一年级上册美术教案-19《蚂蚁搬家》 湘美版
文档属性
| 名称 | 一年级上册美术教案-19《蚂蚁搬家》 湘美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 49.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-24 21:52:45 | ||
图片预览
文档简介
《蚂蚁搬家》教学设计
教材来源：义务教育教科书湖南美术出版社2012版
教学内容来源：一年级《美术（上册）》
教学主题：《蚂蚁搬家》
课时：1课时
授课对象：一年级学生
目标制定的依据：
1、课程标准的相关描述
本课属于“造型?表现”学习领域，课标中是这样描述的：用绘画、雕塑、等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然社会的感受和个人情感。旨在使学生获得美术的创作体验、乐趣，提高造型表现能力。因此，在本课教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，培养学生的人文精神和审美能力，让学生成为学习的主人，通过了解蚂蚁结构、颜色、搬家的动作，了解蚂蚁的相关知识，学习绘画蚂蚁搬家的场景。
2、教材分析
本课是湘美版一年级美术上册第19课（造型表现），就义务教育课程标准来说，本课属于“造型表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励学生大胆想象，夸张地表现。以故事为前提，创设好情境，引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。
3、学情分析
一年级学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活好动，好奇心重，该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期；应该重视儿童的内心体验而加以发掘和激励，这一节课就要达到这样的目的。在这节课里，画的好坏不重要，重要的是让学生觉得好玩、有趣、轻松，而不是负担，产生畏难情绪。
学习目标：
目标1：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
目标2：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，小组合作进行无拘无束的表达。
目标3：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。
学习重点:
运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
学习难点：
抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。
教具准备：
多媒体、卡纸、马克笔等。
学具准备：
水彩笔、A3纸、马克笔、剪刀、胶。
评价任务：
评价任务 评价要点 针对目标
通过观看视频了解蚂蚁相关的知识 了解蚂蚁的结构 目标1
通过视频游戏学习刻画蚂蚁搬家 学习蚂蚁搬家不同动作的画法、蚂蚁喜欢搬的食物，小组分工合作完成绘画作品 小组合作画出蚂蚁搬家绘画作品。
能画出不同动作、表情，以及搬不同食物的蚂蚁
目标2
展示延伸 课堂小结，团结的力量 目标123
教学活动过程：
环节 教师活动 学生活动 评价要点
一、播放视频，明确学习目的
1.视频：《蚂蚁搬家》
提出问题：视频里出现的是?它们在干嘛呢？为什么要搬家？
2.视频播放《蚂蚁为什么搬家》，简单介绍蚂蚁搬家的原因。
3、板书课题 观看视频，思考、回答问题。
观看视频，思考、了解问题。
了解蚂蚁搬家搬家的相关知识。
目标1
二、新授学习，认识蚂蚁
三、深入学习，学画蚂蚁
（一）认识蚂蚁
1.蚂蚁的样子：了解了蚂蚁为什么搬家，那么谁来说说蚂蚁到底长什么样子呢？
2.图片:蚂蚁的结构。
知识点：蚂蚁，它是一种昆虫，它由头、胸、腹三部分组成，头上长着一对一触角，身上长着6条腿
3.图片：蚂蚁的颜色
除了有我们刚刚看到的黑色，还有，红色，褐色，黄色
教师补充相关蚂蚁知识
画蚂蚁
1.学生上台画蚂蚁
2.教师示范画蚂蚁（拟人版跑步的蚂蚁）
蚂蚁搬家的不同动作
1.搬什么
----草莓，香蕉，虫子.....
2.一只蚂蚁搬米粒
教师用蚂蚁模型请同学上来演示动作，教师可以协助演示
3.小游戏——画蚂蚁搬米粒的动作
4.图片：蚂蚁搬家动作演示图
教师示范画两只蚂蚁搬一粒大豆子
6.图片：更大的食物更多蚂蚁搬
欣赏、思考、回答问题
观看图片，发现蚂蚁的结构
观看图片，发现蚂蚁的不同颜色
积极参与绘画
认真观看真教师示范画蚂蚁
积极思考，回答问题
利用蚂蚁模型摆不同蚂蚁搬家的动作
把蚂蚁搬米粒的样子画在练习纸上，并认真欣赏其他同学的作品
欣赏图片，直观了解不同动作
认真观看真教师示范画，了解画法
欣赏图片，感悟团结的力量 了解蚂蚁的外形结构、颜色。
目标1
目标2
目标2
目标2
目标2
目标2
四、展开想象，添画工具 1.动态幻灯片：蚂蚁搬家
----借助工具
提出问题：谁还有新的创意？
2.欣赏图片1-5，探讨工具
----做一辆车
----造一艘船
----做一个桥
----飞起来
3.欣赏学生优秀作品
展开想象，探究蚂蚁搬家借助的工具
观察图片，开拓视野，讨论图中出现的工具
欣赏作品，开拓视野
能画出不同表情、形象的脸，
目标2
四、艺术实践
1.提出作业要求
大胆想象小蚂蚁搬家的情景，四人合作完成。
2.老师辅导
分工构思，实践练习 目标2
五、评价展示
展示作品，变长卷
每组一人当评委，找出你最喜欢的一幅图贴星。说说你喜欢的理由？哪幅是你们组的？
介绍自己的作品
评价别人的作品
所学知识的运用
表达能力
目标2、3
六、延伸拓展 1.课堂小结
本节课的收获
团结的力量
目标3
板书
设计：
蚂蚁搬家
外形动作工具表情
课后
反思
6 / 6
教材来源：义务教育教科书湖南美术出版社2012版
教学内容来源：一年级《美术（上册）》
教学主题：《蚂蚁搬家》
课时：1课时
授课对象：一年级学生
目标制定的依据：
1、课程标准的相关描述
本课属于“造型?表现”学习领域，课标中是这样描述的：用绘画、雕塑、等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然社会的感受和个人情感。旨在使学生获得美术的创作体验、乐趣，提高造型表现能力。因此，在本课教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，培养学生的人文精神和审美能力，让学生成为学习的主人，通过了解蚂蚁结构、颜色、搬家的动作，了解蚂蚁的相关知识，学习绘画蚂蚁搬家的场景。
2、教材分析
本课是湘美版一年级美术上册第19课（造型表现），就义务教育课程标准来说，本课属于“造型表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励学生大胆想象，夸张地表现。以故事为前提，创设好情境，引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。
3、学情分析
一年级学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活好动，好奇心重，该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期；应该重视儿童的内心体验而加以发掘和激励，这一节课就要达到这样的目的。在这节课里，画的好坏不重要，重要的是让学生觉得好玩、有趣、轻松，而不是负担，产生畏难情绪。
学习目标：
目标1：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
目标2：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，小组合作进行无拘无束的表达。
目标3：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。
学习重点:
运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
学习难点：
抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。
教具准备：
多媒体、卡纸、马克笔等。
学具准备：
水彩笔、A3纸、马克笔、剪刀、胶。
评价任务：
评价任务 评价要点 针对目标
通过观看视频了解蚂蚁相关的知识 了解蚂蚁的结构 目标1
通过视频游戏学习刻画蚂蚁搬家 学习蚂蚁搬家不同动作的画法、蚂蚁喜欢搬的食物，小组分工合作完成绘画作品 小组合作画出蚂蚁搬家绘画作品。
能画出不同动作、表情，以及搬不同食物的蚂蚁
目标2
展示延伸 课堂小结，团结的力量 目标123
教学活动过程：
环节 教师活动 学生活动 评价要点
一、播放视频，明确学习目的
1.视频：《蚂蚁搬家》
提出问题：视频里出现的是?它们在干嘛呢？为什么要搬家？
2.视频播放《蚂蚁为什么搬家》，简单介绍蚂蚁搬家的原因。
3、板书课题 观看视频，思考、回答问题。
观看视频，思考、了解问题。
了解蚂蚁搬家搬家的相关知识。
目标1
二、新授学习，认识蚂蚁
三、深入学习，学画蚂蚁
（一）认识蚂蚁
1.蚂蚁的样子：了解了蚂蚁为什么搬家，那么谁来说说蚂蚁到底长什么样子呢？
2.图片:蚂蚁的结构。
知识点：蚂蚁，它是一种昆虫，它由头、胸、腹三部分组成，头上长着一对一触角，身上长着6条腿
3.图片：蚂蚁的颜色
除了有我们刚刚看到的黑色，还有，红色，褐色，黄色
教师补充相关蚂蚁知识
画蚂蚁
1.学生上台画蚂蚁
2.教师示范画蚂蚁（拟人版跑步的蚂蚁）
蚂蚁搬家的不同动作
1.搬什么
----草莓，香蕉，虫子.....
2.一只蚂蚁搬米粒
教师用蚂蚁模型请同学上来演示动作，教师可以协助演示
3.小游戏——画蚂蚁搬米粒的动作
4.图片：蚂蚁搬家动作演示图
教师示范画两只蚂蚁搬一粒大豆子
6.图片：更大的食物更多蚂蚁搬
欣赏、思考、回答问题
观看图片，发现蚂蚁的结构
观看图片，发现蚂蚁的不同颜色
积极参与绘画
认真观看真教师示范画蚂蚁
积极思考，回答问题
利用蚂蚁模型摆不同蚂蚁搬家的动作
把蚂蚁搬米粒的样子画在练习纸上，并认真欣赏其他同学的作品
欣赏图片，直观了解不同动作
认真观看真教师示范画，了解画法
欣赏图片，感悟团结的力量 了解蚂蚁的外形结构、颜色。
目标1
目标2
目标2
目标2
目标2
目标2
四、展开想象，添画工具 1.动态幻灯片：蚂蚁搬家
----借助工具
提出问题：谁还有新的创意？
2.欣赏图片1-5，探讨工具
----做一辆车
----造一艘船
----做一个桥
----飞起来
3.欣赏学生优秀作品
展开想象，探究蚂蚁搬家借助的工具
观察图片，开拓视野，讨论图中出现的工具
欣赏作品，开拓视野
能画出不同表情、形象的脸，
目标2
四、艺术实践
1.提出作业要求
大胆想象小蚂蚁搬家的情景，四人合作完成。
2.老师辅导
分工构思，实践练习 目标2
五、评价展示
展示作品，变长卷
每组一人当评委，找出你最喜欢的一幅图贴星。说说你喜欢的理由？哪幅是你们组的？
介绍自己的作品
评价别人的作品
所学知识的运用
表达能力
目标2、3
六、延伸拓展 1.课堂小结
本节课的收获
团结的力量
目标3
板书
设计：
蚂蚁搬家
外形动作工具表情
课后
反思
6 / 6