统编版小学语文上册三年级第二单元测试卷 (B)（有答案）

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第二单元
人教部编版三年级语文上册单元质量检测试卷
第二单元
[考试时间：90分钟 满分：100分]
题号
一
二
三
总分
得分
3780155748665
条形码区域
条形码区域
102235752475注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
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得分
第一部分 积累与运用（50分）
1.看拼音，写词语。 （8分）
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2．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。（2分）
A．挑水(tiāo) 挑灯(tiǎo) 挑选(tiāo) 挑拨(tiāo)
B．床铺(pù) 铺着(pū) 店铺(pū) 铺满(pū)
C．尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn)
3.比一比再组词。（8分）
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经（ ） 品（ ） 由（ ） 抖（ ）
4从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）
平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥
杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整
近义词：（ ）—（ ） 反义词：（ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
5.给句中加点词语选择恰当的解释。(填序号)(6分)
明朗:①光线充足(多指室外)。　②明显;清晰。　③光明磊落;开朗;爽快。
(1)啊!多么明朗的天空。 (　　)
(2)听了我的描述,爸爸的态度明朗了。 (　　)
(3)这些作品都具有明朗的风格。 (　　)
6.根据对古诗的理解判断正误，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。（??????????）
(2)“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（??????????）
(3)“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。（??????????）
(4)“篱落”就是指“篱笆”。（??????????）
7.按要求写句子。（8分）
（1）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。（改为“把”字句）
.
(2)钥匙 的 秋天 一把 是 雨 （连词成句）
.
(3)你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法）
.
(4）枫叶像邮票。（扩句）
.
8.根据所学内容填空。
（1）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“___________________，_______________________。”
（2）深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道“____________________，________________________。”呀！
（3）《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“_______”“_______”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要___________________________________。
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是______________。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的______________之情。
得分
阅读与理解（20分）
课内阅读，回答问题。（9分）
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.请找出这一段的中心句,抄写下来。(2分)

2.读了这段话 ,我仿佛看到了 黄色的银杏树， 的枫叶， 的田野,有着 、 、 等各种颜色的菊花。秋天色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 。(3分)
3.这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、 、 、
和 等景物。(2分)
4.文中画“___” 的句子是把 当作人来写,这样的句子是拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上“ ”。(2分)
（二）课外阅读，回答问题。（11分）
秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套；柳树和梧桐树婶婶也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天那样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛绒衣。
果园里，果实累累。海棠果摇动它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；花菜在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。
啊！金色的秋天，我爱你！因为你给人们带来了丰收的欢乐。
仔细阅读短文填空。
1.枫树________脱去了绿罩衫，换上了红外套。柳树和梧桐树________也脱去了绿罩衫，换上了黄外套。菊花________正迎着秋风开放。旁边的池塘里，荷花________早已消失了。 （4分）
2.这篇短文写了天空、公园里、________和________四处的景物。 （3分）
3.作者把________比作蓝玻璃，是为了突出________。 作者把________比作胖娃娃，突出了它的________。(4分）
得分
习作与表达（30分）
题目：美好的一天
提示：1.记录自己一天的见闻和感受；
2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。

参考答案：
积累与运用
1.过冬 歌唱 清凉 枫叶 尽头 迟到 气味 邮票
2．C
3.路径 水晶 乐曲 材料
经过 品味 理由 抖动
4.平展——平整 凌乱——杂乱 赶紧——加紧 凉爽——温暖 愉快——难过 潮湿——干燥
5.(1)①　(2)②　(3)③
6.（1)×
(2)×
(3)√
(4)√
7.（1）冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。 （2）秋天的雨是一把钥匙。
（3）你是一直想去伯伯家的。 （4）示例：火红的枫叶像一张张邮票。
8.（1）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（3）荷尽 菊残 珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈
（4）梧桐树叶 喜爱
二、阅读与欣赏
（一）
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷
3.田野 橘子 柿子 菊花
4.菊花 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
（二）
1.阿姨；婶婶；姐姐；妹妹
2.果园里；田野里
3.天空；天空的颜色；苹果；外形喜人，圆溜溜
三、习作例文略。