统编版五年级上册《语文园地二》教学课件（31张）

(共31张PPT)
教学课件
语文园地二
人教部编版
小学语文
五年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
——
走进“语文园地”
同学们，我们学完了这一单元，现在，来到语文园地这个版块。就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！
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词句段运用
日积月累
课堂小结
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学习目标
1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。
2.学习详细描述成语的方法。
3.积累名言警句。
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日积月累
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交
流
平
台
第二节
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我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？
快速阅读
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为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
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带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
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俗话说：“孰能生巧。”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
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快速阅读的作用
1.提高阅读效率
2.改善记忆力
3.增强理解力
4.集中注意力
5.提高视觉能力
6.积累知识经验
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词句段运用
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词
句
段
运
用
第三节
词句段应用
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有声么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（
）
廉颇对蔺相如不服气
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词句段应用
读下面的句子，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍。（
）
光的速度快
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词句段应用
读下面的句子，写出主要意思。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（
）
挖的地道多
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词句段运用
日积月累
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词句段应用
及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。
概括方法：
读懂自然段的内容，正确理解句与句、层与层之间的关系，区别主次
选择最合适的归纳方法
用明确、完整、简练、连贯的语句表达。
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词句段运用
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词句段应用
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
左右为难
左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
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日积月累
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词句段应用
杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身
奋勇向前，不考虑个人安危。
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词句段应用
这个人在这里喋喋不休，说得大家心里特别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己所谓的大道理。
喋喋不休
喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
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词句段应用
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极了。
悠然自得
悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
形容悠闲而舒适。
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日积月累
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日
积
月
累
第四节
深入探究——日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——晋
葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——晋
陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋
岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
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日积月累
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深入探究——日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。——晋
葛洪
不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
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深入探究——日积月累
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——晋
陶渊明
精力充沛的年岁不会再重新来过，
就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，
否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
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深入探究——日积月累
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋
岳飞
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
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日积月累
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深入探究——日积月累
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
意思是说，
光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。
这首诗的词牌名是
满江红。作者是毛泽东。
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深入探究——日积月累拓展
光景不待人，须臾发成丝。?——[唐]李白
少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——[北宋]欧阳修
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿
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课
堂
小
结
第五节
同学们，通过这节课的学习，我们明白了怎样提高阅读速度，明白了怎样在阅读过程中理解句子的主要意思，知道了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用到这些知识与方法，以提高自己的能力。
课堂小结
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日积月累
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板
书
设
计
第六节
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语文园地
速读——理解句子的主要意思
用具体情景描述成语
珍惜时间
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词句段运用
日积月累
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谢
谢
观
看