(共11张PPT)
2分数除法
第1课时分数除以整数(教材第30页)
能力达标站
1.填一填。
将m长的彩带平均分成4段,求每段长多少
9
米?可以看作把(8)个,m平均分成4份,
9
每份是(2)个
9,也就急(
9m,计算方
(8)÷(4
2
法是÷4=
9
(m);也可以看作把m平均分成4份,每份
9
就是求m的
计算方法是÷4=
4
9
9
(4
29
m
o
2.算一算,比一比,你发现了什么?
14
4∴5=
4×一=
5
5
6
2
52
3
×
5
655
入少
5
5
5
÷2
18
36
18
2
36
∠我数现:一个数除以尝数
(0除外),等于乘这个整
才才数的(側数)。
3把下面的算式补充完整。
12
(12
13
(13
(13)
18
(18
(3)
19
(19
6
(19
(7)
÷5
8
(5)(40)
4.计算下面各题。
15
5
3
÷20
5
17
16
383
151
51
×
173
1620
8
×
5
5
17
64
40
5.一个正方形的周长是m,它的边长是多少?
10
9
10
4=(m)
40
9
答:它的边长是m。
40
3
6状状8分钟走km,元元6分钟走km,谁
走得快?
3
342
状状:÷8=(千米/分)
32
元元:÷6=(千米/分)
31
329
答:元元走得快。
素养展示台
12
7.把一根长m的木料按如图所示的方式锯成
25
长度相等的小段,一共锯了3次。每段木料
长多少米?
德三
12
3+1=4(段)÷4=(m)
25
25
3
答:每段木料长
25(共15张PPT)
第1课时
分数除以整数
2.分数除法
一、复习导入
(1)根据乘法算式5×8=40，写出两道除法算式，并说一说
依据是什么。
(2)举例说明整数除法的意义。
(3)20÷5表示把20平均分成(
)份，求其中的(
)是多少。
40÷8=5，40÷5=8
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
5
一份
二、探索新知
把一张纸的
平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
你能用阴影表示出这张纸的
吗？
把一张纸的
平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
折一折，涂一涂，通过操作表示出
。
你能列出算式吗？
把
平均分成2份，就是把4个
平均分成2份，每份是2个
，就是
。
方法一
方法二
把
平均分成2份，每份就是
的
，也就是
。
思考：把这张纸的
平均分成3份，每份是这张纸的多少？
算法一
算法二
算法一
算法二
比较两种解法，你有什么想法？
算法二更方便计算。
分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。
三、巩固提高
1.计算下面各题。
9
10
3
1
10
3
3
8
2
1
3
16
2.一个长方形的面积是
m2，它的长是2m，宽是多少米？
答：宽是
米
3.
量杯里有
L果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝
到多少升？
答：每人可以喝到
升。
4.
把
平均分成4份，每份是多少？
答：每份是
。
四、课堂小结
分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
