小学数学青岛版五四制二年级上3-2《7的乘法口诀》课件（21张ppt）

7的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
凯蒂学艺——表内乘法（二）
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八
一六得六
四六二十四
3×6=18
6×3=18
1×6=6
6×1=6
4×6=24
6×4=24
探究新知
例
一共能叠多少个 ？
已知条件：每人叠7个 ，有7人。
所求问题：一共能叠多少个 ？
你从图中了解到了哪些数学信息？
7×7
求一共能叠多少个 ，就是求7个7相加是多少，用乘法计算。
如何解答问题？
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}人数
1
2
3
4
5
6
7
用连加的方法计算7×7的结果：
几个7
1个7
2个7
3个7
4个7
5个7
6个7
7
14
21
28
35
42
+7
+7
+7
+7
+7
7×7=49
7个7
49
+7
的个数
例
一共能叠多少个 ？
答：一共能叠49个 。
7×7=49（个）
7的乘法口诀
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}意义
乘法算式
乘法口诀
1个7
2个7相加
3个7相加
4个7相加
6个7相加
2×7=14
3×7=21
4×7=28
6×7=42
1×7=7
二七十四
三七二十一
四七二十八
六七四十二
一七得七
相邻两句口诀的得数相差7。
5个7相加
5×7=35
五七三十五
7个7相加
7×7=49
七七四十九
例
有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，用乘法计算。
2×7
7×2
2×7
7×2
想：二七十四，所以7×2=14。
想：二七十四，所以2×7=14。
是用2的乘法口诀还是7的乘法口诀？
例
有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
2×7=14（个）
7×2=14（个）
答：有14个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。
1.把口诀补充完整。
课堂练习
三（ ）二十一 （ ）七四十九
（ ）十四 六七（ ）
四（ ）二十八 （ ）三十五
七
二七
七
七
四十二
五七
2.连一连。
3.数一数，画一画。
每行（ ）棵，有（ ）行，一共共有（ ）棵树？
= （棵）
7
3
21
×
21
3
7
4.
7×4= 7×5= 7×6=
7×3+7= 7×4+7= 7×5+7=
7×5-7= 7×6-7= 7×7-7=
你发现了什么？
28
28
28
35
35
35
42
42
42
7的乘法口诀，每相邻两句乘法口诀的结果相差7。
5.
7×6=42（个）
（1）一共可做多少个 ？
6×7=42（个）
答：一共可做42个 。
5.
（2）你还能提出什么问题？
3×6=18（只）
6×3=18（只）
一共可做多少只 ？
答：一共可做18个 。
所提问题不唯一哦！
1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。