第16课《孤独之旅》课件(共22张PPT)

10 ﹡孤独之旅
独自上学
“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”
“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”
学习小说的细节描写、心理描写对表现人物性格的作用。

曹文轩，江苏盐城人。1974年考入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大奖。
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事……
草房子
文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。
乱窜（ ） 给予（ ）
戳破（ ） 万顷（ ）
掺杂（ ） 觅食（ ）
撩逗（ ） 纯粹（ ）
cuàn
jǐ
chuō
qǐnɡ
chān
mì
liáo
cuì
一、读一读
置之不理：
日甚一日：
歇斯底里：
一落千丈：
放在一边不理睬。
一天比一天严重。
形容情绪异常激动，举止失常。
形容下降得很厉害。
二、记一记
1.速读课文，理清本文的故事情节。

开端：交代背景1
发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家2-27
高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46
结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-52
2.结合具体语句说说杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ？
提示：标出文本中描写杜小康心理活动的词语、句子，并在旁边标注产生这种心理的时间及变化原因。
出发时
杜小康的心理轨迹
到达芦荡
安顿之后
时间久了
雨后天晴
杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。11
感到茫然(害怕)
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。21
感到胆怯
但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。26
依然恐慌
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。28
感到孤独
后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。33
面对孤独
习惯孤独
不再恐慌
他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。46
望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。48
（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）
长大
坚强
2.文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？
（1）失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。
（2）放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。
不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了。
芦荡
鸭群
风雨
景物
描写
孤独
成长
烘托