(共20张PPT)
第五单元综合能力测试
第一部分：基础知识积累与运用（57分）
一、听短文，回答问题。（5分）
1.
选择填空。（填序号）（2分）
（1）蝴蝶花的花瓣是什么颜色？
（
）
A.
红色。
B.
白色。
C.
紫色。
（2）蝴蝶花看到周围的小草有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味，于是，它就很
（
）
A.
骄傲。
B.
自卑。
C.
开心。
C
A
2.
判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）蝴蝶花认为自己是百花中的冠军，不愿意和小草小花在一起。
（
）
（2）蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到田野里。（
）
（3）蝴蝶花后来明白了不应该骄傲，也不应该自卑的道理。
（
）
√
×
√
二、看拼音，写词语。（8分）
母
亲
搭
船
羽
毛
捕
鱼
观
察
有
趣
喜
爱
玩
耍
三、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）
1.
写出下列词语的近义词。
盛开——（
）
仔细——（
）
张开——（
）
2.
写出下列词语的反义词。
盛开——（
）
合拢——（
）
静悄悄——（
）
绽开
认真
展开
凋谢
张开
闹哄哄
_________（
）
__________（
）
_______（
）
________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
__________（
）
四、给多音字注音并组词。（12分）
cháo
朝向
zhāo
朝阳
ｚhǎng
长大
cháng
长度
lù
绿林
lǜ
绿灯
lè
快乐
yuè
音乐
jìng
强劲
shèng
使劲
chéng
盛满
朝
绿
劲
{
{
{
长
乐
盛
{
{
{
jìn
茂盛
五、照样子，加一加，变一变。（6分）
例：鸟+（武）=（鹉）（鹦鹉）
1.
（
）+（
）=（
）（
）
2.
（
）+（
）=（
）（
）
3.
（
）+（
）=（
）（
）
口
拉
啦
沙啦
天
口
吞
吞下
口
咸
喊
喊叫
六、在括号里填上ABB式词语。（4分）
1.
翠鸟（
）地停在船头不知有多久了。
2.
老师来了，（
）的教室一下子安静下来了。
3.
他一点也不着急，做什么事都是（
）的。
4.
放假了，校园里没什么人，显得（
）的。
静悄悄
闹哄哄
慢吞吞
空荡荡
因为……所以……不但……而且……
七、选择合适的关联词语填在括号里。（2分）
1.
翠鸟（
）长得很漂亮，（
）很会捕鱼。
2.
她（
）观察很仔细，（
）发现了蒲公英的秘密。
不但
而且
因为
所以
八、词语搭配。（3分）
（
）的羽毛
（
）的翅膀
（
）的长嘴
（
）的草地
（
）的花瓣
（
）的蒲公英
翠绿
蓝色
红色
金色
金色
有趣
九、给下列句子重新排序，连成一段通顺的话。(5分)
（
）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（
）瞧，它的茎微微泛红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（
）四季海棠真是美丽极了！
（
）它的花就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。
（
）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
1
2
3
4
5
十、按要求写句子。(6分)
1.
当蒲公英合拢的时候，草地就变成绿色的了。（用加点的词语写句子）
____________________________________________________
2.
我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改为“被”字句）
___________________________________________________
3.
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
___________________________________________________
当我得到老师的表扬的时候，心里就特别高兴。
蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
第二部分：阅读知识积累与运用（20分）
十一、阅读课文片段，回答问题。（8分）
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.
早晨，草地是__________色的；中午，草地是__________色的；傍晚，草地是__________色的。（3分）
2.
一天中，蒲公英发生这些变化的原因是什么呢？用“__________”画出相关的句子。（2分）
3.
“多么有趣的蒲公英！”蒲公英到底有趣在哪儿呢？（3分）
_____________________________________________________
绿
金
绿
有趣在蒲公英一天中颜色不断变化，这很新奇。
十二、阅读短文，回答问题。（12分）
可爱的小黄燕
我们家养了一只小黄燕，它有黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只有当爷爷奶奶给它喂食的时候，我才偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，我才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，
我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁，我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。
清晨，我一醒来，便听到它那时而短促，时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山，带进树林，带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
1.
在文中找出下列词语的反义词。（4分）
经常——（
）
调皮——（
）
笨拙——（
）
讨厌——（
）
2.
作者对小黄燕的态度是从并不在意到__________，__________，观察它，最后__________。（3分）
偶尔
乖巧
敏捷
喜爱
很不耐烦
注意它
喜爱它
3.
读文中画横线的句子，“我似乎明白了许多”，联系上下文想想，“我”明白了什么？（2分）
______________________________________________
4.
作者从喂养小黄燕这件事中明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________________________________________________________
“我”明白了要注意清洁卫生。
只要随时注意观察和了解我们身边的事物，就会得到很多知识和明白很多道理，也会使我们更加热爱生活。
第三部分：写作与表达（20分）
十三、习作。（20分）
题目：我喜欢__________要求：
1.
先把题目补充完整，可以是一种动物，也可以是一处景物或别的东西。
2.
写出这些事物的特点。
3.
语句通顺，不写错别字。
4.
350字左右。
