诗的分析正确的一项是
(　　)
A.“东临碣石,以观沧海”交代了观海的地点。“临”字统领全篇,以下几句皆由此展开,具体写登山之所见所思。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由远及近地描写了树木百草的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。
C.诗中的两个“若”字,虚中有实,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气势,表现了诗人博大的胸怀。
D.全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
(二)阅读下面的诗歌,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]
李　白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
13.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
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14.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中,你能解读出诗人的哪些情感?
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15.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(　　)
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.诗中将无知无情的明月想象成善解人意的人,寄托了诗人对友人的关怀和同情。
D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
(三)阅读下面的诗歌,回答问题。
次北固山下
[唐]
王　湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
16.人们常说“风正一帆悬”中的“悬”字用得极妙,请你说说妙在哪里。
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17.“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请从其蕴含的哲理的角度做简要
赏析。
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18.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪一联集中表达了这种感情?
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(四)阅读下面的元曲,回答问题。
天净沙·秋思
[元]
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
19.下列对《天净沙·秋思》这首元曲的赏析,不正确的一项是
(　　)
A.前三句有十八个字,写了九种景物,有静有动,有声有色,凝练而并不简陋,简约之中见出深细。
B.这首元曲写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句是主旨句。
C.这是一幅绝妙的秋景秋思图,图中有景有人,最能表现“秋思”。
D.这首元曲用有限的字句,塑造了极丰富的意象,人与物结合,情景融合,有一种动人心魄的力量。
20.“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象,结合全诗,谈谈作者为何要这样写。
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参考答案
1.tí　dàn　cháo　lǜ　làn　luò　瑟　竦峙　碣
藤　涌　郎
2.(1)水波荡漾的样子。
(2)银河。
(3)到达,登上。
(4)耸立。
(5)达到极点。
(6)降职。
(7)柳絮。
(8)停宿。
3.[解析]
B　正确的朗读节奏划分应为:我寄/愁心/与明月,随君/直到/夜郎西。
4.C
5.(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
(2)秋风萧瑟　洪波涌起
(3)海日生残夜　江春入旧年
(4)潮平两岸阔　风正一帆悬
(5)夕阳西下　断肠人在天涯
(6)枯藤老树昏鸦　小桥流水人家　古道西风瘦马
(7)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪
(8)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西
6.
《观沧海》
马致远
东汉末年
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
曹操
唐
《次北固山下》
王湾
元
《天净沙·秋思》
李白
7.(1)能够在课外经常阅读诗词的学生所占比例较低。(或“课外经常阅读诗词的学生
较少”)
(2)示例:这种篡改经典、恶搞诗词的做法,使诗歌失去了原有的韵律感和意境美,是对经典文学作品的亵渎。
(3)示例:“咏”字一语双关,既点明了节目“和诗以歌”的形式,又传达出希望传统经典诗词永远流传的意愿。
8.树木、百草　秋风、洪波　苍凉慷慨、悲壮激昂
9.描绘了苍茫动荡、惊涛拍岸、吞吐日月的沧海形象。表现了诗人博大的胸襟和统一中国、建功立业的雄心壮志。
10.示例一:动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景,描写了沧海波澜壮阔的景象;“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景,用以衬托沧海的气势。
示例二:虚实相生。“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”是实写,而“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其
里”是虚写,虚实相生,描绘出沧海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象。
11.示例:秋风阵阵,呼呼作响,吹动树木发出悲凉的声音。诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,感慨万千,心潮随着大海一起涌动。
12.[解析]
C　A项,应是“观”字统领全篇;B项,应是由近及远;D项,“把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起”说法不当,诗歌中没有体现历史兴衰之感和忧国忧民之情。
13.写了杨花和子规。渲染了凄凉悲伤的气氛。
14.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍,以及对友人的关切和同情。
15.[解析]
B　首句写景兼点明时令,写了飘摇的杨花和凄切的子规啼叫,烘托出凄凉悲伤的气氛,使人伤感落寞。
16.“悬”字写出了帆端端直直地高挂着的样子,诗人以小景呈现出了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
17.示例:在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣,也说明了旧事物中孕育着新事物的哲理。
18.表达了诗人思念故乡的思想感情。“乡书何处达?归雁洛阳边”一联集中表达了这种感情。
19.[解析]
B　结尾的“夕阳西下,断肠人在天涯”是这首元曲的主旨句。
20.以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡、亲人的思念。