5.3 动物在生物圈中的作用 导学案
文档属性
| 名称 | 5.3 动物在生物圈中的作用 导学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-26 08:50:58 | ||
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文档简介
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第三章 动物在生物圈中的作用 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 第三章 动物在生物圈中的作用
学习目标
与
核心素养 学习目标
能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
核心素养
1.认同动物是生物圈中重要成员的观点。
2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。
学习重点 1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
学习难点 说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
【预习案】
阅读教材文本部分，完成下列填空：
动物在自然界中的作用是
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
【列出我的疑惑】
【探究案】
（分组展示）
1.阅读教材P61—62的资料分析，结合下面的食物链，回答问题：
水稻→蝗虫→麻雀 草→野兔→狼
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会__________，牧民大量捕猎狼后，__________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。
（2）你认为，在这个生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？
（3）通过以上分析，各种生物之间存在什么关系？
2．结合下图，小组讨论回答下列问题：
（1）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物方向为：草→__________→__________。
（2）野兔和狼通过什么过程使有机物变成二氧化碳和水回到无机环境？
（3）在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________。可见，动物还能促进生态系统的__________________________。
【训练案】
一、选择题
1、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
2、几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态 系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D． 帮助植物传播种子
3麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）
A．对生态系统没有影响 B．生态系统必定会全面崩溃
C．生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D．对生态系统中其他生物的影响微乎其微
二、将下列与仿生技术相关的生物和结构连线
三、填空题
动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持________________的作用。
（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的_________________________循环。
（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物_________________________。
【我的知识网络图】
参考答案：
【预习案】
（1）维持生态系统的平衡
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传粉和传播种子
【探究案】
1．（1）增加；野兔；退化 （2）不会，维持一定平衡 （3）相互影响
2．（1）野兔；狼 （2）呼吸作用，分解过程
（3）循环速度大大减慢；物质循环
【训练案】
一、选择题
B C C
连线题
三、填空题
生态平衡
物质
（3）传粉
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第三章 动物在生物圈中的作用 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 第三章 动物在生物圈中的作用
学习目标
与
核心素养 学习目标
能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
核心素养
1.认同动物是生物圈中重要成员的观点。
2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。
学习重点 1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
学习难点 说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
【预习案】
阅读教材文本部分，完成下列填空：
动物在自然界中的作用是
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
【列出我的疑惑】
【探究案】
（分组展示）
1.阅读教材P61—62的资料分析，结合下面的食物链，回答问题：
水稻→蝗虫→麻雀 草→野兔→狼
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会__________，牧民大量捕猎狼后，__________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。
（2）你认为，在这个生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？
（3）通过以上分析，各种生物之间存在什么关系？
2．结合下图，小组讨论回答下列问题：
（1）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物方向为：草→__________→__________。
（2）野兔和狼通过什么过程使有机物变成二氧化碳和水回到无机环境？
（3）在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________。可见，动物还能促进生态系统的__________________________。
【训练案】
一、选择题
1、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
2、几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态 系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D． 帮助植物传播种子
3麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）
A．对生态系统没有影响 B．生态系统必定会全面崩溃
C．生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D．对生态系统中其他生物的影响微乎其微
二、将下列与仿生技术相关的生物和结构连线
三、填空题
动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持________________的作用。
（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的_________________________循环。
（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物_________________________。
【我的知识网络图】
参考答案：
【预习案】
（1）维持生态系统的平衡
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传粉和传播种子
【探究案】
1．（1）增加；野兔；退化 （2）不会，维持一定平衡 （3）相互影响
2．（1）野兔；狼 （2）呼吸作用，分解过程
（3）循环速度大大减慢；物质循环
【训练案】
一、选择题
B C C
连线题
三、填空题
生态平衡
物质
（3）传粉
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