人教版五年级上册数学4.1可能性精讲视频+练习讲解+课件

(共23张PPT)
4.1 可能性（一）
人教版五年级上册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心算法
3.核心考题
4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
一、导入
探究点
事件发生的可能性
二、探究新知
思考：为什么三种情况都有可能？
二、探究新知
思考：为什么不可能是跳舞？
二、探究新知
说说你是怎样想的？
最后只有一张了。
小雪会抽到什么？
二、探究新知
事件发生的确定性和不确定性:
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。
归纳总结：
1.做一做。
1号
2号
从图中你都知道了什么？
1号盒子里全是红棋子。
2号盒子里有绿、红、黄、
蓝四种颜色的棋子。
1号
2号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子
1号盒子。
哪个盒子里不可能摸出绿棋子
1号盒子。
1.做一做。
二、探究新知
1号
2号
哪个盒子里可能摸出绿棋子
2号盒子。
在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。
我们先来摸一摸吧！
1.做一做。
二、探究新知
1.说一说指针可能停在哪种颜色上。
可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。
二、探究新知
3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以……
这个盒子里全是黄色的球，所以……
二、探究新知
4.按要求涂一涂。
摸出的一定是 。
摸出的不可能是 。
摸出的可能是 。
略。
二、探究新知
事件发生的可能性：
1.用“一定”“可能”“不可能”来进行描述，其
中“一定”“不可能”是能够完全确定的情况下
做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下
做出的判断。
2.在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再
描述。
核心总结
1．一定发生的打“√”，不可能发生的打“×”，可能发生的画“ ”。
○
○
○
×
×
√
核心考题
2．火眼金睛判对错。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)只要是晚上，就一定能看到星星。(　　)
(2)有的人能长生不老。(　　)
(3)昨天刮风，今天刮风，明天一定还会刮风。(　　)
(4)冬天山东省可能下雪。(　　)
(5)青蛙会游泳。(　　)
(6)李刚买了一张彩票，他说：“我一定会中奖。”(　　)
(7)月亮会掉进井里。(　　)
×
×
×
×
×
√
√
核心考题
3．认真选一选。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)13个人中，(　　)有两个人在同一个月出生。
A．一定　　B．可能　　C．不可能
(2)一个苹果(　　)重80千克。
A．一定 B．可能 C．不可能
(3)妈妈的身高(　　)比女儿高。
A．一定 B．可能 C．不可能
A
C
B
核心考题
4．从下面袋子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
5．按要求涂一涂。
(1)全涂红色。
(1)摸出的一定是红色 。
(2)摸出的不可能是绿色 。
(3)摸出的可能是黄色 。
(2)涂除绿色外的其他颜色。
(3)涂1个，2个，3个，4个或5个黄色的。
联欢会上，同学们每人都要表演一个节目，老师准备了两组卡片。
第一组：唱歌　唱歌　唱歌　唱歌　唱歌 唱歌
第二组：小品　跳舞　小品　跳舞　讲故事　讲故事
(1)抽第(　　)组卡片一定表演唱歌。
(2)抽第(　　)组卡片不可能讲故事。
(3)抽第(　　)组卡片可能表演小品。
6．我能填得准。
一
一
二
7．现在是上午11时，外面下着小雨，小亮对欢欢说“再过13小时，太阳一定会出来的。”请你想一想，小亮说的可能发生吗？
小亮说的不可能发生。
核心考题
8．我们生活中有许多可能性的问题，你能用“一定”“可能”和“不可能”各说一句话吗？
(答案不唯一)太阳一定从东方升起，明天可能会下雨，
4不可能比3小。