京改版八年级全册 物理 课件 1.4学生实验：测量速度（12张）

学生实验：测量速度
　　1.速度的公式及各字母的含义？
　　2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
　　3.如何使用刻度尺？如何使用停表？
复习与讨论
　　老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。
动动手：练习停表的使用
实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验：测量速度
　注意：调整斜面的坡度，使小车由静止释放后下滑的速度适当，并且不会从斜面上滑落。
实验装置
注意：1.小车运动距离为车头到车头的距离。
2.小车从斜面顶端要由静止释放。
3.测量过程中不要改变斜面的坡度。
同组的两名同学分别完成一次，并进行对比。
实验步骤
路 程
运动时间
平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
实验进行中……
实验记录
　　1.你的数据和其他同学相同吗？为什么？
讨论：
　不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
实验结论与分析
路 程
运动时间
平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
　　2.如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　
根据公式： 计算。
　　3.实验中你还有什么发现或疑问？
尝试实验：
测量人行走的速度变化。
如何测量物体的平均速度
如何分析实验数据
尊重测量结果、客观分析
1
2
3
小结
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪等都可以通过超声波来实现。
倒车雷达 超声测速仪
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