nit 3 Is this your pencil? 全单元导学案（无答案）

人教新目标英语七年级上册
【课题】
Unit
3
Is
this
your
pencil?
Section
A
1a
—1c
(1课时)
七年级英语组
【学习目标】
1、掌握词汇pen,
pencil,
book,
ruler,
eraser,
school,
pencil
box,
dictionary,
excuse
me,
thank
you等
2、学会句型:
—Is
this/that---?
回答
—Yes,
it
is./No,
it
isn't.
—Are
these/those---?
回答
—Yes,
they
are./No,
they
aren't.
从而掌握指示代词:this,
that,
these,
those.
【学习重点】：
掌握指示代词:this,
that的用法
一、自主学习
学习任务一：认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.
学习任务二:
利用实物引入句型:Is
this/that---?或Are
these/those---?
使用不同的物品和物品主人（my,
your,
his,
her,
mine,
hers）来练习my,
your,
his,
her,
mine,
hers.
eg.
—This
is
my
pen.
Is
this
your
pen?
—No,
it
isn't.
It's
your
pen.
学习任务三：1、听录音，给1b对话编号.
2、练习上面的对话，然后与同伴编新对话，完成1c。3、听录音，完成2a
4、再听一遍录音，完成2b.
二、合作探究
1、小组讨论this和that；these和those的具体用法(从位置和数上区分).
2、总结一下询问物品主人的句型.
三、达标检测
（一）英汉互译
your
dictionary____________
his
schoolbag_____________
my
book____________
一块橡皮__________
我的铅笔盒_____________
她的书___________
她的尺子_______
我的铅笔__________
他的钢笔__________
打扰了_________
谢谢___________
（二）选择
(
)1.
What’s
that
_____Chinese?
A.
at
B.
in
C
for
D.
on
(
)2.—Is
that
your
book?
—__________.
A.
That
isn't
B.
It
isn't.
C.
Yes,
that
isn't
D.
No,
it
isn't.
(
)3.—Is
this
your
backpack?
—_________.
A.
Yes,
it
is.
B.
Yes,
it
isn't.
C.
No,
it
is.
D.
It
isn't.
(
)4.—Is
this
your
eraser?
—__________
A.
Yes,
it's
.
B.
Yes,
it
is.
C.
Yes,
is.
D.
It
is.
(
)5.Is
that
______
pencil
sharpener?
A.
he
B.
him
C.
his
D.
you
(
)6.
______,
is
this
your
eraser?
A.
OK
B.
Good
morning
C.
Hello
D.
Excuse
me
(
)7.This
is
_____book.
It’s
_____
English
book.
A.
a,
a
B.
a,
an
C.
an,
an
D.
an,
a
(
)8.
—Your
bag
is
very
nice.
—__________?
A.
That’s
all
right.
B.
Here
you
are
C.
You
don’t
know.
D
.
Thank
you
very
much.
(
)9.____
am
a
teacher
.
____name
is
Tony
.
A.I,
My
B.
My,
I
C.
My,
I
D.
I,
I
（三）试翻译下列句子
1.这是一本书.___________________________________
2.
—那是你的尺子吗?_______________________________
—是的,它是.______
,
___________________
3.—_______
_______(那是)his
book?
—_____,
it
_____(不，它不是).It
is_______(我的)book.
4.
—这是她的字典吗?
______________________________
—不,它不是.这是我的字典.________
,
_______________.
It's
__________________.
5.这是他的钢笔吗？是，它是。
?
.
（四）句型拓展
从B组中找出A组各句相配的句子。
A
B
(
)1.Is
that
a
pencil
box?
A.
No,
it’s
a
pencil
(
)2.How
are
you
?
B.
Yes
it
is
(
)3.What’s
this
in
English?
C.
It’s
a
clock.
(
)4.Nice
to
meet
to
you.
D.
Good
evening,
Barry.
(
)5.Is
this
his
eraser?
E.
Tony.
(
)6.What’s
her
last
name?
F.
Fine,
thanks
(
)7.What’s
his
English
name?
G.
Purple
(
)8.Good
evening,
Mary.
H.
Nice
to
meet
to
you,
too.
(
)9.
What
color
is
your
shirt?
I.
Her
last
name
is
White.
五、【课后反思】（教师寄语：Never
do
things
by
halves）
【课题】
Unit
3
Is
this
your
pencil?
Section
A
2a—2d
(1课时)
【学习目标】
1、掌握本节课的单词和短语
2、熟练运用识别物主的句型
【学习重点】
学习识别物主的句型
【学习过程】
一、自主学习（教师寄语：Knowledge
is
power.）
学习任务一:
会读写下列单词及短语
过程：（1）个人自读并记忆单词3分钟；
（2）两人一组，相互检查读音
（3）学生展示，进行纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查
单词：橡皮
________
铅笔盒________
书
_________
尺子
________
书包_________
铅笔_________
短语：打扰了_________
谢谢___________
我的铅笔__________
她的尺子_______
你的橡皮_________
他的钢笔__________
不用客气
怎么样？
为……而感谢
学习任务二:
学语法，练习写作
过程：（1）练习2b中的对话，然后用教室里的物品编新对话完成2c。
（2）2d分角色扮演对话。
（3）Grammar
Focus的讲解和背诵。
（4）组内交流，根据图片补全问句和答句完成3a。
（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨。
（6）学生熟读3a，然后完成3b。
（7）Game
Show.
二、合作共建（那个教师寄语：Many
hands
make
light
work.
）
学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？
三、系统总结（教师寄语：No
man
can
do
two
things
at
once.）
（1）这节课你学会了哪些有关物品的名词
（2）总结一下询问物品主人的句型
四、诊断评价(教师寄语：No
pains,
no
gains)
（一）、下列各句中各有一错误找出来划上横线并在后面改正。
1.
I
eraser
is
white
.
2.
This
is
a
English
book
.
3.—It
is
his
dictionary?
—Yes,
it
is.
4.—Is
it
his
watch?
—Yes,
it's
.
5.—Are
that
your
books？—No,
they
aren’t.
（二）、选择
(
)1.
—Is
that
your
book?
—___________.
A.
That
isn't.
B.
It
isn't.
C.
Yes,
that
is.
D.
No,
it
isn't.
(
)2.
This
is
____
eraser.
A.
a
B.
an
C.
the
(
)3.
________
Steven._________
phone
number
is
215-0273.
A.
My
is;
I
B.
I'm;
My
C.
I
is;
I
(
)4.—What's
this
________
English?
—It's
a
hat.
A
in
B.
with
C.
on
D.
at
(
)5.
—Is
this
your
eraser?
—__________
A.
Yes,
it's
.
B.
Yes,
it
is.
C.
Yes,
is.
D.
It
is.
(
)6.
.These
are
my
____________.
A.
a
computer
game
B.
computer
game
C.computer
games
(
)7.
This
is
_____
bag.
A.
me
B.
I
C.
my.
D.
you
(
)8.—Is
that
his
box?
—__________.
A.
Yes,
that
is
.B.
Yes,
it
isn't.
C.
No,
it
is.
D.
No,
it
isn't.
（三）、完成下列句子
(1)—______
_______(这是)
your
pencil
?
—______
,
________
________(是，它是)
(2)—_______
_______(那是)his
book?
—_____,
it
_____(不，它不是).It
is_______(我的).
（四）、翻译下列句子
（1）这是你的字典吗？不，它不是。
（2）这是他的钢笔吗？是，它是。
（3）那是她的课本吗？不，那是
我的书。
五、【课后反思】（教师寄语：Never
do
things
by
halves）
【课题】Unit
3
Is
this
your
pencil?
Section
B
1a-3b
（2课时）
【学习目标】
1、掌握句型：What’s
this
in
English？
It’a
/an
…
How
do
you
spell
it？
2、能读懂并会写寻物启示和失物招领。
【学习重点】
会写寻物启示和失物招领
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一:
1试着说出图中Section
B
1a（P16）出现的图片中物品名称
2
完成Section
B
1a
(P16)
将词语和图中物品搭配
学习任务二：学习下面对话，然后自编对话.
　　　Ａ：What's
this
in
English？
Ｂ：It's
a
watch.
Ａ：
How
do
you
spell
it？
Ｂ：W—A—T—C—H.
　
Ａ：Is
this
your
watch？
Ｂ：Yes，it
is./No，it
isn't.
学习任务三:
听听力,完成Section
B
1c
,1d．
1、听录音,在圈出1a中你所听到的物品．
2、再听一遍录音，写出属于琳达和迈克的物品.
学习任务四：1、写出你常丢失的物品。
2、自读2b
公告栏启事了解大意。跟读听力纠正发音。
小组讨论互相解疑.
阅读，然后圈出丢失的物品并完成2c。
二、合作探究
1、小组讨论书写寻物启示和失物招领的要点（如名字┅）。
2、共同完成3a，教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。
3、并写出自己的一段寻物启示和失物招领，加上你的名字和电话号码（3b）。
四、达标检测
（一）翻译下列短语．
　1)用英语
_______
2)卷笔刀______
3)电子游戏
4)一张身份证_________
5)你的橡皮
6)失物招领
　
7)学生证__________
8)一本笔记本
　9)一串钥匙___________
10)学校图书馆
11)请求
12)
必须
13)
他的教室
14)
打电话……给
15)一封电子邮件
（二）根据句意及汉意写出下列单词
（1）“Is
this
your
ID
card
?”
“Yes,
_________.”
（2）“Is
that
her
ring”“No
,
It
_________.”
（3）How
_______you
spell
watch?　
（4）What's
your
phone
number
?
________890-5827.
（5）Is
it
in
the
lost
and
_________case
.
（6）I
lost
a
set
of
___________
(钥匙）
（7）_________（打电话）
Alan
at
285-6548.
（三）选择
(
)1.
This
_______a
book
.
That
_______a
ruler
A.
am,
is
B.
is,
is
C.
is,
am
D.
are,
are
(
)2.
—Is
this
_______pencil?
—Yes,
________
A.
your,
it
is
B.
you,
it,
is
C.
your,
it's
D.
you,
it's
(
)3.
—__that
your
backpack?
—
No,
_________.
It's
his
backpack
.
A.
is,
it
isn't
B.
Is,
it
isn't
C.
Are,
it
is
D.
are,
it
is
(
)
4.—What's
this
_______English?
—It's
______eraser
.
A.
in,
a
B.
with,
an
C.
in,
an
D.
With,
a
(
)5.—What's
this
in
English?
—It's
_______
A.
a
key
B.
key
C.
watch
D.
clock
(
)
6.
Call
Alan
________994-5863.
A
in
B.
with
C.
on
D.
at
(
)7—Is
this
_________ruler?
—Yes,
it's
her
ruler.
A.
my
B.
her
C.
his
D.
your
(
)8.
Call
Alan
________994-5863.
A
in
B.
with
C.
on
D.
at
（四）
翻译下列句子。
1、这是你的笔记本吗？
是，
它是。
____________________
?__________________.
2、那是你的学生证吗？
不，
不是。
是她的。
________________?
____________.
____________.
3、失物招领箱里的那个电脑游戏是你的吗？
________________________________?
4、请拨打456-1234
找小明。______________________________________________.
（五）编写寻物启示和失物招领
1.寻物启示：
物品一串钥匙，失主Steven
电话793-4567
2.失物招领：
物品电子游戏，找John
领取
电话698-1456
【课题】Unit
3
Is
this
your
pencil?
Self-check
【学习目标】
1、复习掌握本单元的46个单词和6个短语。
2、熟练运用句型Is
this/that---?来确认物主关系
3、会写失物招领和寻物启示
【学习重点】
会写失物招领和寻物启示
【学习过程】
一、自主学习（教师寄语：Knowledge
is
power.）
学习任务一:
读、记本单元的40个单词和10个短语，并归纳你知道的学习用品，填写在课本P18.
单词：
一块橡皮擦___________
铅笔盒_________
书包_______
字典______
这;这个__________
那;那个__________
拼写__________
手表____________
棒球____________
我的老师
______________
你们的教室__________
笔记本
短语:
打扰了____________
电子游戏_______________
一套钥匙______________
失物招领
谢谢
给某人打电话__________
请求
不用客气
怎么样？
为……而感谢
学习任务二:
归纳代词表，完成2.
学习任务三:根据所学内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习下面的对话，完成3.
A:
Excuse
me.
What's
this
in
English?
B:
It's
an
eraser.
A:
How
do
you
spell
it
?
B:
E--R--A--S--E--R,
eraser.
A:
Is
this
your
eraser
?
B:
Yes,
it
is.
It's
my
eraser.
A:
Thank
you.
B:
You’re
welcome.
3.替换练习，进行交际练习
4.组内交流并展示，对抗成员竞争展示
二、合作共建（教师寄语：Many
hands
make
light
work.
）
复习写寻物启示和失物招领
三、系统总结（教师寄语：No
man
can
do
two
things
at
once.）
1.本单元你学会了哪些有关物品的名词
2.总结一下询问物品主人的句型
四、诊断评价(教师寄语：Nopains,
no
gains.)
（一）、用I,
you,
he,
she,
it,
my,
your,
his,
this,
that,
her或its填空。
1.
—
How
are
_______?
—
_______
am
fine,
thank
you.
2.
—
What's
_______
name?
—
My
name
is
Yu
Fei.
3.
—
How
old
is
Ann?　—_______
is
ten.
4.
______
is
a
watch
and
that
is
a
pen.
5.
—
Who's
(谁)
that
boy?
—
_______
is
my
friend.
_______
name
is
Tom.
6.
_______
is
a
girl.
_______
name
is
Fang
Fang.
7.
I
am
in
Class
3,
Grade
1.
_______
teacher
(老师)
is
Miss
Liu.
8.
—
What's
that?
—
_______
is
a
cat
(猫).
_______
name
is
Mimi.
9.
—
What’s
______
over
there
(那儿)?
—
It’s
a
pencil
case.
10.
—
What’s
______
family
name?
—
______
is
Liu.
You
see,
my
name
is
Liu
Jian.
（二）、阅读短文选择正确答案
A
Look!
I’m
Tom.
This
is
a
pencil
case.
It’s
orange.
It’s
my
pencil
case.
What’s
in
the
pencil
case?
A
ruler
is
in
the
pencil
case.
It
is
my
ruler.
The
ruler
is
blue
and
red.
That
is
a
pencil.
It
is
black
and
white.
It
is
not
my
pencil.
Look!
That
girl
is
Lucy.
It
is
her
pencil.
That
boy
is
Tim.
I
found
his
green
pen
in
the
pencil
case.
I
call
Tim
at
7890003.
It
is
his
telephone
number.
(
)1.
What
color
is
the
pencil
case?
A.
It’s
orange.
B.
It’s
blue
and
red.
C.
It’s
green.
(
)2
I
am
Tom.
That
is
not
my_________.
A.
pencil
B.
pencil
case
C.
ruler
(
)3.
________
has
(有)
a
pencil.
A.
Tom
B.
Lucy
C.
Tim
(
)4
_______
found
the
pen
in
the
lost
and
found
case.
A.
Tom
B.
Lucy
C.
Tim
(
)5.
I
am
Tom.
Is
my
telephone
number
7890003?
A.
Yes.
B.
No.
C.
OK.
B.
读对话,根据对话内容选择最佳答案.
Diana:
I’m
looking
for
my
ID
card
and
pencil
case.
Mike:
OK.
What’s
your
name?
Diana:
My
name’s
Diana
Schwartz.
Mike:
How
do
you
spell
your
last
name
?
Diana:
S-C-H-W-A-R-T-Z.
Mike:
OK.
Here
you
are
.
Diana:
Thank
you
very
much.
Mike
:
You’re
welcome
.
And
is
this
your
pencil
case?
Diana:
No,
it
isn’t.
My
pencil
case
is
blue.
I
think
it’s
Steve’s
pencil
case.
Mike:
Hi,
Steve!
Is
this
your
pencil
case?
Steve:
Oh,
yes.
And
that’s
my
pen.
Thank
you
.
Mike
:
That’s
OK.
(
)1.
Diana
is
looking
for
her
________.
A.
pencil
case
B.
pencil
case
and
ID
card
C.
pen
and
pencil
(
)
2.
Diana’s
last
name
is
______
.
A.
Diana
B.
Schwartz
C.
Steve’s
(
)3.
The
ID
card
is
______
.
A.
Diana’s
B.Mike’s
C.
Steve’s
(
)
4.
That’s
_____
pen.
A.
Diana’s
B.
Mike’s
C.
Steve’s
(
)
5.
Diana’s
pencil
case
is
______
.
A.
blue
B.
red
C.
yellow
（三）、
完成句子,每空一词
1
.它是什么颜色?它是白色。
________
________
is
it
?
It’s
white.
2
这是什么?这是电子游戏。
What’s
this?
It’s
a
________
________.
.3钥匙在失物招领箱里吗?
Is
the
key
in
the
________and
________
case?
4请在早上打电话给大卫，电话号码是5516131?
　
Please
_______
David
_______
5516131
in
the
morning.
5很高兴见到你.
__________
to
____________
you.
（四）.写作
假如丢了一串钥匙，请你为他写一份启示，联系方式：576--9982
五、【课后反思】