统编版小学语文上册三年级第一单元测试卷 (A)（有答案）

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第一单元
人教部编版三年级语文上册单元质量检测试卷
第一单元
[考试时间：90分钟 满分：100分]
题号
一
二
三
总分
得分
3780155748665
条形码区域
条形码区域
102235752475注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
4445168910
得分
第一部分 积累与运用（50分）
1.看拼音，写词语。 （8分）
172212033528039814533528030746703352804446270335280 zǎo chén huāng yě yǐng zi tiào wǔ

hù xiāng cū zhuàng chuān dài kuáng fēng 42672033718544462703276603084195318135
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2.在加点字正确的读音下画“______”。(4分 )
扬起(yánɡ yán) 摔跤(jiáo jiāo) 打扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fèng)
3.比一比,组词语。(10分)
扮（ ） 汉（ ） 壮（ ） 粗（ ） 所（ ）
份（ ） 汗（ ） 装（ ） 助（ ） 扬（ ）
4．选字填空。(4分)
厉 历
（1）墙上的挂（_____）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（_____）害。
提 题
（3）他（_____）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（_____）目是《不懂就要问》。
5.下面对《大青树下的小学》这篇课文的理解正确的是（?? ）（多选）（2分）
A.?课文第一段的第一唏写了四个民族的学生一起上学的情景。
B.?课文第三自然段写的是同学样课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
C.?读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
D.? 本文描写的这所学校特别的地方只是在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
6.按要求填空（10分）。
①“提心吊胆”的“提”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“提心吊胆”的意思是（ ）
②“摇头晃脑”的“晃”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“摇头晃脑”的意思是（ ）
7.句子练习。（6分）
（1）这时候，屋里很安静，__________________________。(补充，使句子更具体)
（2）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(照样子写句子)____________________________________________________________________________
（3）我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)

8.按课文内容填一填，读一读。（6分）
（1）同学们向在校园里（__________）的小鸟打招呼，向（__________）的老师问好，向高高（__________）的国旗敬礼。
（2）（__________）的铜钟，挂在大青树（__________）的枝干上。凤尾竹的影子，在（__________）的粉墙上摇晃…连掉根针的声音都能听见.
得分
阅读与理解（20分）
课内阅读，回答问题。（8分）
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。（2分）
2.用“就是……也……”写一句话。（4分）
3.我在学习中遇到不懂的问题时， （4分）
（二）课外阅读，回答问题。（12分）
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
1．男生被叫到校长室去是因为________________________。当他看到校长给自己糖果时很_________（用文中的词语填空），这是因为_________________________________________。（3分）
2．对文中画“____”的句子理解正确的一项是( )。（3分）
A．陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话
B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话
C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的
你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。（4分）


得分
习作与表达（30分）
题目：我的小伙伴
要求：1.注意习作的格式。2.写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。3.注意字迹工整，语言通顺，表达清晰。

参考答案：
积累与运用
1.早晨 荒野 影子 跳舞 互相 粗壮 穿戴 狂风
2.yánɡ jiāo bàn fèng
3.打扮 汉奸 壮大 粗壮 所以 份额 汗水 服装 助力 表扬
4．（1）历（2）厉（3）提（4）题
5. A B,C
6.按要求填空（10分）。
①扌 | 9 | T | tí | 形容十分担心或害怕。 | ②日 | 6 | H | huàng | 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
7.（1）连掉根针的声音都能听见.
（2）公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还有月季花。
（3）我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声
8.（1）公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还有月季花。
（2）我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声…
二、阅读与欣赏
（一）
1详细——认真；
2为了学习知识，就是受点委屈也值得。
3就及时查阅书籍、向同学或老师请教,直到弄懂为止。
（二）
1．他用泥块砸自己班上的男生 惊疑他以为校长会训斥他，但校长却没有这样做，反而给了他糖果。2．C
3．示例：好。因为他尊重儿童，循循善诱，利用委婉的方式让犯了错的学生认识到自己的错误并积极改正。
三、习作例文略。