桂美版二年级下册 美术 教案 第11课 面具

教学
内容
二年级下册 《面具》
教学目标
知识与技能：了解面具的来源、发展及其形式美。培养学生利用多种材料进行设计,掌握画、剪、镂、粘贴等基本制作的知识,制作并创作独特的面具作品,培养学生初步的立体构成概念。21世纪
过程与方法：教师通过引导的方式，学生在探究学习与小组合作中掌握制作的基本方法，并学会利用多种材料进行设计制作的能力。
情感态度与价值观：在综合性活动方式中大胆地表现自我,培养学生集体合作的精神。
重点
掌握制作面具的基本方法
难点
巧妙合理地利用材料设计、制作和装饰面具。
教学
准备
1、学生课前收集面具相关知识。
2、准备课件、材料（彩色卡纸、彩笔、绳子、剪刀、勾线笔、尺子、固体胶等）。
教 学 过 程
教学
环节
教师活动
学生活动
即时反馈
一、
情景设疑
导思自学（5分钟）
口语交际：
情景导入：谈话导入 （2分钟）
学生欣赏图片
提出问题：你看到了什么特别的东西？
3、引出课题：面具 （ 板书课题）
出示目标。
学习了解面具的文化。
掌握剪、折、镂、粘等技法制作半立体的面具造型并添加装饰。
初步了解，引导自学：学生观看《藏戏》视频，了解面具历史,(藏戏是古老是民间艺术表演形式,它的特点是表演时没有舞台,一台戏可以演三五天没有结束,表演者都带着面具。)面具是我们民间艺术表演的重要道具。
学生回答：
解析目标
自学 交流
二、
分组
合学交流反馈（5分钟）
明确合学问题（图片+音乐）（2分钟讨论）
a你最喜欢哪件作品，它用了哪些材料？
b探究面具造型制作方法（都用了哪些方法）
c面具在外形、色彩上有什么特点
结合课本、交流反馈。
赏析作品,启发学生的创作意识。
特点:造型夸张 、外形多样、色彩丰富
分小组讨论不同问题
1-3、4-6、7-9
质疑、补充
三、
师生研学
点拨质疑（3分钟）
1、教师范画：结合投影仪现场示范制作面具。
2、总结方法步骤：
（1）用对称折剪的方法画出并剪下外形
（2）绘制剪裁其他部件
（3）粘贴各部件进行组合
（4）美化细节，添加装饰
制作步骤
对折→画→剪→镂→装→贴
认真观察
总结方法
四、
活用迁移
总结提升
（17分钟）
当堂训练，小组合作作业(小组讨论你们制作什么面具)
1、(1)小组合作制作一个或多个面具,要求造型夸张,色彩丰富。(2)音乐结束时制作结束。21cnjy.com
2、学生制作,同时播放欢快活泼的音乐增加制作氛围。
3、 教师巡堂指导。（10分钟）
作业展示，师生点评
小组代表展示（学生戴上面具）相互交流。
引导学生评价面具的造型、色彩丰富等特点。
总结提升
1、学生谈谈本节课的收获
2、 教师总结:面具是我们民间艺术表演的特色文化,我们应该多了解这些民间文化艺术,把他们用于我们的学习和生活中,这样我们的学习和生活将更加丰富多彩。
学生作业、点评
板书设计
面具 特点：造型夸张 外形多样 色彩丰富
步骤：对折→画→剪→镂→装→贴
教学反思