统编版五年级语文上册语文园地二 教案

语文园地二
【知识与技能】
1．通过交流，结合本单元的语言总结快读、默读课文的方法，要既读得快，又能及时捕捉有用的信息。
2．掌握阅读句子概括主要意思的方法，认识到及时概括语句的意思有助于我们加快朗读的速度。
3．体会用情景法理解成语意思的好处，学会创设情境来理解词语的方法。
4．理解并积累关于珍惜时间的名言警句。
【过程与方法】
在交流和对比中，初步学会理性地分析、总结自己的学习，并进行改进。
【情感、态度与价值观】
体会用情景法理解成语意思的好处，学会创设情境来理解词语的方法。
重点：1.提高阅读的速度，提升概括语句、文段主要意思的能力。2.结合情境理解成语的意思。
难点：懂得珍惜时间的道理。
1课时。
一、谈话导入
关于读书，古今中外有许多的名人都提出了自己的独到见解。朱熹说：“读书有三到：谓心到，眼到，口到。”同学们平时是如何读书的，是否做到了“心、口、眼”的一致？请大家跟随老师走进语文园地二，交流一下你们的阅读心得。
二、交流平台
1．教师展示阅读短文，学生快速默读，记下阅读时间。
2．学生自由讨论提高阅读速度的方法和技巧。
3．总结：(1)集中注意力阅读；(2)尽量连词成句地读；(3)不回读；(4)带着问题阅读；(5)遇到不影响理解内容的地方，忽略继续读；(6)边读边想；(7)抓住关键词句，概括主要内容；(8)不断练习。
三、词句段运用
出示句子一：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
1．全班带着感情齐读句子。
2．你是从哪里看出廉颇不服气的？怎样体会那种不服气的感觉？
3．全班交流，教师指导补充。
4．归纳总结：
(1)抓关键词理解。从“就靠”“爬到”等词语中，可以看出廉颇对蔺相如的蔑视和不服。
(2)联系语言环境来理解。这是廉颇说的两句话，先说自己功高，紧接着说蔺相如无用，概括起来就是“廉颇对蔺相如不服气”。
5．结合第1句的分析，朗读第2、3句，学生交流评议。
师：除了抓关键词句、联系语言环境来理解句子的意思，我们还可以根据句子的作用、修辞等来理解句子的意思，用简洁明了的语言进行概括，从而提高阅读速度。
四、日积月累
1．出示名言警句，学生自由诵读。
2．指名朗读，交流发现，谈感受。
3．交流句子含义。
第一句：不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考、探索，也不要因为懒惰、少花了一点时间而造成功亏一篑。
第二句：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
第三句：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。
第四句：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
4．在理解的基础上进行背诵。
5．课外收集有关励志、惜时的名言警句。
1．通过本单元的学习，学生懂得提高阅读速度的方法，要在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，需要持之以恒地训练。
2．以句子训练为中心，引导学生概括句子意思，反之将成语用具体的情景描写表现出来，强化学生的句子训练，并能在以后的写作中加以运用，逐步提高语言表达能力。
3．理解、背诵珍惜时间的名言警句，在实际的学习生活中做到珍惜时间。