人教部编版语文七年级上册同步检测试卷 7.散文诗二首 （含答案）

7　散文诗二首
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
(　　)
A.匿笑(nì)　　并蒂(tì)　　荫蔽(yìn)　　
一声不响(xiǎng)
B.沐浴(mù)
心绪(xù)
庭院(tíng)
左右攲斜(jī)
C.菡萏(dàn)
嗅到(xiù)
徘徊(huái)
罗摩衍那(yǎn)
D.祷告(dǎo)
姊妹(zǐ)
膝上(qī)
吉檀迦利(tán)
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是
(　　)
A.“我就是喜欢春天,”她微笑着说,“春天会给人带来希望。”
B.但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
C.他看上去三四十岁,苹果脸,短发,一身菜农打扮。
D.盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花?还是静穆的名人故居?
3.给下列句子排序,最恰当的一项是
(　　)
①他父亲对他的教育概括起来就是:潜移默化、身体力行。
②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等无所不精。
③就这样,父子俩在那里度过了四个月的旅游生活。
④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间;晚上则坐在星空下,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔的成长经历启发我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑥泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
A.②①⑥④③⑤　　　　　　
B.②①④③⑥⑤
C.①⑥④③⑤②
D.①③④⑥②⑤
4.仿写。
　　假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。假如我变成了　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　
　　　　　,　　　　　　　　　。?
(一)阅读诗歌,回答问题。
纸　船(节选)
冰　心
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
5.“倘若你梦中看见一只很小的白船儿”运用了什么手法?有何作用?(4分)
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6.“爱和悲哀”分别指的是什么?(4分)
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(二)阅读下文,回答问题。
母亲为我做棉被
①天还没有冷时,母亲就从百里外的乡下给我送来了一床新棉被。
②俗话说:“秋风凉,娘心慌。”每年进入农历八月,自家责任田里的半亩棉花刚开,母亲就在阳光很好的午后去摘棉。棉花一朵一朵地开,母亲就一朵一朵地摘。摘下来的头捧棉花,是母亲给我这个唯一不在她身边的孩子的专用棉。用它絮棉被,絮棉衣。母亲常说:“一条棉被七斤三,暖暖和和过冬天。”
③母亲把头捧棉花摘回来后,背到房顶上,铺上苇席,将棉花晒得干干的,透透的。然后,背到三里开外的邻村轧花坊将棉花弹成棉絮。回家后,她便把这白云一般的棉絮照旧背到房顶上,苇席用笤帚扫过,将新买的白崭崭的被里铺上去,便开始絮棉被了。只见母亲把棉絮撕成巴掌大小的棉片子,一片一片往白被里上沾,沾了一层又一层。最后,看着被里摊成蓬蓬松松、厚厚道道的一大片。接着,母亲便把印着大朵大朵红牡丹图案的花被面覆盖上去,再把用秫秸扎成的箅子放到上面,用手摁来摁去,待棉絮稍微踏实些后,母亲就把比花被面宽出两三指的白被里从四边挽上来,腿跪在上面,然后在头皮上润润针,便飞针走线起来。我在旁边看了,怀疑这还是不是平日动作有些缓慢的母亲。阳光下,清楚可见她的头发和眉毛上落满了细细的棉花绒毛,似一层初霜,闪着亮儿。这就是儿的娘亲啊!此时,八月的阳光照着母亲,照着老屋,而花喜鹊则在枝头跳来跳去,喳喳叫着,伴着母亲哼着的好听的小曲,温馨得有让人想落泪的感觉。如果有邻家婶儿上房,就会打声招呼:“给儿子做棉被哪。”母亲立刻就会抬起头来,喜盈盈地回道:“你算猜对了!有了这新棉被,今冬下三尺厚的雪,我也睡得安稳了。”听母亲那愉悦的口气,就像戏里的花木兰打了胜仗归来一般。
④新棉被做好后,母亲从房上抱下来,放到炕头上。这时,父亲收工回来了,摸摸暄腾的被子,风趣地说:“嗬!能把人暖和个跟头。”妹妹从学校回来了,嗅嗅被子,说:“好香的阳光味儿!”弟弟从外面疯跑回来了,一见炕上的新棉被,不管三七二十一,跳上去就翻筋斗。父亲在一旁看了笑眯了眼,母亲便举起扫炕用的笤帚在弟弟的屁股上轻轻拍打着:“你个猴崽子。快下来,看给你哥弄脏了。”在一床新棉被面前,一家人高兴得像过年。
⑤现在已进入冬季了,夜里比前些日子冷了不少。离家在外的我从橱子里搬出娘做的那床新棉被,捂在身上看书。当打开被子的一刹那,母亲味儿、阳光味儿和着家的气息扑面而来。这足足七斤三两的新棉被,如浸透了阳光的云彩一般,一下子将我包裹起来,还未等把身子捂热,心早已经暖暖地醉了。不知何时,两滴热泪滴到了书本上……
7.文章运用了　　　　　的记叙顺序,叙述了母亲为“我”做棉被的事。(2分)?
8.第②段中的“俗话说:‘秋风凉,娘心慌。’”一句有什么作用?(4分)
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9.第③段中画横线的句子运用了什么修辞手法?请简要赏析。(4分)
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10.第③段中画波浪线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
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11.结合全文说说第⑤段中加点字“醉”的表达效果。(4分)
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12.“八月的阳光照着母亲,照着老屋,而花喜鹊则在枝头跳来跳去,喳喳叫着,伴着母亲哼着的好听的小曲,温馨得有让人想落泪的感觉。”这句话属于什么描写?作用是什么?(4分)
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13.《荷叶·母亲》赞颂了伟大无私的母爱。请你运用一种修辞手法写一段话赞美母爱。
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参考答案
1.[解析]
C　A项,“蒂”应读“dì”,“荫”应读“yīn”;B项,“攲”应读“qī”;D项,“膝”应读“xī”。
2.[解析]
D　选择问句一般只在最后使用问号,因此第一个问号应改为逗号。
3.[解析]
A　语段主要是讲泰戈尔的成长经历及给我们的启示。据此确定最后一句应为⑤句,排除C项;介绍人物一般要先交代人物的身份、地位,据此可确定首句应为②句,排除D项;⑥句交代时间、地点、事件,应在④句和③句前面,因此最恰当的语序应为②①⑥④③⑤。
4.[解析]
此题考查仿写句子。在结构、修辞手法等方面与示例保持一致即可。
[答案]
示例一:一片枫树叶　为了有趣　嵌在树的枝丫上　乐滋滋地在林中舞动　又在枝条上翻飞
示例二:一朵洁白的棉花云　为了好玩　飘在蓝蓝的天空中　微笑地看着你　又向你招手
5.运用了象征的手法,“白船儿”象征诗人思念母亲和祖国的一颗心,表达了诗人漂泊无依的孤独,寄托了诗人的期望。
6.[解析]
此题考查对重点词语的理解。“爱”主要是女儿对母亲的感情,“悲哀”是指作者与母亲、祖国远隔万水千山,十分思念母亲和祖国。
[答案]
“爱”指的是女儿对母亲的爱;“悲哀”指的是远离母亲和故乡的悲哀。
7.[解析]
第①段写母亲做好棉被给“我”送来,是事件的结果,据此可以判断是倒叙。
[答案]
倒叙
8.[解析]
此题可从结构和内容两方面回答。根据文意,从天下母亲时时牵挂在外子女的冷暖这个方面来理解。
[答案]
结构上,引起下文母亲做棉被一事;内容上,表现了母亲对在外奔波的孩子的冷暖的担心,体现了母亲对“我”的无限牵挂。
9.运用了比喻的修辞手法,把棉絮比作白云,突出棉絮的白和松软,衬托了母爱的纯洁无瑕,让人感动。
10.神态描写、语言描写。生动形象地写出了母亲给“我”做棉被时的满足(幸福、愉悦),表现了母亲对“我”深切的关爱。
11.一个“醉”字,生动形象地写出“我”从被子中感受到了温馨深厚的母爱,这种幸福感如醇酒一般让人心醉。
12.景物描写。渲染了温馨、美好、欢乐的氛围,烘托了母亲为离家在外的“我”做棉被的喜悦,表现了母亲对子女的无限牵挂和关爱。
13.示例:母爱像一杯茶,刚开始品时不觉得有什么特殊的味道,喝到第二口时还可能觉得有点儿苦,直到最后才能尝出它的甜。这杯苦中带甜的茶就是母亲对我们的那种独一无二的爱。这种爱表现在母亲的一言一行中,无论是关怀的话语,还是严厉的责备,都是母爱的体现。