如皋市2020年高一暑假学习阶段性检测模拟考试
语文试题
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项
1.本试卷共5页,满分150分,考试时间为120分钟。考试结束后,请将本试卷和答
题卡一并交回
2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷
及答题卡指定的位置。
3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。
、语言积累与运用
1.(3分)下列各句中加点成语的使用,全部正确的一组是()
①李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来,利用双边贸易富强自己,制约别人
样的认识在当时可谓空谷足音
②日本与中国有绕不开历史恩怨,又不能从日美同盟中脱身。它可以羡慕的对象是
印度,因为印度能够做到在中美之间左支右绌
③许多学者质疑蔺相如“完璧归赵”的具体做法,如名明人王世贞就认为蔺相如是
个冒险主义者,其成功不足为训,实乃“天曲全之”
④为弘扬传统文化,丰富师生课余生活,元旦期间,学校团委举办首届校园书画展,
师生舞文弄墨,共度美好时光
⑤受强冷空气影响,黑龙江多地降雪,气温持续下降,空中喷温水秒变冰雾,地面
倒水瞬间结冰,人们在室内座位上坐了半天,仍然觉得席不暇暖,冰凉透骨
⑥以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能
是扬汤止沸,对解决问题毫无帮助。
A.①④⑥
B.②③⑤
C.①③⑥
D.③④⑥
2.(3分)下列句子中,对运用的修辞手法解说错误的一项是()
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。-“五
岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法,突岀了红军对困难的
蔑视,表现了红军的顽强与豪迈
B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。-“那河
畔的金柳,是夕阳中的新娘”运用了比喻的修辞手法,把柳树比作美丽、娇柔的
新娘
C.想到这里,他的忧愁已经漫过终南山,弥漫天下了。-此句运用了比拟的修辞
手法,表现出杜甫深深的愁苦和忧国忧民的情怀
D.只听得“啪”一声响,刚洗好的瓷盘掉在地上碎成几块,母亲急忙说:“碎碎
平安!”-“碎碎平安”运用了借代的修辞手法,表明人们期望岁岁平安,以图吉
3.(3分)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后
作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,
寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义
C.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”-用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙
刷把…顶住疼痛部位
第1页共5页在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的筌案无
如皋市2020年高一暑假学情检测模拟试题
凊在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无
14[A][B][C][D
语文答题卡
考场/座位号
理由
班级
姓名
请在此处粘贴条形码
注意事项
1.答题前,请考生现将自己的姓名、学号、考试号填写清楚:缺考标记
2.在草稿纸、试题卷上答题无效;
考生禁涂
3.保持字体工整、笔迹清楚、答题纸卷面清洁,不折叠。
4.请在各题规定的区域内作答,否则无效
青在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
1[A][B][C][D]
16.[A][B][C][D][E]
2[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
(3)
7[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
10[A][B][C][D
11[A][B][C][D
请勿在此区域内答题或做任何标记
12[A][B][C][D]
19.①
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
制卡:马超
(建议使用A3纸正反彩色印刷
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请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
青在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
本卷含书写分5分,阅卷组会安排专人进行评分
请勿在此区域内
答题或做任何标记
▲400字
▲800字
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
请在答题纸的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
的黑色矩形区域内作答,超出此范围的答案无效
(建议使用A3纸正反彩色印刷)
需要更多答题卡模板及南通2020中考资源加q2093209011如皋市2020年高一暑假学习阶段性检测模拟考试
语文参考答案
语言积累与运用
1.C
4.C
5(1)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
(2)携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠
(3)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还
二、现代文阅读
三、文言文阅读
9怎么;使……安定(逸)
10C
11C
12.A
13暮春三月,春天的衣服都已穿定了。(我偕同)五六个成年人,六七个少年,在沂水中洗洗澡,在舞雩
台上吹吹风,(一起)唱着歌走回来
14.C
15.《侍坐》注重细致描写。对话中师生的情态都有具体的描述:如:“子路率尔而对”中的“率尔”就表
现了子路直接坦率,不太谦逊的性格。“夫子哂之”中的“哂”则表现了孔子听到子路的回答微微一笑
含蓄地表达了自己对子路回答不够谦逊的看法。对曾皙“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”的动作描写更是表现
了他胸有成竹,自然洒脱,与众不同的情态。《侍坐》中的描写简洁传神。《侍坐》注重简笔叙述。对话
则直抒胸臆,直接明确。如子路只一句,既表达了目的,又反映了性情。
参考译文(一)
子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着
孔子说:“不要因为我年纪比你们大一点,就不敢讲了。(你们)平时常说:‘没有人了解我呀!
假如有人了解你们,那么(你们)打算怎么做呢?”
子路不假思索地回答说:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着
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又遇上饥荒;如果让我治理这个国家,等到三年功夫,就可以使人人勇敢善战,而且还懂得做人的道理。
子听了,微微一笑
“冉有,你怎么样?”
(冉求〕回答说:“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家,如果让我去治理,等到三年,就可以
使老百姓富足起来。至于修明礼乐,那就只有等待贤人君子了
公西华,你怎么样?”
公西华)回答说:“我不敢说能做什么,愿意学习罢了。宗庙祭祀的工作,或者是诸侯会盟及朝见天子
的时候,我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。”
“曾皙,你怎么样?”
曾晳〕弹瑟的声音迳渐稀疏了,接着铿的一声,放下瑟査起身子回答说:“我和他们三人的才能不
孔子说:“那有什么关系呢?不过是各自谈谈自己的志向罢了。”
曾晳说:“暮春时节,春天的衣服已经穿上了。和几个成年人、几个孩童到沂水里游泳,在舞雩台上
吹吹风,一路唱着歌儿回来。”
孔子长叹一声说:“我赞同曾晳的想法呀!”
子路、冉有、公西华都出去了,曾皙最后走。曾皙问孔子:“他们三个人的话怎么样?”
孔子说:“也不过是各自谈谈自己的志向罢了!”
曾皙)说:“態为什么笑仲由呢?
(孔子说
治国要用礼,可是他(子路)的话毫不谦让,所以我笑他。”
“难道冉有讲的不是国家大事吗?
“怎么见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢?”“难道公西华讲的不是诸侯的大事吗?”
“宗庙祭祀,诸侯会盟和朝见夭子,不是诸侯的大事又是什么呢?公西华只能替诸侯做小相,那么,谁又
能给诸侯做大相呢?”
参考译文(二):
颜渊和子路陪伴着孔子,孔子说:“你们为什么不谈谈自己的志向呢?”
子路说:“我愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍,同我的朋友共同使用,用坏了也不抱怨。”
顔渊说:“我不夸耀自己的长处,不表白自己的功劳。”子路说:“希望听听老师的志向。”
孔子说:“使老者安享晚年,使朋友信任自己,让年轻的子弟们怀念我。”
四、诗歌鉴赏
16.CD
17.①首联对自己的诗歌创作推崇“风情”“正声”,充满自负态度,并以此态度贯穿全诗。②颔联由自负
开始转向友人戏谑自夸,“每被老元偷格律”一句“偷”宇写出自己的作品被朋友暗自拿去模仿,有戏谑
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