统编版五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》教学课件 （26张）

(共26张PPT)
教学课件
习作
我的心爱之物
人教部编版
小学语文
五年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
——
我的心爱之物
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
同学们，看着这些照片上或可爱、或有趣、或奇特的物品，你们是不是情不自禁地生发出喜爱的感觉呢？你们是否也拥有类似的一些物品？它们是不是你的心爱之物呢？
整
体
感
知
第二节
整体感知——
写作素材哪里找？
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
我们每个人都有自己特别钟爱的物品，像琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它有哪些吸引你的地方？你对它产生了怎样的感情呢？
本次习作素材及其内容就是写一件自己的心爱之物，使人读了之后能如见其物，并能激起喜爱之情。
整体感知——
写作素材哪里找？
你的心爱之物是什么呢？
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
整体感知
——
写法指导
1.根据写作的要求：“写一件自己的心爱之物”就不那么发现，这次写作的对象是一件物品，关键词是“心爱的”，也就是说写作主题与写作对象之间有感情作为纽带，最关键的要表达自己对这个物品的喜爱之情。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
整体感知——
写法指导
2.确定写作方向之后，下一步就是选材。可以是你最爱的玩具小熊、亲手制作的陶罐；可以是你养了三年的绿毛龟，或者是在海边捡的贝壳等等。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，在平时多下功夫、积累素材就是写作的灵魂所在。
写出自己的心爱之物的特别之处，写清楚钟爱它的理由
用词准确，比喻恰当，形象生动
抓住特征来写，突出心爱之物的独特之处。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
整体感知——
写法指导
3.在描写过程中，注意要有一定的顺序，抓住特点，可以就物品的外貌、颜色、形状进行描写，最后要突出自己对这件物品的喜爱之情，这样才能绘声绘色，描述生动。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深
入
探
究
第三节
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你的心爱之物有什么突出特点呢？快来动笔写一写吧！
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）要注意突出中心，叙述要有条理。
（2）要善于观察，从不同角度进行纪录，最后再做取舍。
（3）对于选取的物品，让老师和同学评一评这些事件是否合理，表现的特点是否突出。
（4）学习优秀范文写法，按照一定的观察顺序进行描述。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（5）将要写作的对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
（6）切入点要小而“典型”。同时注意不要写的晦涩难懂。
（7）运用细节描写。尤其是在对物品进行刻画描写时更要注意抓住细节，写出物品的不同特点。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——写作实践
例文
我的心爱之物
人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的工艺品……①，而我的心爱之物则是一只可爱的玩具小熊。
它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛下有一个三角形的小鼻子。它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个绣着无数棕色小熊的布绑成的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！②
我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
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深入探究
课堂小结
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板书设计
深入探究——写作实践
例文
乐乐是我学习上的忠实好友。当我在学习上遇到难题，却又不想去请教同学和老师时，只要一看到乐乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像一位老师直直地立在那里，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。”当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。它只是检测你一段时间的学习表现，看看你掌握的知识有多少。这次你考不好，说明你知识掌握得还不牢固，你应该分析原因，不能因此失去信心。”③
乐乐在我的生活中更是不能缺少的。④
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深入探究——写作实践
例文
有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。我跑到卧室，把乐乐抱在怀里，眼泪不知不觉地流下来。待我气消了，再望一眼乐乐，它依旧是面带微笑，似乎所有的委屈在它面前都不值得一提。此时我想，我一定要向乐乐学习，以平和、乐观的心态去应对生活中的重重“危机”。啊，是乐乐给了我启发！⑤
乐乐，我想对你说：“谢谢你！”⑥
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深入探究——写作实践
例文评析
①用排比句开头，巧妙地引出自己的心爱之物——一只可爱的玩具小熊。
②详细介绍了玩具小熊的样子，栩栩如生，让人印象深刻。
③具体介绍了乐乐对“我”学习上的帮助，这只玩具小熊不愧是小作者的忠实好友。
④巧妙过渡，衔接自然。
⑤列举具体的事例，详细地介绍了乐乐对“我”生活上的帮助。
⑥结尾表达了对玩具小熊乐乐的感激之情，深化了主题。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——写作实践
总评
小作者详细地向大家介绍了她的心爱之物——玩具小熊“乐乐”，活灵活现地描绘了它的样子，并运用具体的事例展现了它对自己学习和生活上的帮助，表达了自己对它的感激之情。全文结构清晰，描写细腻，语言生动，感情真挚，是一篇比较优秀的状物作文。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
课
堂
小
结
第四节
在写作中，要围绕中心句展开描写这样的内容才会精彩，同时，通过外貌，细节描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哟。
我们知道写物品要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述，围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
课堂小结——
雷区
一忌潦草涂改
二忌过短过长
三忌开头议论
四忌分段太少
五忌文不对题
六忌选材太俗
作文六忌
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
布
置
作
业
第五节
布置作业
请以《我的心爱之物》为题，写一篇500字左右的文章。
注意：①表达方式不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名、人名。
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
我的心爱之物
仔细观察
保持敏感和好奇心
抓住特点
对比联想用心体验
善用技巧
句式修辞细节描写
谢
谢
观
看