人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《知了》教学设计

人民音乐出版社第四册欢乐谷

《知了》
【教学目标】
1. 用流畅、自然的声音演唱歌曲，激发学生喜爱动物，热爱自然的情感。
2.运用声势律动，节奏模仿， 创设情境等方法加深对歌曲的理解，来表达学生们愉快的心情。
3．学习并掌握附点音符的唱法，并能够用动作将其表现出来。
【教学重点】
用轻松，愉快的情绪演唱、表演歌曲《知了》。
【教学难点】
通过学唱这首歌曲掌握附点节奏的运用, 感受附点在音乐中的表现。
【教具准备】
钢琴、多媒体课件、卡片、头饰，双响筒
【教学过程】
一、律动
1.师生问好
2.声势律动
聆听歌曲《星光恰恰恰》与教师一起听旋律做声势律动。
二、节奏模仿
师：音乐课开始了，同学们看我们来到了什么地方呢？
生：大森林
师：我们听一听大自然中各种小动物的声音吧。
师：听一听知了的声音
师：老师展示鱼蛙筒，刮出节奏
X·X X·X X·X X·X
师：请同学们再听一遍（教师示范）
同学们我们一起来玩接龙的游戏。
这个节奏你觉得有什么特点呢？
我们来认识一下这个节奏吧。(出示节奏图片）
他有什么特点呢？
生：前长后短
师：同学们说的非常好，这就是我们的附点节奏的特点。
师：老师给同学们带来了一首好听的音乐（播放伴奏），看看你能不能找到知了的这段节奏呢？（教师在知了部分做动作提示学生）
师：好了同学们那你们能不能在音乐出现时做出动作示意老师呢？我们再来听一遍歌曲。（伴奏）
师：同学们你们找的太准确了，那同学们你们能更美一点的展示出来知了的叫声吗,并且唱出我们的节奏。
师：同学们做的真棒，唱的节奏真准确。
三、感知音乐
师：接下来我们来听一听这首歌曲，看看我们熟悉的节奏是怎样来演唱的呢？（播放歌曲）(加动作)
师：我们在知了的部分轻声跟琴演唱。
师:（解决问题）跟琴一起来唱知了的部分。多唱几遍。
师:好了同学们，现在我们再来听一遍，当出现我们熟悉的旋律时我们一起唱出来，并且把动作加上。
师：我们还可以用我们面前的铝板琴来演奏知了的声音，请同学们看黑板上的图片，我们先用小手轻轻点一下铝板琴上的音。
师：好了，同学们拿起你们面前的琴锤，我们轻轻的敲击我们的琴键。
师：同学们表现的非常好，那我们可以用铝板琴来对话，我敲第一个你来呼应我。
师：同学们敲得非常棒。
歌曲介绍
师：同学们唱的这么棒，那同学们你们见过知了吗？我们一起来认识认识知了。（出示知了的图片）
师：我们来听听它的声音。
师：每当夏天来临的时候，在河边的柳树上，小知了就开始歌唱了，知了知了的叫着，告诉我们夏天来到了。（贴图片）
师：那今天我们就来学习《知了》这首歌曲。
仔细听一听歌曲中都唱到了什么？（教师范唱带动作，和学生互动）
师：同学们，你们听到了什么？
师：那老师有个要求，把你听到的用动作变表现出来好不好。
师：我们一起来做一做这四句动作。
歌曲学习
师：同学们做的真好，那老师发现有的同学都要唱出来了，那我们赶紧来学习一下这首歌曲。
师：我们来轻声慢一点完整的来唱一遍（跟琴演唱）
师：同学们唱的很好，我们来跟着琴一句一句的来演唱，老师一句，你们来模仿我唱一句。
师：好了同学们我们来完整的唱一遍
师：我们这一遍来加一点速度，完整演唱一遍。
师：我们再来唱一遍，这一遍请同学们听一听这首歌曲中有没有相同的部分？
师：同学们说的真准确。
师：来和老师唱一下相同的部分。
师：我们加上铝板琴来完整的演唱一遍
六、创造表现
师：夏天到了，小河边柳树上挂满了小知了，他们在用清脆的歌声来欢唱夏天，迎接夏天的到来。同学们请起立，带上你们的头饰，做动作唱着歌曲，聚集到大树的身边吧。（造型）（大树造型和小河造型）
同学们，这节课开不开心，我们今天学习的歌曲是什么？课后希望同学们可以到大自然中发现更多的小动物，去和小动物们交朋友，给 我们的生活装点得五彩缤纷。好了同学们今天这节课就上到这里。同学们再见！