京改版八年级全册 物理 课件 4.2探究液体压强2（共25页ppt）

第
一
节
压
强
观看视频，独立思考！
沙地为什么会下陷？
1、压力:垂直作用在物体表面上的力
F
F
F
课前导学：一、压力
F
2、压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体。
F
F
F
G
G
G
F=G
FF与G无关
3、压力跟重力的关系
水平放置的物体压力等于重力
课题引入：体验
如图，与笔尖接触的手指受压后有什么感觉?用力后这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那部分气球和与手指顶着的那部分气球形变程度一样么？。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜 想：
猜想2：压力的作用效果可能跟________有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
设计实验，进行实验：
实验前的思考：
1、如何体现压力的作用效果？
观察海绵的凹陷程度。
2、如何改变压力的大小和受力面积的大小？
加减钩码的个数和改变小桌的放置方式。
3、此实验用到的实验方法？
控制变量法
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1(甲)
桌子重力
桌脚
不明显
2(乙)
桌子+砝码重力
桌脚
明显
3(丙)
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
结论：
1,受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显
2,压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显
大
小
G
G
G
G
甲
乙
丙
F
S
在压力和受力面积都不相等的情况下，
如何比较压力的作用效果？
4F
2S
3F
3S
在压力和受力面积都不相等的情况下，
我们应该设法比较______________________。
相同面积上受到的压力
2、压强的物理意义：
表示压力作用效果的物理量。
1、压强的定义：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强的公式：
压强=
压 力
受力面积
P=
F
S
N/m
2
4、国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1
二、压强
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ1
Ｓ2
小数据：
1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强
成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa
p =
F
S
根据
F
=
PS
S
=
F
P
可导出计算压力和计算受力面积的公式
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为500cm ，试计算书对桌面的压强。
2
已知：G=2.5N S=500cm =5×10 m
求：p
2
-2
F
S
p=
= —————— = 50 Pa
2.5N
5×10 m
2
-2
答：书对桌面的压强为50Pa
解：
F=G=2.5N
2
体重460N，接触面积为10cm2
体重6×104N，每只脚掌面积为500cm2
比一比
谁对地面的压强大？
解:芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ
　
F1
S1
p1 =
460N
=
10-3m2
=
4.6×105Pa
Ｓ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2
大象四脚站在水平地面上，F2=G =6×104N
S2 = 4×500 cm2 = 2000×10-4 m2 = 2×10-1 m2
F2
S2
p2 =
6×104 N
=
2×10-1 m2
=
3×105Pa
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
观看视频
　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
　斧头的刃为什么很锋利？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEF
BD
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
p=
F
S
在压力不变时，减小受力面积 S
在受力面积不变时，增大压力 F
1、增大压强
在压力不变时，增大受力面积 S
在受力面积不变时，减小压力 F
2、减小压强
… …增大或减小压强的方法… … … …
此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？
压强
表示压力的作用效果。
物体单位面积上受到的压力。
公式：
p =
F
S
帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2
课堂小结：
意义：
定义：
单位：
F----压力----牛----N
S-----受力面积---平方米---- m2
P----压强
课后拓展：《能力培养与测试》P22,1-7题，9.10题