部编版一年级上册语文-汉语拼音 语文园地三 教案（共3课时）

语文园地三
第一课时(用拼音)
1．能正确拼读音节，能说出相似音节的不同点。
2．能用拼音标注自己的名字，能在声母表、韵母表中找出自己名字所含的声母韵母。
1．能正确拼读音节，区分易混淆的韵母ie和ei 、 iu 和ui。
2．读音节词语，知道音节词语所表示的物体。
3．识记声母表、韵母表、整体认读音节表。
一、读一读，把音节读准
1．拼读音节。(指名读、齐读)
2．说说每组的两个音节有什么不同。
二、比一比，读一读
1．说说ie和ei是怎样发音的。
2．说说iu和ui是怎样发音的。
3．拼读音节词，知道每组音节词代表的意思。
三、秋游的时候，你想带什么？
1．自由拼读音节，知道每个词表示什么物品。
2．挑选物品，并涂上颜色。
3．全班交流：秋游时，你想带什么“物品”，请用音节读一读。
四、读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
1．开火车读，齐读23个声母。
2．小组读，齐读24个韵母。
3．男女生读，齐读16个整体认读音节。
4．你能用声母、韵母给你的名字注上拼音吗？
5．说说你的名字里都有哪些声母、韵母？
第二课时(字词句运用)
1．复习巩固本单元字词，积累词语。
2．知道一个字能组很多词语，感受汉字的魅力。
一、激趣导入
导入：这一单元我们已经学过不少汉字了，看看这些字词和你们成为朋友了吗？
二、合作探究
1．车是我们常用的交通工具，你知道有哪些车呢？(汽车、火车、自行车等)看来，你们已经知道了不少车，下面让我们一起来认识“车”这个朋友。
2．出示“读一读，说一说”。
(1)出示词语，学生认读。
(2)指名读。
(3)开火车读。
(4)同桌互读、互听，纠正字音。
3．出示“拼一拼，写一写”。
(1)学生拼读。
(2)学生在书上做“根据拼音写汉字”。
(3)指名学生在黑板上展示学习成果。
(4)教师讲解、点评。
第三课时(和大人一起读)
1．回顾所学拼音。
2．灵活运用拼音，借助拼音学会自主朗读。
灵活运用拼音，借助拼音自主朗读。
一、旧知温顾
1．声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2．韵母
单韵母：ɑ o e i u ü
复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻音韵母：ɑn en in un ün
后鼻音韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
3．整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
4．区分三拼音节和二拼音节
二、朗读短文
(一)灵活运用所学音节读短文
1．学生跟着老师读短文，通读短文，注意断句。
2．学生自由朗读，不会认的字借助音节。
3．老师指读，检查学生读书情况。
(二)解决问题
1．找出短文中的三拼音节。
2．找出文中的整体认读音节。
三、课堂小结
同学们我们借助拼音读完了这篇短文，大家真棒！在以后的学习中我们都要灵活运用拼音于阅读中，读更多的书，认更多的字！