(共13张PPT)
1.1听听声音
科学教科版
四年级上
扬声器发出的声音引起周围空气的振动，产生了波。
单元起始
这些声音是怎样发出来的？
描述你听到的声音
交流、分享与声音有关的问题
学习目标
观察图片，想象图片中事物发出的声音
我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受到它。
新知导入
不同的物体发出的声音不同。
倾听声音，运用科学词汇进行描述
新知讲解
1、声音高或低是指声音的音调。如尖的声音听起来高，粗的声音听起来低沉。
2、声音强或弱指的是声音的响度。也就是说我们主观感觉到声音的大小。（俗称音量）
3、悦耳或动听试制比较优柔，让人愉悦的声音。如安静的音乐等
4、刺耳或难听指的是尖锐、杂乱，让人不舒服的声音。
5、嘈杂或噪音引起人焦躁或危害人体健康的声音。如汽车鸣笛、人们的喧闹等都属于噪音。
描述你听到的交通工具的声音
描述你听到的动物的声音
描述你听到的球类发出的声音
描述你听到的生活中的声音
我们周围充满着各种不同的声音，可以按照简单的标准进行分类有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。
声音是由物体振动产生的声波。
不同的物体发出的声音不同。
声音在不同介质中传播速度是不一样的。
声音的传播方向是四面八方的。
声音是怎样传播的？
我们是怎样听到声音的？
声音的强与弱、高和低与什么有关？
拓展提高
我们周围充满着各种不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等，我们虽然看不见它，但可以感受到它。
声音可以用强弱、高低、悦耳和刺耳等词语进行描述。
我们可以给声音进行简单的分类。
课堂总结
谢谢
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